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读写算(教育教学研究)期刊
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读写算(教育教学研究)2014年第46期出版文献
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
读写算(教育教学研究)
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Duyuxie
旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
期刊荣誉:
中国基础教育类核心期刊
中国教育理论期刊协会会员刊物
中国期刊方阵双效期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
半周刊
邮编:
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111003
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31.
浅谈高校辅导员思想政治教育工作
作者:
郞毓洁
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
7-7
摘要:
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,大学生是宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。当下,大学生思想政治教育的强化与改善具有极其重大的意义。本文通过高校辅...
32.
高中政治课堂中如何渗透情感教育
作者:
刘松柏
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
16-16
摘要:
为了促进渗透情感教育在高中政治教学的应用,了解情感教育在高中政治课堂教学中的作用非常重要。因此,研究高中政治课堂中如何渗透情感教育具有非常重大的意义。本文主要阐述了情感教育在思想政治课堂中的...
33.
浅议讨论式教学法在教学中的应用
作者:
高丽
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
46-46
摘要:
文章论述了讨论式教学法在课程教学中的意义以及讨论式教学法应注重的几个问题。
34.
浅谈如何打造高效课堂
作者:
何学存 杨国龙
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
71-71
摘要:
35.
培养幼儿的创造性思维
作者:
韦丽萍
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
75-75
摘要:
36.
教与学互融,师与生共进--“教学案”在教学中的双向功效
作者:
王峰
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
84-84
摘要:
37.
育人环境对青少年成长中的影响
作者:
李有香 王虎
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
92-92
摘要:
青少年学生的成长发展,是多方面因素决定的。总体来说,家庭、学校、社会是他们成长、生活、学习的大环境。这三个环境对于青少年学生的健康发展起着决定性的作用,对他们的学习生活有着重要的影响。首先,...
38.
如何在幼儿园区域活动中渗透环保教育
作者:
杨献丽 蔡慧
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
93-93
摘要:
当前环境保护日益被人们所重视,环保教育在幼儿园也得到了的深入的开展,与此同时,我们的教师根据幼儿的兴趣、能力及认知水平,设置了各种富有教育意义的区域活动,让幼儿自主地在其中进行丰富的活动,我...
39.
对人才服务管理系统改革的必然性的浅要分析
作者:
李珂
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
99-99
摘要:
40.
浅析小学教研工作的重要性
作者:
扎西美朵
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
110-110
摘要:
41.
关于幼儿园科学化管理的探讨
作者:
杨惠萍
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
112-112
摘要:
42.
抓好科技教育培养科学素养促进学校发展
作者:
胡庆燕
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
137-137
摘要:
43.
城乡结合部初中化学课堂小组合作学习模式探究
作者:
马志强
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
150-151
摘要:
新课程强调学生学习的自主性和教师教学的互动性,小组合作学习势在必行。本文就化学教学现状简析、小组合作学习法的理念及特点、小组合作学习法在化学课堂中的做法、小组合作学习法的注意事项、小组合作学...
44.
浅谈小学信息技术的创新教育
作者:
娄万统
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
166-166
摘要:
创新教育是素质教育的重要组成部分,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,教师就必须在课堂上进行创新教学。
45.
认知负荷理论视角下长方体几何题的教学研究
作者:
洪海杰
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
209-209
摘要:
有关长方体的计算是几何应用题中的重点难点之一,一直以来都给课堂教学实践带来困扰。本文立足于认知负荷理论这一认知心理学理论,从认知容量的角度分析小学生在解答数学有关长方体几何应用题时遇到的困难...
46.
新课标下的数学教学实践中的困惑与体会
作者:
颜世忱
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
224-224
摘要:
新课程标准的实行,给数学教育提出了新的更高要求,同时也是给全体数学教师带来新的挑战与机遇。新课程标准下的七年级数学教材已经使用几年了,在实施新教材过程中,面对新课程的教学理念,迷茫、困惑过,...
47.
初中数学高效课堂尝试
作者:
王琴兰
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
238-238
摘要:
对后进生更要用激励性的语言,让他们在小组合作和解决问题的过程中,学会交流、聆听、互助、接纳、赞赏。力求给学生创造更多自我表现的机会,让学生获得成功的快乐,促进学生和谐、均衡而有个性地发展,实...
48.
浅谈导学案在英语教学中的使用
作者:
黄志妩
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
298-298
摘要:
49.
如何在英语教学中提高学生的口语能力
作者:
杨静
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
311-311
摘要:
50.
初中英语课堂教学策略初探
作者:
李绍琼
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
328-328
摘要:
51.
树立新观念语文课堂别样天
作者:
黄小转
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
358-358
摘要:
52.
在生活中激发学生学习语文,培养兴趣
作者:
王丽智
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
366-366
摘要:
生活有多宽,语文就有多广。重视各种语文学习的实践机会,引导学生做生活的有心人,学会观察生活、记录生活、思考生活、尝试在生活中学语文,在生活中用语文。指导学生充分利用生活中的种种渠道和资源学语...
53.
作文教学的“根”与“本”
作者:
温静
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
367-367
摘要:
本文作者分析了作文写作的“根”与“本”,提出了提高作文写作水平的方法,供大家参考借鉴。
54.
合作教学模式在强化语文课堂效率中的实践探究
作者:
林丹
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
373-373
摘要:
小组合作教学模式其实在我们现在教育教学中很常见,但是一直没有完善,知识强调了学生的学习,教师在课程的设计中并没有融入到小组教学中,本文就重点研究小组合作教学模式在强化语文课堂效率的实践与研究...
55.
让语文教学闪耀人文的光彩
作者:
陆华
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
392-392
摘要:
56.
浅析情感教育在中学汉语教学中的运用
作者:
郑华
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
435-435
摘要:
新课标要求汉语教学者在完成自身教学任务的同时也要培养学生的汉语素养和道德素质,这就给汉语教学带来了极大的困难,针对新课标的要求,教学者对自身教学都进行了相应的改革,但是效果却不佳,本文通过汉...
57.
校园心理剧对职校生网络心理的积极效应
作者:
崔志平 朱振虹
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
473-473
摘要:
58.
中职学校“以就业为导向的校企合作”教学模式研究
作者:
尹晓霞
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
475-475
摘要:
文章通过对“以就业为导向的校企合作”教学模式的动因分析,并在中等职业教育教学中尝试“工学结合、校企合作”课程与教学模式,全面提高中职生的文化素质和实践操作技能,为职业院校学生提供对口的专业岗...
59.
基于“双主体”人才培养模式的高职电力电器课程的教学模式的探索和研究
作者:
屠文东
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
477-477
摘要:
本文通过对“基于”双主体“的工学结合的高职教育专业课程与教学模式的动因分析,探究了符合“工学结合”特点的高职专业课程的内容,教学模式程,对今后高职教学的研究和发展有一定的借鉴意义。
60.
古原乡土叙事的审美乌托邦
作者:
杨风银
刊名:
读写算(教育教学研究)
发表期刊:
2014年46期
页码: 
493-494
摘要:
宁夏西海固作家古原创作的西海固乡土小说,以其特有的细节铺成再现了西海固这个独特地域里人们安静而坚韧的生存。古原的小说美学追求一种简单的崇高,往往通过对人物命运的叙述描写,不凸显他们暴虐的一面...
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