小学教研工作的再实践与哲学思考(续)

• 作者: 陈新汉
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学思考 教研工作 教研员 工作方法 思想方法 骨干教师 工作作风 学科带头人 中心小学 小学教育
• 年，卷（期）: hbjyb_1997,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

六、抓点与带面——典型最有说服力 要抓好几百所小学的教学工作,首先必须办好点,建立教研工作基地。我县小学生7万多人,仅26所乡(镇)中心小学就有学生1.4万人,约占总数的1/5。在全县小学教育的格局中,它们起着龙头、窗口、辐射作用,是教管、教研、教改的先行站、示范点。全县大型教研活动,都是以中心小学作为现场举行的。多年以来,县教研室直接抓这26所小学,每年都要开展定期或不定期的教学视导,教学教研量化积分评比,总结成绩,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新汉		9	0	0.0	0.0