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关爱明天2014年第7期出版文献
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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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目录
451.
基层党组织如何在党的群众路线教育实践活动中发挥作用
作者:
杨永山
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
29-30
摘要:
在中国共产党的群众路线教育实践活动当中,离群众最为接近的组织就是基层党组织,其重要意义和作用是不容小觑的,我们也必须要充分发挥其先锋模范和战斗堡垒的作用,从而强有力地信息按出来我党密切联系群...
452.
发挥教师主导作用,激发学生学习数学兴趣
作者:
栗占丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
37-38
摘要:
在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用。小学语文教学论文兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对...
453.
将科技之花植根于语文土壤
作者:
李玉敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
39-40
摘要:
科技创新都是以梦想为前提的,而语文的文学教育,培养的就是学生的想象、感悟、归纳、推理等创造性思维能力。因而,我们也能在语文教学这块肥沃的土壤上,让孩子们心中的科学种子发芽长叶、开花结果。本文...
454.
小学语文教学方法浅谈
作者:
刘雄英
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
57-57
摘要:
在语文教学中应注重语言的积累,特别是在学习语文的过程中使学生注重感受、体验优秀作品的语言魅力,由口头语过渡到书面语,注重在学习和生活中积累美的语言,提升学生对优美语言的品位。
455.
小学语文实施分层教学的探索
作者:
刘莹
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
57-58
摘要:
456.
小学语文教学方法浅谈
作者:
刘雄英
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
57
摘要:
457.
小学数学生本教育模式探讨
作者:
何平
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
68-68
摘要:
生本教育大胆提出了解放老师、解放学生、解放教育的思想,倡导旨在张扬学生天性,依靠学生内部自然发展学生的学习的新型的教育教学模式,让学生寓学于乐,寓学于自然天性的释放,以实现“人的完满发展。”...
458.
浅谈新世纪学校的德育工作
作者:
王树军
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
69-69
摘要:
459.
谈合作互动教学法在农村小学思想品德课堂教学中的运用
作者:
申凤兰
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
85-85
摘要:
460.
构建“五声”响起的小学英语课堂
作者:
崔莉丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
112-112
摘要:
461.
利用信息技术提高初中语文课堂教学效率
作者:
浦绍锋
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
126
摘要:
462.
提问,也要讲究艺术
作者:
孙晓霞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
129-130,131
摘要:
在语文课堂中,我们除了要遵循本学科的规律,还要根据实际情况,让学生在灵活多样的活动中学会思考。在语文教学方法中,课堂提问的艺术不可忽视。在教学中,艺术性的提问,能帮助教师了解学生,开发智力,...
463.
浅谈英语课堂中学生兴趣的培养
作者:
徐敏
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
133-133,134
摘要:
464.
对小学数学教学实施“双主体”教学的几点认识
作者:
王素兵
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
178-179
摘要:
双主体互动教学模式改变了过去单向灌输的教学模式,有助于使学生变被动消极为积极主动,提高学生的学习兴趣,激发学生的创造性和自主性。概述了“双主体互动模式”的内涵,并从若干个方面设计了双主体互动...
465.
浅谈初中英语教学中交际教学法的应用策略
作者:
吴琴琴
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
179-179,180
摘要:
2011版英语课程标准明确了英语学科具有工具性和人文性双重性质。通过英语学习不仅帮助学生掌握基本的语言知识,更要促进学生交际能力的提高和学生综合人文素养的发展,从而确定了英语学科在初高中学习...
466.
职业中学提高学生学习建筑材料方法的研究
作者:
吴晓娅
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
180-180
摘要:
建筑材料课程内容繁杂、难记,因此,在课程教学中,充分调动学生学习的积极性至关重要。要充分调动学生学习的积极性,首先得培养学生学习的兴趣,使学生在学习中体会学习的乐趣。本文结合建筑材料课程教学...
467.
探析小学语文开放性阅读教学
作者:
范玉红
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
195-196
摘要:
阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,对小学生的思想启蒙和其它学科的学习有重要的影响。将开放性阅读模式引入小学语文的阅读教学中不仅可以激发学生对作品阅读的积极性,拓宽他们的阅读面,还可以帮...
468.
论初中藏语文自主阅读的教学模式
作者:
边巴次仁
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
201
摘要:
469.
浅谈小学阅读教学
作者:
杜雪莲
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
203-204
摘要:
470.
小学语文拓展阅读教学的探索
作者:
闫瑞珍
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
217-217
摘要:
让学生通过阅读感受、感知祖国悠久历史文化的博大精深,享受语文阅读所带来的知识教育和精神享受,快乐中学习,幸福中成长。
471.
浅谈幼儿文明礼仪教育之我见
作者:
包红霞
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
227-228
摘要:
叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏,想改也不容易。”幼儿的可塑性很大,但自控能力较差,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。只要幼儿...
472.
新课程下高中数学新课导入
作者:
何国良
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
270-270
摘要:
教学是一门艺术,而新课导入是教学的重要的环节。高中数学教学中,应根据学科特点、内容及课的类型选择合适的导入方法,融合使用更加自然、和谐,更能提高教学效果。
473.
数学教学“学困生”转化策略
作者:
李晓丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
274-274
摘要:
“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界,一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程,同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识,培养基本技能,更主要的是对学...
474.
利用“体验式教学”,培养学生物理思维能力
作者:
李治武
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
279-279
摘要:
在初中物理教学中,教师要结合物理实验性强和与生活结合紧密的特点开展体验式教学,引导学生在体验中积累知识,提高能力,发展智慧,这既是新课改对物理教学的要求,也是促进学生能力发展的重要方法。因此...
475.
小学音乐的听觉训练和合唱训练
作者:
武宁
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
303-303
摘要:
音乐元素是构成音乐艺术的最基本的成分,分解为音高、音色、节奏、力度、和声等。而音乐课堂就是帮助学生掌握音乐元素,培养学生对音乐元素敏锐的感知,激发他们对诸音乐元素不同结构的构成、运动变化产生...
476.
浅谈教师专业成长
作者:
杨燕
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
309-310
摘要:
477.
物理教学中学生兴趣培养的做法和体会
作者:
张富平
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
311-311
摘要:
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。孔子曰:“知...
478.
浅谈如何让学生学好数学
作者:
赵丽娟
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
315-315
摘要:
充分发挥学生的主观能动性,注重学生能力素质的培养,让学生在轻松、愉快地学习氛围中学到知识、掌握技能。教师要培养学生的数学兴趣,营造学习气氛,构建和谐的师生平台,达到师生互动的新局面。
479.
如何尽可能地提高学生的学习兴趣
作者:
索朗次仁
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
327-328
摘要:
480.
把学生放在教育教学的主体地位
作者:
王丽
刊名:
关爱明天
发表期刊:
2014年7期
页码: 
329-329
摘要:
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