地理教育2022年第z2期出版文献-钛学术文献服务平台

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地理教育

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Education of Geography

影响因子 0.2816

《地理教育》杂志创刊于1980年，经历了24年的风风雨雨，也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。国内公开发行；双月刊，大16开本，80页，每期文图容量16—20万字；四封彩色，装帧精美。《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流... 更多

主办单位：

重庆师范大学

期刊荣誉：

全国优秀地理期刊

ISSN：

1005-5207

CN：

50-1089/K

出版周期：

月刊

邮编：

地址：

重庆市

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热门刊内文献

年度刊次

1. 基于学情的混合式教学模式构建初探

作者：赵煜李春艳张华生

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 4-7

摘要：在"互联网+教育"时代,混合式教学正在成为教学的"新常态".特别是新冠疫情期间,"停课不停学"的大规模线上教学极大促进了混合式教学的发展,使其成为"后疫情时代"的教育新热点.后疫情时代如何构...
2. 初高中地理衔接中思维方式培养方法的探究

作者：战富家

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 7-9

摘要：一、研究背景初中地理在我国部分地区作为结业学科,地位较低且难度不大,因此,初中学生对地理学科的重视程度有限,在地理学习过程中存在着不同程度的误解,仍然以背诵知识点为主,忽略了理性思维在地...
3. 一"境"多"情",在"有意思"的学习中提升地理学科素养

作者：何苗

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 17-20

摘要：一、一"境"多"情"是培养学科素养的重要途径 "有意思"有两层含义,一是指有趣味,二是指有意义,耐人寻味.有价值的教学首先要能吸得住学生,然后留住其心,使其"心向往之",实现融合知识、能力...
4. 基于地理实践力的初中地理实践活动探究——以广州地铁的发展为例

作者：谢爱萍

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 59-61

摘要：地理实践力是指人们在调查、实验、考察等地理实践活动中的意志品质和行动能力.通过参加地理实践活动,有助于培养学生的地理实践力素养;通过开展地理观测、社会调查、仪器操作、实验模拟、模型制作、野外...
5. 基于PBL模式的乡土地理教学案例探究

作者：罗柳青

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 71

摘要：纵观近几年的高考地理全国卷,其试题着重从现实问题入手,考察学生的地理学科能力和核心素养.不论"一带一路""可持续发展",还是"自然灾害"、"城市化发展"等问题,都体现了学生结合掌握的知识,灵...
6. "名课模仿"助力初中地理新教师成长的实践探索——以模仿"学看地形图"一课为例

作者：郭润娟殷文韬

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 82-84

摘要：近年来,随着初中地理新教师的学历水平、专业素质的不断提高,对新教师的专业成长有了更高的要求.虽然新教师有扎实的理论功底,但是缺乏教学经验,对学校环境、课堂教学都需要一个认识和熟悉的过程.尽管...
7. 新旧教材"问题研究"栏目对比研究——以人教版必修一为例

作者：李姿艳张新主

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 94-96

摘要： 2017年修订的高中地理课程标准与2003年高中地理课程标准相比,基本概念得到进一步完善,新旧版课程标准课程基本理念对比如表1所示.在旧版课程标准编写时,正值我国教学观念由"课堂本位"或"教...
8. 利用Windy网站助力地理核心素养的培养——以"海水的性质"第一课时为例

作者：冯玮何艳

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 113-117

摘要：一、Windy网站应用探索 Windy网站作为一款数据展示平台,主要用于模拟天气变化、风速以及海洋流动等,通过该平台,可以随时随地回看12小时内的天气情况,也可以获取未来一周的动态预报,同...
9. 以时事地理助推高中地理课堂思想政治教育

作者：刘鸣欣黄建武

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 133-136

摘要：一、时事地理既是地理课程资源,又是思政教育素材 1.紧密联系现实,提供地理情景当前,我国正立足于立德树人的根本要求,借鉴国际先进经验,推动了以"核心素养"为出发点和落脚点的新一轮课程改...
10. 农村地区巧借地理实践活动渗透劳动教育的路径探索

作者：张瑛

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 137-138

摘要：培养什么人是学校教育的首要问题,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才."有用人才""...
11. 高中地理教学中的中国精神培养实践探究——以交通运输与区域发展为例

作者：卢梦圆万义良

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 144-149

摘要：一、中国精神与地理教学中国精神是民族精神与时代精神的统一,是凝聚力量的兴国之魂、强国之魂,是中华民族排除万难、奋勇向前的不竭精神动力.建党百年以来,井冈山精神、长征精神、延安精神、铁人精...
12. 区域认知视角下的"家国情怀"培养案例教学探究——以"地域文化:民居特色"为例

作者：金建荣朱丽东庄炎昊

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 159-162

摘要：基础教育改革持续深入,在不断推进改革过程中家国情怀教育越来越受到地理教育工作者的关注,其对于达成立德树人的教育根本任务具有重要作用.张家辉教授指出家国情怀的培育与"地方特征综合能力、区域分析...
13. 基于翻转课堂的高中地理教学设计——以"城市化对地理环境的影响"为例

作者：杨丹丽

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 169-171

摘要：一、教学设计基础分析 1.教材分析本节课内容是"城市化"一节的第二课时,主要教学内容是城市化对地理环境的影响.本节课教材内容课标要求是在能够运用资料概括城市化过程和特点的基础上,理解城...
14. 高考评价体系视域下地理关键能力培养探讨——以构建思维导图法为例

作者：涂玲

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 186-187

摘要：一、高考评价体系分析高考评价体系提出了"一核""四层""四翼".一核为高考核心功能,引导教学;四层为考查内容,回答了考什么,四翼为考查要求.四层的高考考查内容包括:核心价值、学科素养、关...
15. 基于地理核心素养培养的研学活动设计与实践——以2019年盐城某中学高二年级浙江之行为例

作者：徐应桃赵静静

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 203-205

摘要：研学旅行作为一种特殊的教学形式,西方国家在很早就已经施行,并在二战后成为一种教育传统.国内"研学旅行"是在2013年国务院印发《国民休闲旅游纲要(2013—2020)》后兴起,并作为教学研究...
16. 乡村振兴视角下高中地理研学课程设计与实施——以"贵州省福泉市推进产业发展'四双模式'"为例

作者：邓琛徐燕

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 213-215

摘要：研学旅行作为新兴的教育教学方式,有助于将国家政策背景融合到具体的课程内容之中,让学生从不同的视角了解我国的发展战略,不仅可以学习地理知识、践行学科核心素养,还培养了学生的综合素质,有利于全面...
17. 研学旅行实践需要把握好四对关系

作者：向麟

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 215-216

摘要：当前,中小学研学旅行已经由先行试点迈入了全面推进的新阶段,但在推进过程中,相关主体存在着重视不够、认识不足、定位不准等问题,影响了研学旅行的实施效果和长远发展.为了促进研学旅行又快又好地发展...
18. 基于地理核心素养培养的短程乡土研学实践——以"万州太白岩研学"为例

作者：王正淑牟方青

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 216-218

摘要：一、研学实践准备 1.知识储备地理教材人教版(2019年)必修一"常见地貌类型""地貌的观察""三大类岩石的特征和判断""地质灾害""防灾减灾",人教版(2019年)必修二"乡村和城镇...
19. 基于地域文化的校本地理课程实践探索——以《合川峡砚雕刻》为例

作者：张格格

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 44-46

摘要：一、探索缘起 1.基于地域文化的校本课程体系的成熟 (1)地域文化和校本课程的概念地域文化:一般是指特定区域源远流长、独具特色,如今仍发挥作用的文化传统.它在一定的地域范围内与环境相...
20. 麦田里的守望者

作者：杨泽林

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 52-53

摘要：作为一名地理教师,我时常自问:地理到底在教什么?毫无疑问,每一个学科都是有用的.地理是一门和生活结合紧密的学科.所以每节课我都会让学生意识到地理和生活的联系,从生活的角度来讲解地理,如要讲大...
21. 利用多种素材构建问题式教学情境初探

作者：高超梁

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 188-189

摘要：随着"三新"背景下高中教育教学改革的不断推进,高中地理课堂教学如何突出地理核心素养,实现立德树人育人目标的达成,是教育教学改革的根本出发点,也是所有一线教师纷纷在探究和实践操作的一种全新教育...
22. 地理核心素养导向下的原创试题立意提升与评价探究

作者：李小嘉

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 192-195

摘要：地理核心素养包括"区域认知""综合思维""地理实践力"和"人地协调观",具体涵盖了地理学科最主要的能力和思维.新高考背景下,对高中生地理核心素养的评价逐渐受到重视,这要求教师在教学实践中要更...
23. 把握高考试题考查特点,应对"河流"专题复习教学

作者：李泽熙殷轶

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 195-197

摘要：在区域背景基础上,地理要素总体上可以分为自然地理要素与人文地理要素.从时空组合角度,地理要素又可以分为单一地理要素与综合地理要素.高考试题的考查都是建立在一定的区域背景基础之上,所以对区域内...
24. 问题式教学在高中地理教学中的应用——以区域"巴西"为例

作者：徐尚超

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 25-26

摘要：一、问题式教学概述 1.问题式教学的内涵问题式教学是指教师在教学过程中以问题为中心,通过创设情境,将教学内容问题化,从情境中设计层层递进的问题,在解决问题的同时突破重难点,从而完成本节...
25. 新高考背景下西部农村地区高中地理教学存在问题及对策

作者：程芳花陈志强

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 30-33

摘要：高考招生制度改革是国家教育体制改革中的重点领域和关键环节,2014年国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着我国的高考制度进入了一个新的阶段.当前我国教育力求打破"一考定终...
26. 中学地理课堂"教—学—评"一致性教学体系设计——以人教版"农业"为例

作者：杨紫怡韩秀凤

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 37-39

摘要：一、厘清教学目标 1.分析课程标准和教材,明确学习结果初中地理课程标准对教学内容有明确的要求,在确定教学目标时,首先应明确课程标准中对教学章节的具体要求.基于课程标准分析教材,明确教材...
27. 常态课下高中地理的高效低耗教学探究

作者：李艳

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 50-52

摘要：什么是常态课?常态课就是指在正常的教学条件和设施下,课堂教学所应该达到的一种原生态效果,从根本上讲,就是在常态中传授基础知识与基本技能,在常态中让学生参与学习过程,掌握学习方法,在常态中教师...
28. 导课材料在初中地理教学中的有效利用

作者：丁赛

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 64-65

摘要：日常生活中可以找到许多反映地理现象的信息,地理教师结合授课内容可将一些信息作为课堂的导课材料.但在实际操作过程中,部分教师对导课材料中包含的地理信息提取不充分,材料利用率不高,导致好的材料浪...
29. 劳动教育融入高中地理课堂教学初探

作者：马朝阳

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 86-87

摘要：地理核心素养遵循实事求是、创新性和实践性的原则,它的实践性与劳动教育的特征高度切合.建立高效幸福合作学习小组,实行环形座位法,每8人一组,利于地理实践活动的开展. 一、课前例如,"常见...
30. 浅析新版高中地理教科书编写的背景与特色

作者：陈瑶

刊名：地理教育

发表期刊： 2022年z2期

页码: 91-93

摘要：一、高中地理教科书编写的背景教育部在2014年4月印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,要求"各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各学...

地理教育基本信息

刊名	地理教育	主编
曾用名
主办单位	重庆师范大学	主管单位
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	1005-5207	CN	50-1089/K
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