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湖北教育2002年出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
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主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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1990年
目录
1.
贯彻落实“全教会”精神大力实施国家基础教育课程改革
作者:
詹和祥
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
4-5
摘要:
课程改革是教育改革中的一个核心问题,也是教育改革中最为复杂的系统工程。在课程改革的过程中,我们需要在前瞻性与现实性结合上对课程改革方向加以明确,在理论与实践结合上对课程改革意义、作用和操作予...
2.
让学生在活动中学习数学—北师大小学《数学》教材使用体会
作者:
李再萍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
6-7
摘要:
<正>作为国家基础教育课程改革首批实验区的武汉市武昌区,在2001年启用的北师大出版的小学《数学》实验教材,是在原《新世纪教材》的基础上加以改进和完善的,其指导思想、编排体系、教材内容等方面...
3.
运用新的课程理念改进汉语拼音教学—浅谈江苏版教材“汉语拼音”部分的编排特色及教学策略
作者:
罗海燕
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
8-9
摘要:
<正> 2001~2002学年度上学期,我校语文学科在新的课程标准指导下,以《义务教育语文课程标准实验教科书(苏教版)一年级上册》为载体进行了教学改革的实验。我们就(苏教版)新教材汉语拼音教...
4.
引导主体探究指导识字写字—小学一年级《语文》(江苏版教材)《识字3》课例与评析
作者:
杨俊 石爱萍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
10-12
摘要:
<正>一、游戏引入 (①教室内四周摆放大型教学挂图。②师生围坐于教室中间的小板凳上。) 1.师:大家看,这里有这么多好看的图画,我们一起去参观一下,看图上都画了些什么? 生:(极有兴趣...
5.
感受“轻重”—北师大教材小学一年级《数学》课例与评析
作者:
叶飞 肖芳玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
13-14
摘要:
<正> 一、说一说 师:你们去过游乐场吗?玩过什么? 生:我在游乐场玩过碰碰车、蹦蹦床。 生:我在游乐场玩过很多电动玩具,还有跷跷板。 师:游乐场有很多玩具,这幅图上小明和小红也在游乐场玩,...
6.
《比较·轻重》说课
作者:
王小静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
15-16
摘要:
<正>一、教学内容分析 《轻重》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册中第二单元《比较》中的一课,这一单元教学内容包括比较多少、大小、高矮、长短、厚薄、轻重。其中轻重的比较要抽象一...
7.
建设校园儿童文化提升学生文化品位
作者:
贺金莲 郭玉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
22
摘要:
<正>校园儿童文化研究旨在通过研究校园儿童文化,创造一种宽松、民主且具有一定儿童文化底蕴的校园氛围,来弘扬儿童文化,张扬儿童个性,挖掘出学生资源,开发学生潜能。通过研究学生的心理及学生文化,...
8.
积累的目的在于运用—学习《国家基础教育课程改革纲要》随想
作者:
胡松林
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
23-24
摘要:
<正>“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”...
9.
教育科研的障碍
作者:
杨森
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
24-25
摘要:
<正> 参加课题、论文评审活动,感到广大教师的科研意识明显增强了,科研水平明显提高了,但已出现“高原期现象”(“高原效应”)。教师、课堂、管理的质量都离不开科研,科研是质量中的质量,是核心。...
10.
中学作文教学的反思
作者:
雷晓霞
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
26-27
摘要:
<正>畏惧作文、厌倦作文,是中学生表现出的共性,相信已无人怀疑;教师怕读、怕改学生作文,大概也是不争的事实。学生怕写作文,是因为他们无话可写又迫不得已非写不可;教师怕读作文,是因为他们不忍卒...
11.
个别谈话如何求实效
作者:
张敏霞
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
28-29
摘要:
<正>实行分班教学,在一个相对稳定的团体之内,学生可互相影响,互相学习,受到群体教育,这是长处。但相伴而生的弊病是给因材施教带来不便,你不能放下大多数人而去进行个体教育。因此,就班主任工作而...
12.
赞美学生“六要”
作者:
侯海舟
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
29-30
摘要:
<正> 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“你在任何时候也不要给学生打不及格的分数,请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习。”美国一位心理学家做过一项试验:将学生分成3个组,...
13.
在开放中丰富学生的积累
作者:
徐虹兰
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
33
摘要:
<正>叶圣陶先生指出:“写东西靠平时的积累,不但著作家、小说家是这样,练习作文的小学生也是这样。小学生今天写某一篇文章,其实就是综合地表现了他今天以前的知识思想、语言等方面的积累。”作文离开...
14.
让数学学习走近学生生活实际
作者:
简德平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
34-35
摘要:
<正> 数学教学要重视从实际问题中建立数学模型,解决数学问题,从而解决实际问题,要求学生能从生产、生活的实际问题中分析其中的数量关系,然后运用已有的数学知识加以解决,这是国际数学教育的改
15.
物理研究性学习设计一例—高度的测量与水泵扬程及泵站位置的选择
作者:
陶继福
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
36-37
摘要:
<正> 研究性学习是指在教师指导下,在学科领域或现实生活情境中,通过学生自主探索的学习研究活动,在已有知识或经验的基础上,提出并解决问题的一种学习方式。2001年7-9月当地发生了前所未有的...
16.
化学教学“研究性问题”的创设
作者:
望忠明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
37
摘要:
<正>研究性学习是基础教育改革中出现的一个新的课程概念,已引起了人们越来越多的关注和讨论。关于研究性学习的课程概念界定、类型及过程模式,目前已有不少论述见诸报刊,本文仅就化学教学“研究性问题...
17.
研究性学习与生物教学
作者:
吴芙蓉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
38
摘要:
<正>研究性学习,让学生模拟科学研究的过程,从选择研究方案,实施研究过程,到研究结论的得出,都由学生自主操作,而教师是活动的关心者与合作者。教师既不包办代替学生的研究,也不放任自流。这种新型...
18.
地理教学如何启导探究
作者:
谭邦平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
39
摘要:
<正> 一、指导学习方法,培养自主探究 问题是学生思考的产物,也是思维的动力之源。提出问题是启导探究的重点,教师要消除学生的思想顾虑,鼓励学生大胆挑战书本、挑战权威,即使他们提出的问题很稀奇...
19.
地理教学记忆能力培养
作者:
卫星
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
40
摘要:
<正> 记忆力是人类获取知识的一种重要能力,记忆力的好坏直接影响到学生的学习能力,并在一定程度上影响到一个人的全面素质。地理教学的一个重要特征是要求学生把有关的地理知识在理解的基础上牢固地记...
20.
思想政治课如何培养创新能力
作者:
苏顺勇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
41
摘要:
<正> 创新精神来自于对权威、传统、定势、框框的挑战与突破。本文拟从思想政治课教学如何培养学生的创新能力方面略陈管见。
21.
思想政治课幽默艺术例举
作者:
赵启平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
42-43
摘要:
<正>幽默源于拉丁文Humor(意为动植物里起润滑作用的液汁),今引申为语言交谈的润滑剂。思想政治课教学中的幽默艺术,主要是指用可笑的形式去表现真理和智慧,用谐趣的手段来揭示事物的矛盾和本质...
22.
语文教学要重视培养元认知能力
作者:
金坤荣
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
43-44
摘要:
<正> 元认知也称反审认知,是对认知的认知。通常人们把元认知定义为任何以认识过程与结果为对象的知识,或是任何监控与调节认知过程的活动。美国心理学家弗拉维尔认为,元认知的结构主要包括元认知知识...
23.
在“不言”处设疑的艺术
作者:
冒岩峻
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
45-46
摘要:
<正>刘熙载《艺概》里说:“文有以不言者。”可见,文章除了直接用文宇表情达意外,还可用“不言”传情表意。不言,是曲言、是意在言外。语文教材中绝大多数是名家名篇,“句中无其辞,句外有其意”“不...
24.
初中英语练习设计五要素
作者:
郑旭东
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
46-47
摘要:
<正>练习是英语学习的重要组成部分,可以是drill、可以是practise,可以是oralexpression,也可以是writing ex-ercise,还可是listening、spe...
25.
设疑·质疑·释疑—社会课研究性学习刍议
作者:
伍国灿
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
48-49
摘要:
<正>在社会课教学中让学生亲身参与探究探索的体验,培养其分析问题和解决的能力以及收集、分析和利用信息的能力,培养学习和研究的兴趣等是研究性学习的基本要义。本文试图从让学生主动学习,参与研究,...
26.
应对新形势思品课教学设计的基本要求
作者:
陈光全
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
50-52
摘要:
随着素质教育的全面实施,新一轮基础教育课程改革热潮的兴起以及德育工作力度的加强,思品课教学正面临着前所未有的新形势、新挑战。要跟上时代发展的步代,我们认为,思品课教学无疑应从教学设计抓起、抓...
27.
《珍惜集体荣誉》教学设计及评点
作者:
张光富 徐小燕
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
52-53
摘要:
<正>一、谈话揭题,解题导入。 教师谈话:同学们,我们每个人都生活在集体中,你所在的学校、班级、大队、中队、小队等集体,受到过哪些人的赞扬、上级的表扬或奖励? 揭示概念:别人对集体行为的...
28.
《相信科学,不迷信》探究式学习片断评点
作者:
赵小燕 黄玉明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
54
摘要:
<正> “探究式学习”是以道德问题(困惑)、行为方式、价值观念为主要内容,借助比较、判断、讨论、调查研究等不断排除疑问,不断否定错误,不断形成独自统一认识,最后得出大家认为比较全面而又科学的...
29.
把握课程标准阶段目标改革低年级语文教学
作者:
肖惠珍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
55-56
摘要:
本期“假期备课室”专栏刊登的一组文章,是老师们结合自己的教学实践学习《全日制义务教育语文课程标准》的体会,希望对大家假期备课有所帮助,新一轮基础教育课程改革中,语文课程标准的制定,是在交流总...
30.
语文教学要着眼于人的发展—学习《语文课程标准》改革高年级阅读教学例谈
作者:
林兵
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2002年1期
页码: 
57
摘要:
<正>多年来的教学实践,使我有了这样的感受:长期以来,我们的教学思想、教学内容、教学管理呈家长式;教学策略、教学途径、教学方法呈保姆式。学生学什么,学生应掌握什么样的学习方法等等,在很大程度...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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