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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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121. 浅议利用信息技术优化历史课堂教学效果刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 运用信息技术教学可以为学生学习历史创设情境，丰富学生的感性认识，充分调动学生的参与意识，使他们更容易接受知识，在参与中尝试成功的体验。
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122. 小议初中化学记忆策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 化学学习中的记忆法现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密。人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此，教学中向学生介绍一些科学的记忆方法，排除干扰，减少遗忘，从而增强学生的记忆能力，...
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123. 初中音乐开放性教学之我见刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 因时代发展、科技进步的需要，学生创新意识的培养逐渐被学校及社会所重视，开放性的教学方式也被提上教育议程，并被各大院校所运用。传统的初中音乐教学内容陈旧、教学点繁荣复杂，再加上一些内容脱离了学...
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124. 浅议在思想政治课上如何培养学习兴趣刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。教师除了利用课堂教学这种途径外，还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动，使学生跃出课本，走出课堂，融入社会主义建设的实践中。通过自己的多方实践来加深...
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125. 浅议初中生数学应用意识的培养刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 教学中，教师除了为学生提供具有原始背景的数学问题，交由学生去抽象出其中的数学问题，并用数学语言加以描述外，还可以让学生自己动手收集和整理一些关于数学在其他学科领域的应用事例，以加深对数学应用...
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126. 浅议初中政治教学的几点新思路刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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127. 浅议初中英语课堂教学中的导入策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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128. 浅谈小组合作学习的组织形式刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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129. 浅议中学生体育意识淡薄的原因及对策刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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130. 初中英语课堂即时评价之我见刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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131. 浅谈中考文综--历史的应对方法刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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133. 小学品德与社会课的教学方法探讨刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。作为任教品德与社会课的教师要认真学习课标，深入理解教材，采用灵活的教学方法，优化教学环...
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134. 初中语文教学中对学生文学鉴赏能力的培养刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次，理解是指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义，鉴赏是指鉴别和欣赏文学作品的语言、写作手法、篇章结构，还要鉴别和欣赏它的思想感情和主题的意义，并能对文章作恰当...
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135. 浅议初中英语的情趣教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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136. 浅谈提高初中英语口语教学的途径研究刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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137. 浅议高中化学“反思性教学”刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 反思性教学能促使教师对自己的教学实践进行认真的分析，作出评价，从而意识到自己潜意识中对教育教学的理解与真实情景间的差异，得到体会和经验，在不断的“教学实践→教学反思→教学再实践”的循环过程中...
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138. 浅谈初中语文课堂中人文精神的培养刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 新课标要求初中教育关注学生的生活体验，注重人文精神的培养。语文是一门人文性和工具性相结合的基本学科，其目的是在讲解知识的同时提高学生的人文素养。初中生正处于身体和思想成长的重要阶段，因此，加...
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139. 浅谈小学数学和人格培养相结合刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 小学生人格的培养应该在尊重、了解基础上进行，同时应该以小学生自身成长的规律为依据。小学阶段是人生中的一个比较特殊的阶段，有了一定的自我意识，但是心态结构不够成熟，在面对很多问题时，容易受到外...
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140. 浅议小学英语课堂的计算机辅助教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要：
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141. 浅谈小学数学课堂中开展研究性学习刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，必须突出学生的主体地位。教师应该积极转变理念，改变学生被动学习的局面。教师为学生创设参与的情景，让学生享受参与的快乐。教师要指导学生利用多种有效手...
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142. 试论小学语文作业的分层设计刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 教师对作业进行分层布置，在一堂课中使每个学生都能有所收获、有所进步，哪怕是很小的进步，也会使他们体会到努力带来的愉悦，从而对课本产生兴趣，激发出对学习的热爱，对老师的好感——起码不讨厌的一种...
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143. 谈从小学数学走向生活的理解刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在新的小学课程标准中，小学数学的基本理念有这样的描述“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其...
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144. 美术教学中如何培养学生的主体意识刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在美术教学中培养学生的主体意识，一要让学生参与到备课中去，二要充分调动学生的学习兴趣，三要多学科交叉进行教学，四要采用“自由”式组织课堂教学。
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145. 小学语文教学中学生创新思维的培养刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 在我们语文教学中，要通过对语言文字的训练，对文章内容的理解，对艺术形象的感受，培养学生的听说读书的能力，发展学生的创新思维，为造就适应知识经济时代的创新型人才奠定基础。
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146. 幼儿语言表达能力培养之我见刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 幼儿园的孩子来自于一个个不同经济文化背景的家庭。由于每个家庭成员的文化程度不同，经济水平不同，行为习惯不同，对每个幼儿的言语发展水平也各不相同。有的幼儿因性格上的胆小卑怯而寡言少语，有的幼儿...
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147. 如何加强学生在思品课堂中的自信心刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 作为教师不能只注重知识的传授，更重要的是要培养学生对学习思品的态度、情感与自信心，以及培养学生独立思考的能力和终身学习的能力。我们应该在教学过程中，依据学生的个性特点，找到适合建立和增强学生...
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148. 浅谈如何开展小学语文备课刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 语文教师则是语言文字的传播者。怎样用心培育学生对语文的学习兴趣，怎样用语文中蕴含的丰富情感打动学生，使他们热爱祖国的语言文字和优秀文化，怎样在语文教学中最大限度地调动学生学习的积极性、主动性...
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149. 浅谈高中音乐课教学方法的优劣刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 《音乐课程标准》提出，音乐教学要以审美为核心，爱好为动力；面向全体学生，注重个性发展；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，重视学科综合；弘扬民族音乐，理解多元文化。并且，音乐这门学科具...
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150. 如何提高学生的数学思维能力和文化意识刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 建构主义认为学生不是被动的接受外在信息，是一个积极主动的建构过程，是根据先前认知结构主动地、有效地知觉外在信息，学习总是与一定的社会文化背景相联系的，在数学文化的熏陶下可以使学生利用自己已有...
关爱明天基本信息
| 刊名 | 关爱明天 | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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