初中数学高效课堂尝试

• 作者: 王琴兰
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 联系生活 创设情境 运用语言 引导启发 依据特点 鼓励实践
• 年，卷（期）: 2014,（46）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

对后进生更要用激励性的语言，让他们在小组合作和解决问题的过程中，学会交流、聆听、互助、接纳、赞赏。力求给学生创造更多自我表现的机会，让学生获得成功的快乐，促进学生和谐、均衡而有个性地发展，实现新课程“不同的人在数学上得到不同的发展”，实现高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琴兰		3	0	0.0	0.0