都市家教(上半月)期刊
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都市家教(上半月)

Dushi Jiajiao

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月刊
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  • 作者: 黄书益
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  20-20
    摘要: 科学探究是学生学习物理的主要途径,教师要重视发展学生科学探究的能力。物理教学中,可以通过激发兴趣、教给学生探究的方法、让学生经历制定计划、开展课外小实验,培养探究能力。
  • 作者: 冯燕
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  30-31
    摘要: 职业学校的学生作为一个比较特殊的群体,使得职高语文的教学困难重重。在职业学校中,大多数学生学习基础较差,玩心较重,自控意识较差,不喜欢学习,针对职业学校教育普遍存在的问题,本文论述在职业学校...
  • 作者: 黄华棉
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  36-36
    摘要: 成功的课堂需要高效的教学,在课堂中巧设教学桥梁引起学生主动探究的欲望,设置悬念,留给发挥的空间,在课堂上精心设计“留白”,激荡学生的思维火花,培养学生的学习能力,激发学生想象与联想,注重学生...
  • 作者: 彭小平
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  43-43
    摘要:
  • 作者: 李小红
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  49-49
    摘要: 习作训练是学生多种感官和兴趣参与的主观创造活动,需要教师选好训练点就可以起到事半功倍的效果。寻找学生习作的兴奋点,激发表达欲望,立足生活,积累素材,在训练点落实上提高实效,必然会提高小学作文...
  • 作者: 郑元芳
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  52-53
    摘要: 在传统应试教育和大力推行素质教育、新课改的双重背景下,高中生物教学表现出重视不足、教学观念落后、学生的自主学习能力较差以及对新课改课程理念认识上出现两个极端等现状。本文对这些现状作了研究与反...
  • 作者: 陈正勇
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  54-54
    摘要: 《初中数学新课程标准》指出:数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因此,在初中数学教学中要培养学生的学习主动性,体现学生的主体地位,加强学法指导,发展学习能力,让学生学有创见...
  • 作者: 项玉星
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  63-63
    摘要: 随着“高效课堂”改革的进一步深入,问题教学法在历史与社会教学中有着广泛的应用。本文在分析问题教学法在历史与社会教学中的作用的基础上,总结了在应用问题教学法时问题情境设计的策略以及应注意的一些...
  • 作者: 林健荣
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  70-70
    摘要: 进入二十一世纪后,学生的德智体美劳全面发展成为了社会关注的重点,因此减小学生学业负担、增加学习效率变得越来越紧迫。在义务教育阶段的减负收获了一定的成效,然而高中学生的学习压力仍然很大。笔者就...
  • 作者: 周凤婷
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  75-75
    摘要: 新课标明确指出,各个学段的朗读教学都要重视朗读,语文教学说到底就是一个‘读’字。读是一切语文能力形成的桥梁和手段,教师要秉承以读为本的教学观念,始终把朗读贯穿于课堂,指导学生通过朗读理解课文...
  • 作者: 霍光
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  94-95
    摘要: 语文学习的外延与生活的外延相等,然而语文教学中常顾此失彼,语文的实用性总是被忽视。本文就此进行简要的论述,并试图寻求一些解决之道。
  • 作者: 晏伟
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  100-100
    摘要: 班主任工作有四方面:要有父亲的“严爱”;要有母亲的“慈爱”;要有为师的“博爱”;要有做人的“自爱”。
  • 作者: 黄维泱
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  114-114
    摘要: 本文分析了引导阅读的社会和教育需求,探讨了少儿图书馆引导阅读的功能措施。
  • 作者: 温立程
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  121-121
    摘要: 物理作为高中学习中十分重要的一门科学,通过教师选用科学的引导方法,可以帮助学生培养起较强的自主学习能力,同时也有助于高效课堂的构建。本文即分析了高中物理教学过程中学生自主学习能力的培养办法,...
  • 作者: 刘仲沛
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  132-133
    摘要: 篮球是我国人民喜闻乐见的一项竞技运动。篮球运动经历了由初级到高级的转变,由简单到复杂的演化。现在篮球运动的发展趋势,要求我们必须更加重视对青少年篮球队伍的培养,尤其是中学生篮球队伍在篮球战术...
  • 作者: 张治华
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  144-145
    摘要: 随着我国教育事业的不断发展,小学教育作为初始教育被广泛关注。致使很多高等院校都开展了相应的小学教育专业,促进教育事业的全面可持续发展。本文针对小学教育专业教育实践进行相应探究分析,并提出合理...
  • 作者: 丁建强
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  154-155
    摘要: 计算在数学教学过程中十分重要。为提高学生计算的准确率,我剖析了原因,并采取了相应的措施,收效不错,愿与同仁共勉。
  • 作者: 黄四量
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  164-164
    摘要: 从农村生活中来,到农村生活中去,寻找生活作文的源泉,解决农村中学作文课堂教学的困难,刻不容缓。只有贴近农村生活,捕捉生活素材,并对它们进行调查分析、联系想象、比较求异并合理创新,我们才能走进...
  • 作者: 张旸 赵清丽
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  177-177
    摘要: 高校英语教师的专业发展是教师在自我专业发展意识下,不断地提高自身专业素养和完善专业结构的动态过程,对于英语教学质量的高低有着决定性的作用。本文通过分析高校英语教师的专业素养结构,来探究促进高...
  • 作者: 白小明
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  199-200
    摘要: IEbook超级精灵是一款集视频、音频、Flash动画、图文等多媒体效果于一身的电子杂志制作软件。作者在IEbook电子杂志设计的教学实践中,不断探讨,认为任务驱动法是比较适合的教学方法。本...
  • 作者: 何彩霞
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  214-214
    摘要: 高中历史教学作为一门承载人文素质、联系古今的一门学科知识。在对学生人文精神的熏陶上以及思维能力的培养上,无论是从深度上还是力度上,都有其独特的魅力。然而如何更好地利用历史教学去培养学生的历史...
  • 作者: 林箐
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  223-223,224
    摘要: 本文基于国内外有关幼儿园课程生活化的研究,从实践层面出发对我国幼儿园课程回归生活现状进行思考,提出应在观念上正确理解幼儿园课程生活化的内涵,关注幼儿的生活以及生活中的幼儿。文章最后就不同类型...
  • 作者: 季艳波
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  232-232
    摘要: 幼儿是形成行为习惯的关键时期,《幼儿园教育指导纲要》对幼儿行为习惯养成教育提出了具体的要求。诸多的环境影响给幼儿养成各种坏毛病,因此,从事幼教二十年的我,一直重视幼儿良好行为习惯的培养,从规...
  • 作者: 朱丽
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  233-233
    摘要: 幼儿时期的教育对于孩子整个人生的发展有很大影响,幼儿情境教学不仅能够帮助幼儿学习到知识,还能够促使幼儿身心的良好契合,激发幼儿学习的兴趣和热情。正因为如此,越来越多的教育工作者创设了多种多样...
  • 作者: 李小玉
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  247-247
    摘要:
  • 作者: 田祖军
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  256-257
    摘要: 《普通高中音乐课程标准》指出,高中音乐课程符合素质教育要求,以音乐审美为核心的课程基本理念,为每个高中学生音乐文化素养的终身发展奠定基础。音乐教材的改革及新课程标准给音乐教育提出了新的挑战,...
  • 作者: 刘云翔
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  258-258
    摘要: 远程教育是随着现代通讯技术和信息技术的发展而产生的一种新型教育模式。它是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的高科技技术。现代远程教育的发展日新月异,已成为教育领域中的一朵奇葩。丰...
  • 作者: 宗慧娟
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  261-261
    摘要: 高职素描基础课有别于普通艺术类素描课的培养目标。如何建立起适应高职动漫设计专业素描课的教学模式,使学生终身受益。这里就需要研究一下教学方法。系统、完善的教学方法可以起到事半功倍的效果。
  • 作者: 刘伟博 朱小亮 段炼
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  281-281
    摘要: 青少年业余篮球俱乐部的开展对于青少年身心素质的提高有着重要的意义,秦皇岛市高校有着丰富的体育资源,为青少年业余篮球俱乐部的组建提供良好的体育场地设施及篮球师资。本文从成立业余篮球俱乐部的要素...
  • 作者: 段景嵘
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  282-282,283
    摘要: 教学过程实质是一种“交往活动”,在教学中,交往存在着师生间的交往和学生间的交往,它最普遍的一个表现形式就是学生学习过程中的质疑发问。质疑精神不是教出来的,而是鼓励出来的。在课堂教学的交流中,...

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