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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 培养创新人才,是我国建设创新型国家的必然要求,也是我国高等教育改革发展的必然趋势.文章阐述了高等教育培养创新人才的重要意义,分析了我国高等教育创新人才培养的制约因素,并从转变教育观念、优化教...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 文章分析历史虚无主义对大学生思想和行为的影响,并结合"中国近现代史纲要"课的教学活动,研究如何帮助大学生抵御历史虚无主义的侵袭.要注重丰富教学内容,引导大学生形成历史唯物主义价值观;改革教学...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 针对当前高职院校创新创业教育存在的创新创业教育理论研究不足、创新创业教育理念偏差、课程体系建立不够完善、缺乏有实践经验的教师、创新创业教育未能体现出大学生专业特点等问题,文章提出要构建创新创...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 认知学徒制强调在真实情境下的专家实践引领,克服了理论与实践相脱节的现象,符合高职教育的实践性和职业性特点.文章概述认知学徒制理论,分析认知学徒制理论在高职课堂教学中的适用性,并从认知学徒制学...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 概述当前高校英语教学的特点,探讨网络直播与高校英语教学结合的优点.认为网络直播能够完善高校英语沉浸式教育模式,实现高校英语精英式教育,可以增强高校英语教学的交互性,有利于提高高校大学生的思辨...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 信息技术教师要找到课堂教学和德育的切合点,注重在信息技术课堂教学中渗透德育,引导学生形成良好的信息道德素养,培养信息社会的合格公民.要利用信息技术课程教学内容,激发学生的爱国情怀;要在任务设...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 在英语课程教学中,转化后进生是提高课堂教学质量和教学效率的关键.针对高中阶段英语后进生的现状,文章探讨合作学习在英语后进生转化工作中的运用策略.要利用合作学习提高后进生的学习兴趣,利用合作学...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 德育工作的顺利开展存在着一个生态环境问题,德育生态理念强调德育系统中各要素有机整合,文章对丝绸文化语境下中职学校如何进行德育生态建构展开研究.要树立"以人为本"的办学理念,促进学生全面发展;...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 教师要尊重幼儿成长规律,提高"八礼四仪"教育效果,完成对幼儿人格的塑造.要建立规范,将"八礼四仪"教育融入课堂;接轨生活,将"八礼四仪"教育融入行动;注重创优评价,将"八礼四仪"教育融入教育...
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10. 我国儿童早期阅读的文献综述刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 文章对我国近年来早期阅读文献进行收集、整理和分析,介绍早期阅读的概念,并从文献总量、作者与机构、研究层次和文献来源等几个方面进行综述,以期反映近年来早期阅读研究现状,为早期阅读的下一步发展提...
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11. 微课:构建灵动英语课堂的推进剂刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 微课以其简短、精悍、具有较强的针对性等特点,受到广大师生的喜爱.教师要充分利用微课教学,构建一个灵动的英语课堂,提高学生的学习兴趣,突破教学的重点难点,提升学生的学习能力,提高学生的英语核心...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 作为语言输入的重要渠道,英语阅读对学生英语学科核心素养的培养有着重要影响.教师在英语教学中要注重精选材料,激发学生阅读兴趣;点拨技巧,提高学生阅读效率;要让学生形成良好的阅读习惯,提高英语阅...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 概述汽车服务工程专业的特点及培养目标,认为要建立以本科教育为主、实践能力培养为辅的人才培养模式,并提出构建汽车服务工程专业人才培养课程体系的相关策略.课程体系可分为通识教育、专业理论教育和实...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 教师在中专学校机电专业实训课教学中要以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,灵活运用翻转课堂教学模式,提高教学质量和教学效率,增强学生的实际操作能力.要借助信息化手段,激发中专学生参与课堂教...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 教师在中职学校数学教学中实施分层教学,并引入微课,有利于尊重学生的个体差异性,对于提高学生学习效率具有促进作用.要注重实施学生分层和备课分层,做好基于微课的习题课分层教学准备;基于微课实施习...
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16. 加强语文教学培养学生阅读素养刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 文章以语文素养中的重要一环——语文阅读素养为主题,结合实例研究如何在课堂教学中培养学生的语文阅读素养.要注重激发学生的阅读兴趣,创造良好的阅读空间,同时注重提升学生阅读质量.
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17. 新课标下语文群文阅读教学探研刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 文章从利用群文阅读进行爱的教育、创设群文阅读情境以阅读促进写作、开展读后感比赛等方面,探讨新课标下语文群文阅读教学策略.
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18. 数学课堂中发现式教学模式刍论刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 数学课堂中的"发现式"教学模式,是指采取引导发现策略进行教学.但在此过程中,舍弃、等待等因素往往没有得到重视和体现.只有舍弃一些重复累赘的环节,留给学生足够的揣摩时间,学生才能遵照教师采取的...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 实验是高中化学教学中的一个重要环节,也是体现概念教学的重要手段.如何通过化学实验展现概念教学的精髓呢?文章从提高学生重视程度、培养学生勇于实验的精神、通过小组合作动手实验三方面对此进行研究.
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20. 创新民间游戏培养幼儿游戏精神探究刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 民间游戏传承千年,内容十分丰富.教师在幼儿教学中可以组织幼儿参加民间游戏,发展幼儿的游戏精神.文章从注重情节创新、尊重自主创意,注重材料创新、学会废物利用,注重规则创新、焕发时代活力等方面,...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 在幼儿教育中,游戏活动是非常重要的一项内容.要做好前期准备,提升游戏的适应性,还要细化游戏对象,调动不同年龄层次幼儿的积极性.同时要注重主题游戏活动的应用,注重节日游戏活动的应用,以拓展课程...
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22. 语文课堂教学中的有效评价刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 在现代语文教学过程中,科学有效的评价有助于帮助学生树立起学习自信心,让学生对语文学习产生正确的认知.教师应积极探索评价策略,利用评价锻炼学生的合作能力,评价中要尊重学生的主体性,注重针对性.
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23. 高中数学微型探究课的组织设计研究刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 文章对高中数学微型探究课的设计和组织进行研究和分析.微型探究课的设计要注重知识的动态转变,组织高中数学微型探究课策略主要有创设学习情境、设计比较性课题、归纳知识点及总结数学方法.
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24. 酸碱盐复习课教学策略刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 化学复习课一直以来是让一线教师花费心思的课型.文章结合教学实践,从通过主题情境进行知识串联、通过微观剖析进行深度学习、通过设计活动达到乐学的目标等方面,对酸碱盐复习课教学策略进行研究.
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25. 情境教学在英语教学中的作用探究刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 英语教师在课堂中应用情境教学法能给课堂教学带来生机和活力,可以激发学生对英语的学习兴趣.情境教学法对于吸引学生注意力、活跃课堂教学氛围、促进学生积极参与课堂教学、促进师生互动交流都有重要作用...
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26. 立足教研打造美术精品课堂摭探刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 美术学科开展求真务实的教研活动,能够推动中学美术高效课堂的构建.文章从教师应具有良好的语言表达能力、合理安排教学内容、倡导"以学促教"、科学布置作业与练习等方面对精品美术课堂的构建进行研究.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 青少年在高尔夫球学习的过程中,要注重挥杆训练.文章从包括把握挥杆的节奏、纠正身体挥杆姿势、培养击球瞄准能力等方面,对青少年高尔夫球挥杆训练动作技术进行研究.
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28. 试论协调性练习在足球训练中的运用刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 足球运动是学校体育中较为重要的一项教学内容,理应受到教师和学生的重视.文章从优化分组、创设训练情境、注重开展活动、注意评价与引导等几个方面论述协调性练习在足球训练中的运用,以期为广大教师提供...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 文章指出"任务探究性"教学法的应用意义,探讨其在数学课堂上的运用方法,即包括设置问题情境、合理运用探究性手段、尝试分层教学,同时对"任务探究性"学习习惯的养成提出建议.
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30. 高中数学分层教学法的实施探赜刊名： 成才之路发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 新课程改革强调尊重学生的差异性,而分层教学法则是新课改背景下的一种辅助性的有效教学方式,有助于提高教学质量,能够培养学生对数学的学习兴趣.从备课上来说要具有层次性,分层目标要明确;从教学上来...
成才之路基本信息
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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