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读与写2018年第14期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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91.
“政产学研”下地方院校创新人才培养微探
作者:
王星
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
1-2
摘要:
产学研的深度融合和产学研协同创新机制是当今新时代背景下产学研合作的新发展之路。地市级行政区域内政产学研用融合的关系相对简单且有较大的优势,区域内的地方高校应抓住这一优势,在产学研深度融合的模...
92.
浅谈初中思想政治课如何进行情感教学
作者:
莫荣春
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
20
摘要:
思想政治课教学的各个环节中,只要我们善于培养学生的积极情感,使学生产生积极的情感体验,以情育情、以情引情、以情换情,就必然会换来学生的激情和热情,也才能有效地调动学生的学习兴趣和学习积极性,...
93.
小学语文教学研究
作者:
杨秀顺
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
36
摘要:
众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力强。但同时,他们...
94.
分析小学语文课程与教学改革的困惑与转向
作者:
安沅梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
37
摘要:
文章将基于当前小学语文课程与教学改革的实际内容进行分析,希望能够对相关研究带来一定的参考价值。我们必须要重视学校对教学模式和理念的改革,才能使得所有小学生接受到更优良的教学。
95.
浅谈新课程背景下的高中语文教学
作者:
林荷丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
52
摘要:
随着高中语文课程改革的深入各地,从事高中语文教学的教师们都在《高中语文课程标准》的指引下进行着探索。积极投身其中,边学习,边思考,边实践,边改正。本文结合实际,就新课标下的高中语文教学谈几点...
96.
浅谈小学语文如何培养大胆想象与自主写作
作者:
吴立
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
73
摘要:
小学语文教学中要鼓励学生写想象中的事情,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。黑格尔也说:最杰出的艺术本领就是想象。在学生习作中大胆想象,学生的神思飞扬,文思泉涌,浮想联翩,写出来的文章...
97.
学生阅读能力的生长点——小学语文体验式阅读教学的策略研究
作者:
张泽文
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
77
摘要:
随着课改的逐步完成,小学语文教学也发生了重大改变,作为小学语文教学的重点——阅读教学也在不断的在进行探索、完善。在众多的阅读教学方法中,体验式阅读以其特有的优势脱颖而出,成为新时期小学语文阅...
98.
训诂与初中语文教育的历史渊源及当代价值
作者:
丁康校
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
82
摘要:
训诂学作为传统学术与当今的初中语文教育有着紧密的联系,训诂在理解学习古文时起到了积极的作用,同时减少了学生在阅读古文时的难度。对于中华民族文化传承和发扬有实质性的帮助,同时也有益于学生了解古...
99.
小学语文教育初探
作者:
于莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
84
摘要:
小学的语文课程对开发、培养少年儿童智力具有重要的意义,它有效的扩大了学生的视野,更加发展了学生的思维能力。一个人如果仅仅局限于从实践中汲取知识,就如同一只井底之蛙,你说天比井大,这超越了他的...
100.
中学语文教学中人文精神培养存在的问题及对策
作者:
寇阅
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
86
摘要:
作为传承文化的主要手段之一,语文教学对于中学生的人文精神培养可谓十分重要;可是越来越多的院校更加趋于功利性,进行完全应试化的教学,这对于端正学生的思想、培养学生品德是十分不利的。本文将对中学...
101.
浅谈小学语文现代意识和重视创新能力的培养
作者:
冯俊
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
89
摘要:
小学语文课程标准比以前教学大纲有新的突破:重视隐性目标、人文精神、情感的体验等。重视小学语文和生活的联系。关注课程的现代意识,重视创新精神、创新能力的培养。这些突破无疑成为课程改革最引人注目...
102.
初中英语阅读教学之初探
作者:
吴光辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
97
摘要:
随着科技的发展和社会的进步,英语在人们的生产和生活中的作用表现的越来越来重要,生活的各方面都离不开英语的应用。对于现代的素质教育,英语学科显得更加重要,无论是初中阶段还是以后的高中阶段、大学...
103.
混合式教学模式在中学英语课堂中的应用
作者:
吕贵琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
100
摘要:
随着科技的进步,信息技术日益普遍,促使人们的理念不断发生变化,传统的教学理念已经不再适用,需要在此基础上进行创新。利用混合式教学模式进行授课不仅能够激发学生的学习兴趣,同时将有效的提高课堂教...
104.
谈高中英语教学中学生阅读能力的培养
作者:
杜廷卫
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
105
摘要:
在高中英语阅读教学中,教师不仅要使学生理解教材中的内容,还要使学生掌握有效的阅读方法,培养学生良好的思维与阅读习惯,学习掌握了良好的阅读方法,具备了良好的立刻习惯,其阅读能力才会自然提高。
105.
关于提高农村初中英语课堂教学效率的研究
作者:
刘美含
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
109
摘要:
农村初中学生英语基础差,师资水平参差不齐,不少教师在课堂教学中还使用传统的英语教学方法,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,无法满足他们的学习兴趣,以至于学生对英语学习产生厌倦心理。新课程注...
106.
如何提高英语课堂教学的实效
作者:
蒋良英
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
123
摘要:
英语是一门基础课程,在英语教学中,教师要做好改革和创新工作,不断提高英语课堂的教学实效。在新课改下,教师要调动学生的课堂参与性,发挥学生的主体作用;要做好情感教育,让学生运用英语进行交际;同...
107.
“互联网+”背景下的小学数学学困生转化
作者:
陈淑仁
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
126
摘要:
小学数学学困生的转化,是当前教育过程中最为关注的问题,虽然这些学生在班级的整体人数上的比例占据并不大,但是,对于每一个学生未来的发展而言,却是非常关键的。而且,数学是一门逻辑思维较强,且严谨...
108.
如何在试题教学中培养学生的数学思维
作者:
陈炜
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
145
摘要:
初级期段的数学教学,是基于学生综合能力的提升进行考虑的。要实现这个目标,就需要先增强学生的思维能力,以此为学生综合能力的提升奠定基础。因此为保证数学学科现实作用的充分发挥,也为了增强学生解决...
109.
浅谈中学化学教学中学生高阶思维的培养
作者:
陈龙军
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
161
摘要:
中学阶段是学生思维方式形成的重要阶段,中学生高阶思维模式的养成更有利于学生的将来发展,教师应当在教学过程中对教授内容深入挖掘,采用一些适当的方式。并最好课后的总结归纳,本文以中学生化学教学中...
110.
氯化钠晶胞模型在解决晶胞问题的应用
作者:
苏旭光
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
169,171
摘要:
111.
思维导图在高中地理复习中的应用分析
作者:
黄滨飞
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
180
摘要:
随着我国教育改革工作的持续推进,高中地理教师在对学生们进行复习工作时,逐渐将思维导图这种新型的思维方式运用到了复习教学过程中。由于思维导图在使用的过程中具有很强的发散性这一特点,因此教师通过...
112.
趣味田径教学法在初中体育教学中的应用
作者:
诸群标
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
190
摘要:
田径运动从远古奥林匹克运动发展到今天全民运动的时代,虽然在加强学生身体素质、培养学生坚忍不拔的精神方面有着无可替代的地位,但是不可否认由于传统的田径教学方法所带来的弊端,枯燥无味的体育课堂再...
113.
新课改下初中音乐课堂教学的创新模式研究
作者:
杨芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
191-192
摘要:
在教育改革,新课改不断推进的大背景下,音乐作为陶冶情操、提升品位的艺术课程也得到了教育界的重视,新课改对学生自身综合音乐素养有了更高的要求,这就需要音乐教师打破传统的常规授课,对教学模式进行...
114.
小学美术欣赏课有效教学策略研究
作者:
刘玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
203
摘要:
美术对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。随着课程的改革和小学义务教育的大力推广,人们对小学美术课程越来越重视。因此现阶段美术教育成为我国义务教育阶段一门必修艺术教育课程。...
115.
班级管理中如何与学生沟通
作者:
刘英娟 杨晓冬
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
206,208
摘要:
班主任是一个班级的领导者、组织者、实施者和管理者,其工作能力的高低不但影响着整个班集体的教育教学质量,更关系到学生的健康成长。班主任不仅要有高度的责任心、上进心和使命感,还要在重视向学生传授...
116.
慢养孩子 静待花开——慢教育的思考
作者:
程莹
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
211
摘要:
117.
音乐游戏在幼儿园教学活动中的运用探讨
作者:
付守霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
213
摘要:
118.
何不妨笑着批评学生
作者:
蔡振利
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
226
摘要:
119.
抓语言文字 品思想情感 悟审美意蕴——以《江畔独步寻花》、《游园不值》为例
作者:
吴若云
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
228
摘要:
诗词教学是文本与心灵的融合。语文教师应重视古诗教学内容的选择,通过对比诗人情思,从语言文字、思想情感、审美意蕴引导学生对古诗内容的领悟与学习,品出其间的美妙,产生情感共鸣,热爱古诗词。
120.
微课教学在小学语文教学中的应用探究
作者:
王亚兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年14期
页码: 
245
摘要:
在目前的阶段,微课这种教学模式,主要指的是通过对某一知识或对某一教学资源进行视频录制,指导老师开展相应的教学活动并将相应的教学资源进行整合,让学生更大程度的吸收相应的教育资源。微课会将教学的...
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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