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读与写2019年第11期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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目录
1.
浅谈汉语言文学的教学思考
作者:
何晨
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
9
摘要:
汉语言文学是高校中一门重要的专业课程,因其独特的文学魅力以及对生活不可忽视的作用,诸多学生学习选择汉语言文学作为主修专业。随着社会经济的不断发展,人们对精神文明的要求越来越高,汉语言文学的重...
2.
在学校教育中如何引领学生全面发展
作者:
叶兴增
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
23,27
摘要:
3.
低年级学生倾听习惯的培养
作者:
陈凡凡
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
25,27
摘要:
4.
浅谈学困生转化的方法
作者:
张凤娇
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
26-27
摘要:
学困生不是天生就来的,而是他们缺乏上进心,纪律松弛、懒惰,慢慢形成的。因此,作为老师,我们应该多和他们交朋友,多发现他们的闪光点,给予宽容,与家庭、社会挂起桥梁,找方法,不偏见,给爱心,让他...
5.
初中生自主修改作文的课堂策略研究——以《写人要抓住特点》的教学设计为例
作者:
靳凤娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
49
摘要:
当前作文教学中的“精批细改”,往往是从教师视角出发,对作品加以欣赏与评价,而在学生的欣赏与建构、评改与反思等方面给予的关注则极少。久而久之,学生的习作兴趣下降,写作素养得不到有效提升。因此,...
6.
小学语文阅读教学效率的提升策略探究
作者:
李威
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
51
摘要:
在我国教育事业逐渐发展的今天,提升小学语文课堂教学质量势在必行。在小学语文教育中,怎样能够提升小学生的阅读能力,已经成为当下教育者所探究的一项重要话题。在小学阅读教学中,教师只有积极转变教育...
7.
保护学生乐于习作的天性
作者:
吕春燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
57
摘要:
8.
浅议小学语文中的看图写话教学
作者:
罗鑫
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
58
摘要:
在小学语文教学体系当中,看图写话是低年级语文教学的一个重要模块。看图写话是学生接受写作教学的基础,其教学效果将直接影响学生的写作水平。看图写话教学活动的开展不仅有利于提高学生的观察能力和想象...
9.
让高中语文教学彰显灵动的神采
作者:
秦宝莲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
61
摘要:
高中语文教学就要摈弃僵化的教学模式,教学思维,让课堂教学变得灵动活泼,也只有这样,才能适应不断深化的教学改革,才能在变中求生存,在变中又不断的提升。反之则只能原地踏步,甚至不进则退。
10.
试析初中语文教学中传统文化的渗透
作者:
田存库
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
66
摘要:
初中语文教学中传统文化的渗透途径:一、在古诗文教学中可采用“入境、入声、入情、入行”四步教学渗透传统文化;二在日常生活中通过书画同源、传统节日内涵探究等途径渗透。
11.
浅谈鲁迅小说中动词的选用
作者:
肖品红
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
78
摘要:
重视人物描写、塑造人物形象的动态造型,是我国古代小说的优秀传统。鲁迅先生发扬了这一传统,他善于在词汇、概念的汪洋大海之中精选每一个动词,潜心于使看似平常的动作具有更多的可以体味的审美内涵,从...
12.
主题式高中英语书面表达教学课例
作者:
陈容
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
92
摘要:
13.
浅谈民族地区初中英语培优辅差策略
作者:
樊元芳 江春梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
94
摘要:
随着新课程改革的不断深入与发展,初中英语小组合作学习越来越得到广大初中英语教师的高度重视与广泛应用。有效地开展初中英语小组合作学习有利于提高学生的学习效率,培养学生的合作能力及综合运用英语的...
14.
中专英语教学中和谐课堂模式的构建探讨
作者:
李玲年
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
103
摘要:
中专学校是技能型人才培养和输出的地方,对于中专生来讲,英语无论是作为专业课存在,还是普通的理论课,都应该为其所掌握,这也是在培养学生的另一种语言或技能,使学生能向全面发展、多技能人才方向靠拢...
15.
浅谈高中英语阅读教学策略
作者:
林小婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
104
摘要:
高中英语学习中,阅读能力是必备的学习能力,其直接关系到学生的英语综合水平。高中英语教学中,阅读思维教学是一个非常重要的课堂学习方式。它不仅要求学生掌握语音、语法、词汇、句型等,还要培养学生在...
16.
高中英语完形填空解题技巧与应试策略
作者:
禹光鑫
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
109-110
摘要:
英语知识的积累对英语学习固然重要,解题技巧和应试策略的掌握对英语学习来说也非常关键,它能够帮助高中生更精准地锁定正确答案,提高英语的得分几率。本文将主要论述高中英语科目中应对完型填空所需要的...
17.
培养小学生数学创新思维能力的策略探究
作者:
陈鑫
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
119
摘要:
随着世界经济的飞速发展,人们的生活节奏也发生了很大的变化,我国的教育方针也发生了很大的变化,作为当代的小学数学教师要相应教育改革的号召,更新教育教学理念,适应当今时代的发展。在当今社会,需要...
18.
信息技术在小学数学教学中的应用
作者:
何文邦
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
123
摘要:
将信息技术用之于小学数学教学,顺应了变革小学数学教学方法的时代要求。信息技术在小学数学教学中的应用,使课堂容量增大,时间得到充分的利用,学生的参与度得到提升,自我价值得到体现,活跃了课堂气氛...
19.
数学教学中学生角色的转换
作者:
田平
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
145
摘要:
20.
学案导学模式在高中信息技术教学中的应用探究
作者:
王刚
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
147
摘要:
随着学生素质教育的深化推进,以学生自主学习为主、教师引导学习为辅的多元化教学模式层出不穷,学案导学模式就是其中的一种,随着学案导学模式在学科教学中的优势凸显和效果显著,得到了广大师生的一致性...
21.
浅谈小学数学教学中的有效评价
作者:
杨志伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
156-157
摘要:
新课程标准下的小学数学教学评价,应该将评价的重点放在学生自身,着眼于学生的个人数学素质和能力的提高,让每个学生都能感受到自己的成长和进步,获取成就感,坚定学好数学的信心。
22.
小学数学生活情境化教学探讨
作者:
叶子
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
158
摘要:
数学是我国的基础教学科目,提升数学教学的有效性对于学生的综合发展及数学能力的培养具有十分深远的意义。但从实际情况上来说,当下小学数学教学之中,为数不少的教师始终无法与我国教育改革的步伐保持一...
23.
如何培养学生学习物理的兴趣
作者:
苗棋
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
170
摘要:
24.
学生历史创新能力的培养方法
作者:
杨姗
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
198
摘要:
我国素质教育的浪潮已经到达了高峰,在教学过程中对学生创新能力和质疑能力的培养成为教学的重中之重。新课改也对学生的创新意识和实践能力提出了较高的要求,而这两大能力的核心就是创新思维,创新的源头...
25.
探析小学音乐教学中培养学生核心素养的有效途径
作者:
谭华
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
217
摘要:
随着素质教育的发展,小学音乐教育受到了更多的重视。小学音乐属于文艺学科类,小学音乐教学开展的主要目的是培养学生的音乐素养和审美能力,让学生在学习之余身心和精神得到放松,促进学生更加健康的发展...
26.
高中美术教育新课改下的现状与策略探究
作者:
庄宗忠
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
221
摘要:
美术教育在高中教育中虽然屡被提倡,但实行力度都比较薄弱。在传统的教育模式下,许多普通高中片面的认为学生只要学好升学考试的科目就是品学兼优。随着新课改的不断深入,我国教育部门对高中美术教育提出...
27.
运用身边的打击乐器提高音乐课堂的教学水平
作者:
黄海柳
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
222,224
摘要:
28.
游戏对幼儿园课程实施的重要性
作者:
王佳
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
231
摘要:
基于游戏之行为存在与精神存在的双重维度,儿童游戏的教育价值便不仅体现于游戏可作为早期教育教学的一种形式上的工具性手段,更可作为一种实质上的精神旨向而导引着整个的儿童教育与教学,即形式价值与实...
29.
浅谈发展幼儿语言能力的途径
作者:
汤燕华
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
233,235
摘要:
《幼儿园教育纲要》中明确指出语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。3到7岁幼儿是学习语言最敏感,也是储存词汇最迅速的时期...
30.
运用传统文化提高道德与法治课堂实效
作者:
邓晓航
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年11期
页码: 
252
摘要:
道德与法治课堂是为学生传播传统文化的主要阵地,所以,教师应将中华传统文化潜移默化地融入课堂教学中,以更好地实现道德与法治教学的育人功能。
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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