关爱明天期刊
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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 郑红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  102-103
    摘要:
  • 作者: 赵丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  108-109
    摘要: 班主任是一个班级的灵魂,而要做好一名班主任,首先必须做到针对学生的不同情况,扮演好不同的角色.
  • 作者: 辛卫红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  114-115
    摘要: 阐述了图书漂流的意义,分析了国内的图书漂流现状和"回漂率"折射出来的社会诚信问题.
  • 作者: 安海霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  122
    摘要: 长期以来,县委党校在同级党委的领导下,围绕党和国家的工作大局,通过培训基层党员干部,对深入学习实践科学发展观、把马克思主义中国化最新成果落实到城乡基层、巩固党的执政基础、推动县域经济发展等方...
  • 作者: 钱维生
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  160
    摘要:
  • 作者: 代娅梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  172-173
    摘要: 在传统的"讲授式""接受式"教学方法的影响下,学生在学习物理时成为被动接受知识的容器.为此,教师应及时转变教学观念,更新教学模式,调整教学关系,以学生为中心和以教师为主相结合,通过培养学生的...
  • 作者: 付兰群
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  199
    摘要: 数学教学主要是培养学生的思维活动进而提高其学习能力的一种教学活动.数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的.课堂教学是训练学生思维、提高抽象思维能力的主阵地,...
  • 作者: 周珊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  208
    摘要:
  • 作者: 徐向辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  257
    摘要: 初中美术欣赏课有助于提高学生的审美能力和欣赏水平,陶冶学生的情操,但目前国内的美术欣赏课普遍没有得到应有的重视.要想提高初中美术欣赏课的教学效果,首先我们要提高家长和老师对美术欣赏课的重视程...
  • 作者: 刘晓蓉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  260
    摘要: 我国课堂教学评价研究的现状,包括对课堂教学本质和价值取向、评价标准和指标、教学评价方法的研究.分析我国课堂教学评价存在的问题,包括局限于理论构建,缺少课堂实证研究;缺乏对课堂教学客观、准确、...
  • 作者: 张海萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  269-270
    摘要: 如何避免单纯的活动,或是单纯的传授知识,还有脱离了学生生活实际等一些低效的甚至是无效的课堂活动本文结合英语课堂教学实例讨论了有效课堂活动的特征,并借助案例分析介绍了围绕有效活动的特征设计有效...
  • 作者: 肖德洪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  298
    摘要: 高中政治教师必须立足于学生现实的生活经验,着眼于学生未来的发展需求,把理论观点的阐述寓于生活主题之中,构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块.
  • 作者: 吴玉永
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  310-311
    摘要:
  • 作者: 皮亚玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  311-312
    摘要: 在小学数学教学活动中,学生数学思维能力的培养,以及学生数学成绩的提高,已成为学校教育工作者重点关注的问题之一.具备良好的数学思维能力是学生快速学好数学的关键,数学思维可以体现在多种方面,包括...
  • 作者: 吕方来
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  314
    摘要: 初中体育教育教学中,我们要把学生的体育智慧生成作为教学目标来达成.教师要从备课、授课、体育训练等环节入手,经过长时间的影响逐步形成学生的体育智慧.所以,初中体育课教学需要大力的完善,以促进对...
  • 作者: 马美丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  321
    摘要: 从低年级到高年级,主动质疑的学生越来越少,虽然经过近十年的课改,在理念上广大老师都知道应该培养学生的创新精神和创新能力,培养学生质疑能力是我们义不容辞的责任,并且广大老师也确实在为之努力,但...
  • 作者: 张恒
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  325-326
    摘要: 在初中数学教学中,要想提高课堂教学质量,教师需要创设良好的学习环境,以充分调动学生的学习积极性,还要从学生的特点出发鼓励学生主动思考,给学生展示和探究的机会,让学生在自主探究合作中获取数学知...
  • 作者: 马玉虎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  327-328
    摘要: 化学教学不能是简单的重复,需要艺术、耐心、爱心、持之以恒等.教师要不断学习、思考,要与学生建立良好的关系,提高学生的学习兴趣,教学要联系实际生活;要在平时做个有心人,心中有学生,时时动脑,处...
  • 作者: 王毅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  345
    摘要: 应用题教学是小学高年级数学教学的重点和难点,让学生学好应用题,是奠定数学学习的基础和保障.本文即对小学高年级数学应用题教学方面存在的问题进行研究和解决,以期能够对培养学生应用题解题能力有所裨...
  • 作者: 唐蓉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  358-359
    摘要: 课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径.课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与"产出"的关系.
  • 作者: 赵润英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  372
    摘要:
  • 作者: 莫娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  392-393
    摘要: 如何推进小学英语高效课堂是长期以来困扰教师的问题之一.究其原因可能是缺乏相关理论的指导.本文将多元智能理论与小学英语高效课堂相结合,探讨该理论对课堂的指导作用,并在此基础上提出开展小学英语高...
  • 作者: 罗春艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  399
    摘要: 随着我国教育的不断深化改革,传统的教学模式逐渐被淘汰,新型的教学模式应运而生.在小学教学中,语文阅读教学占据着重要的地位,对学生的成长有着极大的影响.因此,新课程标准对小学阅读语文教学提出了...
  • 作者: 曹艳琪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  399
    摘要: 阅渎是一个再创造过程,不同的学生,对阅读有着不同的反应.教师作为阅读教学的主导,要对阅读教学进行及时有效的调控,要了解和掌握学生的阅读信息,抓住信息中的有效成分,引领学生的阅读走向深入.对学...
  • 作者: 刘宪菲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  428-429
    摘要: 语文是小学教育的基础课程之一,加强小学语文教学,提升学生语文阅读能力有利于巩固语文知识,强化学生熟练语言能力和理解能力.当前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,阻碍着学生语文知识的提升,本文...
  • 作者: 常爱华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  440
    摘要: 中国是诗的国度,在中华民族几千年的历史文化长河中,古诗如一颗璀璨的明珠.古诗词文字精练,内涵丰富,意境深远,是浓缩的生活、写意的图画、流淌的音乐,是中华民族传统文化的精华.因此,古诗词是小学...
  • 作者: 刘奎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  498-499
    摘要: 二十一世纪是一个以创新为特征的知识经济时代,创新是知识经济时代竞争的核心.适应这种形势,教育改革已成为刻不容缓的任务;而如下的新课程改革正体现了创新思想.要想把今天的学生培养成未来社会需要的...
  • 作者: 易琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  511
    摘要:
  • 作者: 刘聚松
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  516
    摘要: 生活中一些青少年学生对待生命有着许多错误的态度,社会现实要求对青少年学生加强生命教育.思想品德课是学校生命教育的主要平台,教师要充分挖掘教材资源,用现代教育技术树立榜样人物,传递社会正能量,...
  • 作者: 王小林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  573-574
    摘要:

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