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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 魏菊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  20
    摘要: 建构式课程中各年龄段幼儿的艺术发展目标是紧紧围绕着《幼儿园教育指导纲要》所提出的总目标确立的.《幼儿园教育指导纲要》在幼儿的艺术教育方面提出:"和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美."...
  • 作者: 魏丽丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  40
    摘要: 抓好预习环节,对于培养学生的自主学习能力至关重要,有利于学生的多向思维、发散思维、综合能力和信息能力的培养.教师要充分发挥挖掘现有教学资源,从文本出发,挖掘各种资源,精心设计预习内容,让每个...
  • 作者: 李福利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  51
    摘要: 如何根据小学生的认知水平、身体素质等将体育游戏加入到小学体育教学中是一个值得认真、深层探讨的问题.在小学体育教学中,体育游戏发挥着重要的作用,能让学生在游戏中学习体育技能,提高身体素质,锻炼...
  • 作者: 徐曼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  103
    摘要: 中职语文课程的教学目标只局限于学生对课本知识的学习与吸收,对教材内容中所蕴含的情感因素则缺乏应有的重视,这种将认知与情感分离的教学模式,既违背了新课改所提倡的人文教育的理念,也不符合学生身心...
  • 作者: 马蕊姝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  107
    摘要: 初中数学的教育目的,就是要全面提高初中学生的数学素质,而加强数学思想方法的教学是增强学生的数学观念,形成良好数学素养的有效途径.数学思想方法寓于数学知识之中,数学教学不仅是知识的教学,而且还...
  • 作者: 李文革
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  162
    摘要: 现代教学不仅要求学生能够接受知识,而且要求学生对知识的接受还应该是有效的,因此,在英语教学的过程中教师应该注重提高课堂教学的有效性.英语作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,更要不断提升课堂...
  • 作者: 卢伟莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  164
    摘要: "有效教学"是新课改背景下催生的一种教学理念.数学的"有效教学"在教师正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳数学效果,促进学生在数学意识和学以致用能力上的有效、可持续发展.
  • 作者: 张托
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  216-217
    摘要: 经典诗文是我们中华民族文化的精髓,滋养着一代又一代人的心灵,语文新课标指出:诵读经典诗文,有意识地积累,不仅能让中学生了解祖国的传统文化,培养民族自豪感,丰富他们的知识,而且能提高学生的欣赏...
  • 作者: 张锐
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  234
    摘要:
  • 作者: 蒋文铭
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  240-241
    摘要: 随着高中新课程改革实验在全国全面展开, 对高中生物教学也提出了新的要求.从高中生物教学课程的课程标准上看,新课程标准的实施对生物教学产生了较大的影响,要求高中生物教学在新课改下探索出适应新课...
  • 作者: 王超
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  258-259
    摘要:
  • 作者: 刘艳红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  265-266
    摘要: 阅读能够给人知识,让人警醒,令人愉悦;书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,阅读让我们铭记过去,阅读让我们把握现在,阅读让我们预测未来.培养学生的良好阅读习惯,让他们能够喜欢上阅读,热爱阅读是我们...
  • 作者: 何卫平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  272
    摘要: 作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,具有举足轻重的作用.但在素质教育的今天,小学作文教学的现状不容乐观.本文归纳了现今小学作文教学的几种不良倾向,并提出了相应的改革措施,以供教育工作...
  • 作者: 王艳伶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  274
    摘要: 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感...
  • 作者: 张立君
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  298-299
    摘要: 主题阅读找准了学生们提高语文素养的根本点,一切从读开始,多读书,读好书,读整本书.巧妙地以教材主题为主线,将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起,将阅读方法由课内习得迁移到课外应用,让阅读实现...
  • 作者: 邓春燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  313-314
    摘要: 在高中语文教学过程中,写作教学是一个重点,也是一个非常值得关注的话题,它不仅受到了许多学者的关注,而且它的研究和实践也一直备受关注.就目前高中语文教学的发展来看,我国高中学生语文写作的水平并...
  • 作者: 兰雅冬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  318-319
    摘要: 《语文课程标准》指出:小学阶段阅读总量应不少于150万字.引导、教育孩子成为终身的阅读者就是我们小学语文教师不可忽缺的责任.近几年,我们府谷县墙头学校小学语文组的老师们根据小学生的心理发展特...
  • 作者: 李慧芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  319
    摘要:
  • 作者: 梅蓝云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  326
    摘要: 英语作为一门语言性很强的学科,随着国际交往的日益加深和频繁,其地位显得越来越重要.当然,这是针对大众群体来讲的,于学生这个群体而言,学好英语的第一要义是服务于考试,只有在考试中取得较为满意的...
  • 作者: 杨芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  329-330
    摘要: 高中语文试卷中,阅读理解类题目所占的分值较高,应当引起学生的高度重视.下面我就根据自身的教学经验来探讨一下阅读题目答题的技巧.
  • 作者: 赵海燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  369-371
    摘要: 教育立足生活是教育活动生成的源泉.幼儿园教育活动包括教学活动、游戏活动和生活活动,面向生活的每种教育活动都具有自身的特点,应选择与之相应的策略.
  • 作者: 张秀君
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  373
    摘要: 很多老师都觉得在教学计算时,无规律可循,也没有相应的道理可讲.在教学时,只是让学生一味地背诵计算法则,认为只要学生能够把计算法则熟练地背下来,那么计算也就能够到达熟练、正确的目的.还有的一些...
  • 作者: 赵慧慧
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  378-379
    摘要: 对核心概念教学的研究是目前学科教学研究领域的一项重要内容,研究根据课程标准,从教学的角度,遵循认知规律对生物学一般概念、重要概念和核心概念进行概念界定,提出在教学过程中通过一般概念、重要概念...
  • 作者: 胡明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  400-401
    摘要:
  • 作者: 高喜军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  409
    摘要:
  • 作者: 刘志英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  429
    摘要: 基础教育阶段英语课程的主要任务就是:培养学生良好的学习习惯.作为一名初中英语教师,我深知学生在英语学习过程中,良好的学习习惯是学好英语的一个重要的因素.英语学习中良好的学习习惯有着积极的推动...
  • 作者: 齐利敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  432-433
    摘要: 体育教学比其它学科更有机会培养学生自尊、自信、坚毅、勤劳、勇敢、团队精神、组织纪律性等优良品质,体育教师要结合学科特点从教材、教法等方面来渗透德育教育.
  • 作者: 王亚松
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  438-439
    摘要: 英语作为一门语言类的学科,与我们的工作、生活等休戚相关.事实证明,在当下学好英语显得越来越重要.而且,随着新课改的盛行和高考出题灵活性的进一步增强,作为教师,我们要想使得我们的学生在日渐激烈...
  • 作者: 王亚涛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  439
    摘要: 在教学中,教师应当不断激发学生的创新意识,为学生创造创新环境,才能够引导学生创新,学生的创新能力也会不断提高,素质教育的目标就会实现.
  • 作者: 杨迎春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  447
    摘要: 初中阶段正处于学生学习的关键时期,如何更好地帮助学生提升英语学习的能力对于教师和学生而言都是一件非常重要的事情.特别是在当下中考竞争越来越显得激烈的情况下,如何更加高效地帮助学生提升英语学习...

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