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湖北教育
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曾用名：
湖北教育：教育教学
《湖北教育》（教育教学版）杂志创刊于1949年，是一份和新中国同时诞生的教育期刊，虽历经半个多世纪的风风雨雨，但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新，呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象，进入中国期刊方阵，获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物，《湖北教育》（教育教学版）以服务课堂教学，推动教育创新为办刊宗旨，以编研结合，以研促编为编辑方...
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主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
430070
地址：
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1. 重新认识教学刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>为什么要重新认识教学?教学总是为实现培养目标服务的。对培养目标的理解不同,也必然会有对教学的不同认识。 当前大力推行的基础教育课程改革,是落实第三次全教会重要精神的战略性措施,目前正...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 今年9月,新课程改革将在我省27个实验区铺开。日前,记者就大家普遍关心的问题跟踪国家级课改实验区武昌区的最新改革成果,并采访了教育局副局长黄莹丽。
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>一、语文课程的性质 语文是什么?“语”,大家都认为是指语言;“文”,有人说是指文字,有人说是指文章,有人说是指文学,有人说是指文化。也有人考证这门课程定名的由来,认为“语文”是指“口...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>以学生的个性差异为基础,以学生的发展需要为中心,在教师的引导下,让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域,这种“个性化学习”,是培养和发展学生的创新意识和创新能力的真正有效的方法和...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>无论岁月如何流逝,她始终不变最初的承诺; 无论世风如何变换,她始终不变园丁的本色; 这便是王爱群,一位普通又让人由衷称赞的山乡特级教师。两鬓斑白、架着老花眼镜的她,几十年如一日,诠...
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6. 是是非非话兼职刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的真谛在于探索;教育是一种艺术,艺术的生命在于创新。从教学大纲到新课程标准,从加强双基到促进学生全面发展,从“应试教育”到素质...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 笔者在一些农村学校看到,一个教学班贴着两张课程表,其中一张课程表贴在教室的醒目位置,以应付上级检查,另一张课程表贴在教室的“暗处”,供学生平时上课使用。通过比较发现,两张课程表内容截...
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8. 语文教学与“发展”刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>目前,“发展”这个词在语文教学中用得很普遍,如“立足于发展”“发展语言素质”“发展性教学”“主体性发展”“自主性发展”等等。但是如何理解“发展”的概念?以及“发展”在语文教学中如何体现...
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9. 语文课堂教学创新例谈刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>素质教育把培养学生的创新精神和实践能力作为重点,但目前,我国的教育注重继承而缺少实践和在实践基础上的创新。在平时的教学中,我们大都是因循守旧,缺少批判性。有这样一个案例:有一位小学语文...
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10. 引导学生正确评价他人和自评刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>学生的身心发展很大程度上取决于周围同学对他的评价及自我评价。从心理角度看,每个人都有被认可和赏识的需要,对成长中的孩子而言,这种需要更为直接与迫切。教师在引导学生评价他人和自我评价的过...
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11. 用好身边“活教材”刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>进入新学期,开学第一天就听说李凤霞老师积极响应省教育厅号召,主动要求去神农架林区的红苹果乡希望小学支教,大概半年后才能回来。别的不说,单是丢得下刚刚4岁的孩子,只身去条件较为艰苦的环境...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>当班主任,每天都有许多事情要做,或纠正偏差,或激励上进,或沟通感情,或化解矛盾,还要承担一定的教学任务。若逢事就把学生叫来,势必影响学生学习,也过于消耗自
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13. 班主任工作应注重“首因”效应刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 在人与人的交往过程中,第一印象的好坏,往往起着重大作用。这种由初次见面时形成的对一个人的印象,被心理学家称为“首因效应”。班主任是班级工作的核心,是对学生进行多角度、全方位教育的组织...
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14. 开发特色资源引导学生在生活中识字刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 随着课程改革的深入推进,国家课程、地方课程及学校课程的功能、关系和意义日益凸现。我校在严格执行国家课程、地方课程标准的基础上,积极开发并做大做强了校本课程,冲破传统课堂教学的樊篱,对...
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15. 注重培养学生“用数学”的意识刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 培养学生“用数学”的意识应包含:用数学的眼光去观察,用数学的知识去说明,用数学的方式去分析,用数学的思想去处理这四个方面的意识。
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16. 小学数学教材呈现策略的研究与实践刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>改变教材的呈现方式和学生的学习方式,把传统的以教师讲授为中心的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材,通过教师的再创造,将教材内容生活化、动态化、情境化、形象化,有利于推动教学活动由...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 【设计理念】 《三棵银杏树》是人教版小语第六册的一篇讲读课文。文章用优美的语言具体描写了三棵银杏树一年四季的样子。根据三年级学生的实际,江鸥老师教法上主要采用了以教师、学生、CAI课...
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18. 思品课探究性学习探微刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>在思品学科教学中,我们应如何营造探究性学习的人文空间,凭借课文开展探究性学习呢? 一、探究主题——尊重差异 探究性学习主题的确定必须以“学生是学习的主体”为指导思想,根据教材内容和...
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19. 思品课探究式明理“四步曲”刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 探究式明理,就是教师依据大纲、教材要求及学生实际,给学生提供与主题相关的能培养学生良好道德的理性材料或感受性活动。引导学生体验感悟,交流结果,提出问
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20. 质疑问题重在引导刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 让学生在学习过程中充分暴露学习困难,变“师问生答”为“生问众议”,形成开放式的阅读教学,是语文教学追求的境界。
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21. 优化课堂结构突出主体作用刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 课常结构的优化,就是使课堂教学诸环节相互作用,让学生多“动”起来 一、复习铺垫有牵动力。 小学语文阅读教学,一般都有课前复习,为学习新知识起铺垫作用。复习产生的铺垫作用,要靠新旧知识...
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22. 浅谈语文教师的语言艺术刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>一、情感美 俗话说:“晓之以理,动之以情。”“情”最能打动人心,教师只有用充满情和爱的语言去激励和感化学生,才能够充分调动起学生的情感需求。而情感是靠语言载体来体现的。很难想像教师的...
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23. 略论英语教学的目标陈述刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 教学目标不当是导致英语课堂教学效果差的重要原因之一。英语教师在陈述教学目标时应注意以下两点:
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 现行教材根据知识间的内在联系,将“比”安排在第十一册学习,“比例”安排在第十二册;第十二册的毕业总复习中又对这一内容的复习作了分散安排。为了较为系统地整理和复习比和比例的知识,帮助学...
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25. 从“走进教材”到“跳出教材”刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 教材是教学活动中师生相互作用的中介。但由于学生与教师的生活阅历、认知水平等诸因素的差异,以及他们在教学过程中扮演的角色不同,所以学生眼中的“教材”与教师眼中的“教材”存在着明显的差别...
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26. 参与合作多维互动促进发展刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>师生之间、学生之间,相互尊重、参与合作、多维互动,培养学生的合作精神,使学生的个性在合作中得以展示,创新意识和创新能力在合作中逐渐形成和逐步提高,这是以学生发展为本,培养21世纪高素质...
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27. 初中数学思想方法教学的认识与实践刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正> 数学思想在解决一般数学问题时具有策略、导向和调控作用,数学方法则是具体解题的行为准则、途径和手段。所以数学思想方法是数学的灵魂和精髓,它有利于提高学生的数学观念和用数学的意识,全面提...
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刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要：
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29. 社会课教学“四要”刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>社会课的教学目的是:“使学生认识一些常见的社会事物和现象,初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识;从小培养他们正确观察、认识社会,适应社会生活的初步能力,进行爱国主义教育以及法制观...
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30. 认识社会 适应社会 重在实践刊名： 湖北教育发表期刊： 2002年9期页码:摘要： <正>社会课的教学内容来源于社会,来源于生活。社会课的教学目的是让学生认识社会,更好地适应社会。因此,社会课教学的最终落脚点是课后实践或者说是学生的社会实践。
湖北教育基本信息
| 刊名 | 湖北教育 | 主编 | 胡小英 |
| 曾用名 | 湖北教育：教育教学 | ||
| 主办单位 | 湖北长江报刊传媒(集团)有限公司 | 主管单位 | 长江出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1003-4390 | CN | 42-1033/G4 |
| 邮编 | 430070 | 电子邮箱 | hbjyjx789@163.com |
| 电话 | 027-871533 | 网址 | |
| 地址 | 湖北省武汉市洪山区桂元路67号 |
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