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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 许华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  490-491
    摘要: 我们英语教学要改革旧的教学方法,在新课标的指引下,探索新的教学方法,在给学生灌输知识的同时,把培养学生的语言能力,思维能力,创造能力等作为教学的主要目标.
  • 作者: 付海轩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  490
    摘要: 随着科技的进步与新课程改革的不断推进,电工基础作为电工电子专业最基础也是必须掌握的一门课程,它本身是具有很强的理论性和操作性的,与此同时也是学好电工电子专业知识的敲门砖,要想真正学好后续专业...
  • 作者: 万佳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  491-492
    摘要:
  • 作者: 毕铭超 韩雪琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  491
    摘要:
  • 作者: 李勇进
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  491
    摘要: 班主任正确、合理、充分地运用德育这一工具,在班级管理工作的有效性方面起着至关重要的作用.要想提高德育工作的时效性,就应当为学生提供良好的环境,尊重学生的发展规律,采用综合形式来开展德育工作,...
  • 作者: 姜晓丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  492-493
    摘要:
  • 作者: 陈娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  492
    摘要: 我们所说的"自主发现"并不是完全依赖学生自己,同时更应该发挥教师的主导作用,教师应该充分得引导学生发现问题."学起于思,思源于疑"."疑"最容易引起定向的探究反思.有了反思思维便应运而生.
  • 作者: 陈会娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  493
    摘要:
  • 作者: 万亚涛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  493-494
    摘要:
  • 作者: 李晓霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  494
    摘要: 随着近些年教育改革的不断深化,我国的高中物理教学也受到了很大的影响,其中对于教学中学生创新能力的培养成了一个重要的主题.要培养学生的创新精神和实践能力,使学生获得可持续发展能力,其根本点之一...
  • 作者: 方艳红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  494-495
    摘要: 图示教学法不仅可以通过科学的图示直观、生动、准确地再现抽象理论知识,使死板的知识活起来;而且还可以利用图示来准确形象地表达概念与概念之间的关系,使割裂开来的知识串起来.经过多年的统计教学探讨...
  • 作者: 张亚亚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  495
    摘要: 学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个...
  • 作者: 李瑞玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  495-496
    摘要: 英语模块教学法是对模块教材实施教学的一种方法.该方法把复杂的英语语法、3500个英语单词和听、说、读、写等语用能力的培养优化为若干个教学模块.模块的内容既相对独立,模块之间又相互联系.同时,...
  • 作者: 梁佐瑞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  496
    摘要: 阅读教学要让学生借助文本,理解和体验文本的价值;借助文字的阅读,积累语文知识,训练语文技能,提升人文素养.即:学生语文能力、语文素养的发展是衡量语文课堂阅读教学有效性的基本标准.
  • 作者: 陈书宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  496
    摘要: 语文向来被认为是工具学科,其重要性不言而喻,而小学语文更是基础中的基础,所以小学语文的教学不容忽视.但是小学语文的枯燥乏味会使学生厌倦语文的学习,而且久而久之会严重阻碍学生创新能力的发展,因...
  • 作者: 刘建平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  497-498
    摘要: 众所周之,教学过程的优化是提高课堂教学质量的关键.那么,如何优化教学过程?我认为重点在于教师对课堂生成的合理调控.对于课堂生成的"非预设思路"采取有效的策略,挖掘和利用学生的"非预设思路"中...
  • 作者: 丁兵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  497
    摘要: 课堂讨论有助于学生的认知、个性和社会发展,如获得知识和高级思维技能,塑造勤奋、探究等良好性格,养成互帮互助等亲社会行为.在实际的教学活动中,真正有效的讨论却很少,课堂讨论的运用出现了"热热闹...
  • 作者: 高娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  497
    摘要: 写作训练是苦的,然而当学生切实感到作文水平在提升时,那感觉又是甜蜜的.提升写作能力不是一蹴而就的事,也不是靠纸上谈兵就能提高的,这需要有一个较为长期的积累和训练过程.只要通过一定途径进行训练...
  • 作者: 刘奎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  498-499
    摘要: 二十一世纪是一个以创新为特征的知识经济时代,创新是知识经济时代竞争的核心.适应这种形势,教育改革已成为刻不容缓的任务;而如下的新课程改革正体现了创新思想.要想把今天的学生培养成未来社会需要的...
  • 作者: 师天霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  498
    摘要: 近几年来中考数学试题,总的讲覆盖面大,综合性强,单一知识点的测验题较少,单一识记题较少,基本实验内容的题较少.体现了源于课本而高于课本.因此,中考数学总复习阶段必须坚持三到位.即基础知识到位...
  • 作者: 赵素娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  499-500
    摘要: 班级是学校的基层单位,一个班级管理的好坏,直接影响到学校的校风校貌,还关系到能否充分调动班级学生的思想积极性,发挥聪明才智,挖掘内在潜力,培养学生的综合能力,使他们成长为适应时代要求的各类人...
  • 作者: 任玉芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  499
    摘要: 在小学数学教学过程中,教师应强化学生的主体意识,多角度多途径地引导学生积极主动参与教学的全过程,并通过有意创设情境,培养学生的思维能力,特别是逆向思维,消除老是用正向思维等思维定势的影响.使...
  • 作者: 任锋
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  500
    摘要: 新课程改革的不断深入与发展,对高中数学教学提出了更加严苛的要求.推动高中数学有效教学,打造高质、高效的高中数学课堂是每一位高中数学教师不容推卸的责任与义务.高中数学有效教学对提升学生的整体数...
  • 864. "听"画
    作者: 刘萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  500-501
    摘要:
  • 作者: 谢凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  501
    摘要: 数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识,它是数学的灵魂.在数学教学中,我们要站在数学思想的高度,以数学知识为载体,在教学中适时地挖掘、提炼和应用,促进学生数学知识和...
  • 作者: 刘志华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  501
    摘要: 数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为.良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质.学生...
  • 作者: 肖敬辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  502
    摘要: 课堂教学改革是新课标理念提出课程改革的重点,因此强调课堂教学的开放性,强调师生互动交往是教学改革的首要任务.语文教学是语文活动的教学,是教师与学生之间、学生之间互动交往且共同进步的过程.新课...
  • 作者: 张冰霜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  502
    摘要: 新课程改革倡导学习方式的转变,教师的任务不再是单纯地传授知识,还要指导学生形成适合自己的学习方法,使学生拥有学习的主动权,并使学生自己能够积极地去寻求知识、发现问题、锻炼能力、发展新思维.学...
  • 作者: 贾利霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  502-503
    摘要:
  • 作者: 翟亚菲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  503-504
    摘要:

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