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河北教育(教学版)期刊
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河北教育(教学版)2012年出版文献
出版文献量(篇)
4126
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1095
河北教育(教学版)
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投稿
Hebei Education
宣传党和政府关于教育的方针政策,传播科学的教育思想和教学方法,提供教学参考资料,为教师提高思想和业务水平,丰富和活跃生活服务。
主办单位:
河北省教育厅
ISSN:
1004-6208
CN:
13-1036/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
出版文献量(篇)
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目录
271.
三年级数学期末综合练习
作者:
王小芃
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
26-27
摘要:
272.
四年级数学期末综合练习
作者:
杨玉辰
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
28-29
摘要:
273.
五年级数学期末综合练习
作者:
王国玺
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
30-31
摘要:
274.
六年级数学期末综合练习
作者:
申武广
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
32-33
摘要:
275.
听说读写我能行——三年级英语期末综合评价
作者:
田玲玲
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
34-36
摘要:
小学英语学习是一个不断学习、不断积累的过程。为了系统地梳理本学期所学知识,我们编写了小学英语3—6年级期末综合评价,便于学生巩固所学知识、提高语言综合运用能力,也可帮助教师检验教学时效、积累...
276.
“快乐英语”加油站——四年级英语期末综合评价
作者:
路颖
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
37-39
摘要:
277.
轻松梳理 快乐巩固——五年级英语期末综合评价
作者:
赵文惠
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
40-42
摘要:
278.
智慧比拼Go!Go!Go!——六年级英语期末综合评价
作者:
李爱娟
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
43-45
摘要:
279.
关注学生良好学习习惯培养
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
46-46
摘要:
黄桂林:我觉得良好学习习惯可以包括:第一,一心向学的习惯。同样是水壶,一般人烧出的是开水,而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶划破了,普通人只会埋怨草的无情和自己的粗心,而鲁班却由此发明了锯...
280.
我和学生的心灵长跑
作者:
王建成
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
46-46
摘要:
做老师和做学生是不同的,从教十几年,我真正体会到了这一点。做学生时,我是从下往上看着高高在上的老师,做老师后,开始时,我站在高处看学生,可是,随着时间的推移,我越来越愿意从平等的角度去看。通...
281.
玩出精彩——读《玩的教育在美国》
作者:
徐玉瑾
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
47-47
摘要:
由于中国的传统文化和社会文化,许多家长和教师对"玩"存在着这样或那样的偏见,只看到"玩"对孩子的"毁"人不倦,看不到"玩"的学问。其实,玩是孩子认识世界的工具,旅美教育学家黄全愈的《玩的教育...
282.
又闻茶香
作者:
王兰素
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
47-47
摘要:
喜欢喝茶、品茶,进而想茶、梦茶。朋友说我是不是犹如吸毒一般有了茶瘾。口干舌燥之余,休闲惬意之时,即便烦闷枯燥的片刻,沏上一杯龙井,观那绿绿的叶子展开、沉下,渗出茶汁,心都会忽然温柔悲悯或舒展...
283.
文老师
作者:
杨方
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
48-48
摘要:
小时候,看了苏联电影《乡村女教师》,便觉得那个留辫子的老师真神气,在云那么高的山村小学里挥动着教鞭。然而,在我心目中,文静娴老师才是世界上最神气的人呢。30多年前,文老师是我小学二年级的老师...
284.
有一座灰色的房子
作者:
百无一
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年11期
页码: 
48-48
摘要:
有一座灰色的房子 坐落在小镇中心 逢年过节 我都要跨进门 没有多少礼物 却是一片心
285.
成功需要速度
作者:
刘中平
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
1-1
摘要:
海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干部会上提出这样一个问题:"石头怎样才能在水上飘起来?"反馈回来的答案五花八门,有人说把石头掏空,张先生摇摇头;有人说把它放在木板上,张先生说:"没有木板...
286.
规范管理 强化服务 全面提高教育教学质量——廊坊市教研工作的几点做法和设想
作者:
阎宝山
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
4-6
摘要:
随着教育改革不断深化,教育教研部门的重要性日益凸显,各地教育教研部门以服务学校、服务教学为宗旨,将自己的眼光放得越来越长远,工作的角度也越来越全面,触及到教育教学的各个层面。近年来,廊坊市教...
287.
沧州:展示小语十年课改成果
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
7-7
摘要:
近日,沧州市对新课程改革十年来小学语文领域取得的教学成果进行了展示。在各县总结反思十年来本区域在小学语文课程改革工作得失的基础上,评选出在课改工作中成绩突出、事迹感人的优秀骨干教育工作者,
288.
隆尧:主题教研提升专业素质
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
7-7
摘要:
近年来,隆尧县以主题教研为抓手,引领教师专业成长,初见成效。 该县坚持"领导推动、试点先行、全员参与、整体推进"的原则,要求各试点学校把主题教研活动定为"一把手"工程,结合各自学校的实际情...
289.
承德市双滦区:以评优课培训新教师
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
7-7
摘要:
今年,承德市双滦区创新教师培养方式,通过举办评优课对今年新上岗的小学青年教师进行培训,效果良好。活动中,授课教师认真钻研教材、深挖知识内涵、创新教学设计,在组织课堂、教学预设、重难点突破、新...
290.
邱县:转变教学评价方式
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
7-7
摘要:
邱县改变原有在每学期期末进行统一考试的“结果式”教学评价方式,以“检测反推”的方式对教师课堂教学进行过程性评价,明显提高了课堂教学质量。
291.
廊坊市广阳区:推进“高效课堂”创建
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
7-7
摘要:
今年,廊坊市广阳区采取得力措施,科学布局,全面推进“高效课堂”创建工作。
292.
新乐:四举措强化教学教研
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
7-7
摘要:
新乐市通过四项举措,强化教学、教研工作实效,为提升教育教学质量服务。
293.
立足有效课堂 促进学生发展——走进三河市第一小学
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
8-9
摘要:
《河北教育》作为河北省教育宣传主阵地,将继续秉承服务基层、服务学校的理念,将"走基层"制度化、常态化,把更多来自一线学校的事迹、经验和声音传播开去。本期来到廊坊市三河市第一小学,该校在创建有...
294.
作业抄袭的背后
作者:
葛典社
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
10-11
摘要:
话题缘起:前不久,一位班主任老师向编者大吐苦水,他说,班里的作业抄袭现象屡禁不止,且有互相影响、进一步蔓延的趋势。这个老师反映的情况,引起了编者的思考。作业抄袭其实是老生常谈,有些学生为什么...
295.
如何进行学案设计
作者:
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
11-11
摘要:
保定王万青:设计好学案很关键,有哪些具体方法,请曾老师给大家讲讲。
296.
文本与教法——散文的教学策略及教学设计举例
作者:
郭根福
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
12-14
摘要:
●散文是在小学语文教材中占比重最大的一种文体。教学中,只有准确把握散文的文体特点和学生认知规律,采取科学的教学策略,才能切实有效地提高散文教学效率。
297.
积累 提升 运用——探寻数学活动经验的教学策略
作者:
徐友新
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
15-16
摘要:
●把基本活动经验与基础知识、基本技能、基本思想并列为"四基",是2011年版数学课程标准的一个重大变化。但如何有效地帮助学生获得数学活动经验,实践层面的研究才刚刚起步。希望本文能为教师的实践...
298.
书为媒,语为体,追求儿童言语生命的意义——《逃家小兔》教学欣赏
作者:
褚嘉耘
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
17-18
摘要:
●儿童的言语世界,既有向大人的模仿学习、使得语言逐渐走向规范,又有专属于他们的特殊密码。那是一个充满了幻想和创造的世界。怎样引导学生在言语表达中,既习得规范又保有鲜活的童心,追求自己的言语生...
299.
复述课文:不容忽视的言语实践——以《普罗米修斯盗火》为例
作者:
吉守益
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
19-19
摘要:
●语文学习中的言语运用能力举足轻重,但无效训练方式始终是困扰一线教师的一个主要问题。本文以训练方式的有效性为立足点,通过三个典型教学片段,阐述了如何在复述课文过程中培养学生的言语运用能力。
300.
例谈学生文本误读的对策
作者:
张海峰
刊名:
河北教育(教学版)
发表期刊:
2012年12期
页码: 
20-20
摘要:
●阅读教学中,文本误读是学生经常出现的问题。当学生出现误读时,如何既不伤及学生思考的积极性,又巧妙的将其引回"正途"?本文通过几个案例进行了深入浅出的分析。
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河北教育(教学版)基本信息
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河北教育(教学版)
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曾用名
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河北省教育厅
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ISSN
1004-6208
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