都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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  • 作者: 张艳阳
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  133-133
    摘要: 高等职院开展一体化教学模式,有利于理论教学与实践教学的结合,有利于专业课程各教学环节的相互配合,有利于教师提高教学效率,有利于学生快速吸收知识、快速掌握技能、快速成才,有利于造就“双师型”的...
  • 作者: 赵成萍
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  134-134
    摘要: 中学语文教材中的文言文,有许多篇是要求背诵的。这些课文部出自名人之手,很有代表性,把这些课文熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力,培养语感是大有裨益的。怎样才能既背得快,又记得...
  • 作者: 张信洲
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  135-135
    摘要: 新课程强调实现学生学习方式的根本变革,转变学生学习中这种被动的学习态度,提倡和发展多样化学习方式,特别是提倡自主、探究与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性、独立性...
  • 作者: 郑涛
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  136-137
    摘要: 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的重点。课堂教学又是培养创新能力的主要渠道,所以,教师要从备课、上课、实验等各方面下功夫,研究教...
  • 作者: 孙永
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  137-137
    摘要: 创造是时代、社会发展的需要,也是每个人实现自我价值的需要。著名教育家陶行知先生曾经说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”孩子是最喜欢创造的,创造力是蕴藏在每个孩子身上最宝...
  • 作者: 刘小丽
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  138-138
    摘要: 新的教学理念强调:“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。”新课程改革中倡导的教学理念是“一切为了学生,为了学生的一切”。其实质是培养学生的创新精神和创新能力,让学生主动地去学习。...
  • 作者: 杜仕贵
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  139-139
    摘要: 本文主要阐述了教师在教学过程中引导学生积极参与实践活动,通过动手操作,使学生提高学习兴趣,加深对概念、性质的理解,培养其思维能力;并通过教师在教学中创设实验型思维情境,设计开放性试题,使学生...
  • 作者: 苏强
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  140-140
    摘要: 随着新课程改革的不断深入和不断发展,新的理念对小学美术教育提出了更高的要求。如何在单位教学时间内把课本的教学内容揭示给学生,激发学生的学习兴趣,同时把学生应掌握的美术技巧和技能传授给学生,培...
  • 作者: 郑中伏
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  141-141
    摘要: 全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:“学生是学习和发展的主体”,语文教学要注意培养学生“主动探究、勇于创新精神”。因此,语文课程改革的灵魂就在于培养学生的创新能力。所谓创新,就是推...
  • 作者: 钟宝贵
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  142-142
    摘要: 小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从。自我中心”到“逐步社会化”,从低级水平的“协调发展”到高级水平的“协调发展”。学生在整个学习过程所表现出来的好奇...
  • 作者: 刘世慧
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  143-143
    摘要: 《新课标》指出,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在新课程实施过程中,有的教师却对“合作交流”理解不够到位,认为那是学生的事情,只要教师给他们创设了情境,留有了空间,学生...
  • 作者: 耿风洋
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  144-144
    摘要: 课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下...
  • 作者: 龚宜燕
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  145-146
    摘要: 英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度……的过程”,“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心”。在教学实践中,我体会到通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体...
  • 作者: 李跃
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  146-147
    摘要: “兴趣是最好的老师,是学习的强大动力。”研究表明,人类对某事物兴趣越浓,注意力就越集中,观察力愈细致,反映也愈清晰;大脑皮层思维、记忆等智力活动就最有成效。如何培养初中生数学学习兴趣,本文谈...
  • 作者: 李晓红
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  147-148
    摘要: 加强党的基层组织建设,是马克思主义政党的重要建党原则。马克思主义政党历来重视党的基层组织建设,这既是马克思主义政党的性质和历史使命所决定的,又是马克思主义建党理论的基本原则。
  • 作者: 王勇
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  149-149
    摘要: 体育与健康是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。这是新课程对体育与健康这一学科作出的定义。其理念以“健康”为第一,以激发学生的运动兴趣为实施教学的重要手段。
  • 作者: 刘作惠
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  150-150
    摘要: 作业是我们教学活动中不可缺少的一环节,它是对课堂教学的有效反馈,教师通过对作业的批改,从而对学生的学习情况和自身的授课有具体的了解,同时也可以把作业当做学生与教师沟通的桥梁。
  • 作者: 张正文
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  151-151
    摘要: 作为一个长期在农村工作的语文老师,我深深的体会到农村小学作文课的酸甜苦辣,对于农村小学教学来说,因为农村学生作文基础差,教师水平也赶不上城市教师的素质,所以作文成了语文教师的一大难题,习作成...
  • 作者: 宋晓林
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  152-152
    摘要: 良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面具体谈谈教师对培养学生良好学习习惯的策略。
  • 作者: 徐万琼
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  153-153
    摘要: 新课标指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。是啊,有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。
  • 作者: 许小婷
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  154-154
    摘要: 汉字是中华民族的瑰宝,蕴含着丰富的文化信息,学习汉字的过程就是学习中华文化的过程,学习审美的过程,陶冶情操的过程。《语文课程标准》认为,低年级学生应该“喜欢学习汉字、有主动识字的愿望”。因此...
  • 作者: 杨芹
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  155-155
    摘要: 《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学”,指出“要重视从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味...
  • 作者: 张红
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  156-156
    摘要: 学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。激发学生的学习兴趣,就是要把学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知...
  • 作者: 赵光朝
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  157-157
    摘要: 学生语言表达能力的培养是小学语文教学的主要任务,是新课标的要求,我们要充分挖掘教材资源,拓展课外空间,增加学生实践机会,使学生个个伶牙俐齿。
  • 作者: 周桂兰
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  158-159
    摘要: 作为美术课,以前在学生心目中属于豆芽课,不很重视,在教学中,如何来激发学生的学习兴趣呢?美术是视觉艺术,是用眼睛来欣赏的,它具有直观和形象的特点,在课堂教学中要吸引学生,首先要使所选择的美术...
  • 作者: 王倩云
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  159-159
    摘要: 兴趣是学生学习的动力。激发起学生的求知欲,学习效果就会事倍功半,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是先天所有而是后天所得,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创...
  • 作者: 潘红晓
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  160-161
    摘要: 英语是一种交流语言,英语教学的主要目的是培养学生英语综合语言运用能力。而英语综合语言运用能力是在语言操练活动中获得的,因此,英语课堂教学更要体现以学生为中心。以学生为中心的英语课堂教学要求突...
  • 作者: 张龙
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  161-161
    摘要: 随着新课程改革的进一步深入和扩大,教师要怎样才能从宏观上上好一堂课,那是非常重要的既要让学生在课堂上有所发展,又要让学生喜爱上语文课,并且使课堂充满讨论和学习的气氛,同时还满足课改的要求,把...
  • 作者: 周琼燕
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  162-163
    摘要: 随着我国改革开放的不断深入,人们越来越清楚地感受到世界经济一体化的发展趋向,感受到了党中央提出的“科教兴国”战略方针的英明伟大,感受到了素质教育重视能力培养的深远意义,也让我们感受到了英语课...
  • 作者: 徐康琴
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  163-164
    摘要: 教学既是科学,又是艺术,是科学和艺术的完美结合。艺术,含有形象、独创和方法的意思。教学艺术是这三者的结合。它是通过教师自身形象创造性地激励学生乐学,达到最佳教学效果的方法、手段的巧妙综合。

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