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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： <大学>是儒家<四书>之一,作为古典名著,它的精神内涵是及其丰富的.本文从<大学>的"三纲八目"入手,解释了"三纲"和"八目"的具体内涵,并讲述在新的时代里,我们应当如何解读<大学>,或者说...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 对于职校生来说,阅读并不是一件困难的事,每一个学生都积累有一定的阅读基础,都有一定的阅读潜力,如果有了一定的阅读兴趣,那么,这种阅读的能力就会慢慢地释放出来.因此,教师的教学职责就在于如何去...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 采用开源无线电开发包和软件无线电接收机,设计了软件调幅接收机,给出了接收机设计的方法和接收机的工作结果,用于通信原理的教学,取得较好的效果.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 环境对人尤其是这些中学生的影响很大,要全社会积极行动起来,关心帮助留守儿童,引导"留守儿童"参加社会实践活动,培养和发挥他们的个人兴趣和专长,用心聆听,知其所想,逐步拉近和他们的距离.使他们...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 我们教学管理中总出现一些工作消极,情绪低落,业绩一般又不努力,理想破灭的"问题"教师,严重影响校园和谐.只有消除了这些"问题"教师的问题,才能建立一个和谐的校园文化环境.本文对"问题"教师从...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力.具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动.善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探...
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7. 如何做好学校管理者刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 我们不同于一般教职工,我们的素质高低在很大程度上影响一般教职工的职业行为,甚至关系到学校发展的程度.因此,我们要养成良好的工作习惯.如:遵规守纪、关注细节、讲究原则、以身作则,说到做到、自动...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 初中阶段是学生成长的青春期阶段,也是学生身心发展一个剧烈变化的时期,这是他们基本行为习惯、性格、意志和品质形成的关键阶段.为改变过去过于关注学习内容的思想性和方向性,而忽视学习内容的适应性和...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 从学生的课堂表演我们也深深地感到课堂表演不仅是为师生而演出,更实在的是学生学习语文的一种很新的特殊的阅读方式,是促进学生对语文进行全身心感受的一种方式.
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10. 让孩子爱上说刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 生活无处不课堂,口语交际活动无所不在,无时不在.把口语交际的课堂"迁移"到广阔的社会、美丽的大自然中,就会使口语交际活起来.口语交际教学的方式是多样的,只要能激发学生学习口语交际的兴趣,活跃...
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11. 初中语文教学方法刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 初中生在很大程度上都凭兴趣学习,他们对学习一旦产生了兴趣,就会忘我和主动地去学习.其学习成绩就会收到事半功倍的效果.在全面实施素质教育的今天,激发学生的语文学习兴趣是非常重要的.只有激发学生...
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12. 立足文本适度拓展刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 文本和拓展之间有着密切的联系,拓展必须以文本为前提,文本离不开拓展,要上好课就必须立足文本,适度拓展,本文主要从激发文本情感、深化文本理解、开阔文本视野等三个方面进行了阐述.
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本文主要就如何在阅读教学中有效指导学生读的问题,根据听课后体会,对阅读教学中存在的问题和现象的看法,要根据大语文观的思想,调动大多数学生的读的兴趣,在多种形式的读中,在把握作者写作情感的读中...
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14. 论语文教学与学生想象能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 想象是现代高素质人才必须具备的基本能力,是发散性思维的具体表现.研究表明,无论文学创作还是科学上的创造与发明,其基础都来源于想象.因此,培养学生的想象力,是语文教学新课改的重要任务.
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15. 新课标下的初中语文教学刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在初中语文课堂教学中,设法让教学内容与现代教育技术相整合,辅助学生的学习,是有效实施新课标、优化新教材教学、培养学生创新精神的有效途径.新教材最重要的一个特点就是要充分结合学生的生活实际,才...
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16. 活动教学在初中英语课堂中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 对绝大多数中国学生来说,课堂环境几乎是外语学习的唯一场所.教师如何在有限的时间内有效地利用积极因素,避免或消除消极因素,采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法,是外语教学是否成功的关键之一...
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17. 多媒体在大学英语教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 计算机多媒体技术在英语教学的应用是很好的,有很大的英语学习促进的作用,应用我们的多媒体技术之后我们的学生们被很好的激发了学生们的兴趣,我们已经很好的应用了计算机多媒体技术,我们很好的结合了我...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 小学数学教材蕴藏着极其丰富的思想性,作为一线教师,我们要善于捕捉小学数学本身所蕴含的丰富的思想内容,在传授学生数学知识和技能的同时,加强学生良好行为的培养,使学生受到爱国主义、辩证唯物主义的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在新一轮的小学数学课堂教学改革中,我们对"新课程改革下的数学课堂教学"有了自己的认识,即＂生活化、多元化、自主化＂趋势.作为一线教师,我们积累了大量的案例进行分析研究,试图用案例反思的形式来...
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20. 怎样培养小学生的数学语言刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 数学是研究数量关系和空间形式的科学,为了表达数量关系和空间形式都离不开"语言"这一思维载体.在数学学习中,我们要抓住数学语言的特点,善于将叙述语言翻译成专用的数学语言,并正确地理解它,才能正...
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21. 学生数学思维能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 问题是数学的载体,而设计一个好问题则更是激发学生思维火花的催化剂.在数学教学过程中,教师要善于设疑才能激起学生的积极的思维,再通过释疑、解决问题等环节,使学生实现掌握知识、开发智力和形成良好...
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22. 小学低年级学生的数感培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 数是非常抽象的,作为刚刚进入学校的孩子来讲,要理解数的意义是非常困难的.因此,在认识数的教学中,要从学生经历过现实中和已有的知识经验出发,引领学生能够积极地参与其中并体会到数学学习和现实的联...
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23. 浅谈科学实验教学的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 实验是人认识、了解、改造大自然的一个基本途径,也是我们的教学中最为基本且行之有效的方法之一,更是实施全面素质教育、培养他人创新意识、提高自身实践能力的基本条件.实验教学因其实验的开放性和不确...
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24. 注重课堂教学艺术提升物理教学效率刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 物理教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的动手能力,使物理学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使物理课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交流的...
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25. 解析实验探究强化能力培养刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 物理实验教学是物理教学的有机组成部分,从操作的角度把探究猜想与假设具体化.程序化,对于中学生来说,实验具有为他们学习物理概念与规律提供符合认识规律的环境,激发学习的兴趣,发展学生的能力和技能...
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26. 如何提高学生历史学科能力刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学习历史不仅是为了知道和增长一些历史知识,更重要的是通过历史学习,运用史论结合的观点和方式去阐释历史现象、分析历史事物、总结历史经验、把握历史发展规律、达到"以史为鉴"的目的.
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27. 音乐教学中网络音乐资源的运用刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 网络教学在音乐教学中很重要,可以丰富课堂,提高学生兴趣,丰富学生知识.结合实际音乐教学,采用一定有效的教学方法,使网络资源深入音乐课堂,发挥重要作用.但网络教学要恰当到位,对其存在问题,教师...
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28. 体育课堂氛围与教学效果刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 体育教学中存在着大量影响课堂氛围的因素,课堂氛围对体育教学目标任务的完成有着十分重要的影响,良好课堂氛围的营造关键在于体育教师的主导作用和学生的主体作用,教师必须发挥自身的主导作用去调动学生...
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29. 信息化条件下的军人心理素质训练刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 强度由低级到高级的发展历程.强度越来越高的信息化条件下的心理战,对军人的心理素质提出了新的更高的要求,军人取胜于战场,除了物质手段外,还必须有强大的精神力量,必须有过硬的心理素质.本文主要探...
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刊名： 读与写发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 高考现代文阅读历来得分普遍不高,其中尤其是文学类文本的主题探究类题型得分更是偏低.很多考生探究的主题仅仅停留文本的表面,未能深入到主题的精髓.突破文学类文本的主题探究类题型其实也有法可循:即...
读与写基本信息
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