化学教学期刊
出版文献量(篇)
6853
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化学教学

Education in Chemistry

CAJST

影响因子 1.0005
本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中等数学类核心期刊(92、96、00) 
ISSN:
1005-6629
CN:
31-1006/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
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6853
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  • 作者: 吴俊明 吴敏
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  3-6,13
    摘要: 讨论了什么是观念;科学观念的界定、层次和分类;为什么要关注科学观念.对“以观念为本”等提出了不同看法.认为科学观念:提供了解和学习科学的基本框架,有利于知识的掌握;促进科学理论的形成、发展,...
  • 作者: 季春阳 王宇航 裴波
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  7-10
    摘要: 对人教版高中化学必修教科书“思考与交流”栏目进行了统计和分析,针对栏目中设置问题的内容和作用将教科书中的“思考与交流”栏目分为三种类型:启发式、应用式和探究式,并对这三种类型在教学实践的应用...
  • 作者: 包朝龙 汪纪苗 王星乔 虞丽
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  10-13
    摘要: 高中化学各类试题对教师教学有着明显的影响.本研究自编调查问卷,就教师编选试题的依据与来源、试题对教学深广度的影响、试题对教学内容提前的影响等方面进行深入调查,据此提出了相应的改进建议.
  • 作者: 黄爱民
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  14-18
    摘要: 初高中化学衔接教学应该分析学生基础并兼顾学生的学习意愿上的差异,将SOLO分类评价理论用于初高中衔接教学,可以实现差异化的高效衔接.文章以苏教版《化学1》中氧化还原反应为素材进行了设计,说明...
  • 作者: 许海卫
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  18-20
    摘要: 将学生在整理和反思过程中提出的问题作为教学资源,借助问题驱动,引导学生对知识进行意义建构和统摄,强化原理与应用的联结,促进学生学习迁移能力的提升和创新思维能力的养成,激发学生学习内驱力,增强...
  • 作者: 束长剑
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  21-23
    摘要: 观察的深刻性是衡量观察能力强弱的重要标志之一.观察有了自由的思考才会深刻,因此创设和谐融洽的课堂氛围,强化观察中的思考意识是增强观察深刻性的关键.对现象的思考,通常有联想、分析、归纳、变换等...
  • 作者: 洪杰 邓国俊
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  23-25
    摘要: 在实际的教学过程中,从学科知识的准确性、表达的可理解性,知识呈现的清晰有序性,知识素材的丰富性等方面对教材资源进行合理、高效地整合,立足于教学的需要,促使教学知识结构和教学过程的优化,提高教...
  • 作者: 冯洁 刘顺江 孙影 蒋东梅
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  26-29
    摘要: 学习环模式是一种被实践证明了的比较有效的理科教学模式,一般包括概念探索、概念引入和概念应用三个环节.学习环可以分为描述型学习环、经验—诱导型学习环和假设—演绎型学习环.学习环模式具有系统性、...
  • 作者: 于忠荣 朱永侃
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  30-32
    摘要: 提出了“探究前置,教材后移”的教学构想,并阐述了实践价值;呈现并简析了九年级化学“金属的化学性质(第1课时)”教学案例.
  • 作者: 白建娥
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  32-34
    摘要: 在“我们周围的空气”复习课中,围绕空气是混合物的实证、燃烧现象与呼吸作用的关系以及燃烧本质的揭秘过程,挖掘了空气组成发现史中蕴含的科学思想与科学方法,以期学生能够从中获得智慧并形成认识世界的...
  • 作者: 于善亮 杨頔 靳红旗
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  35-37
    摘要: 为加深对离子反应本质的理解,以人教版《化学反应原理》中“实验3-2”(比较弱酸的相对强弱)为素材,从电离平衡常数等定量的角度分析离子反应发生的条件,对从离子反应本质的角度认识离子反应发生的条...
  • 作者: 李岚
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  38-40
    摘要: 学生建构化学基本观念需要经历从知识到方法再到观念的递进过程.以“溴、碘的提取”的教学设计为例,阐述如何帮助学生建构化学基本观念,以及基于建构学科观念的教学设计需关注的问题.
  • 作者: 曹旭琴
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  41-42,44
    摘要: 通过探讨葡萄酒中二氧化硫的作用、二氧化硫的定量检测和工业尾气中二氧化硫的定性吸收来复习二氧化硫.尝试将知识问题化、问题情景化.从生活走进化学、以问题解决为主线、以观念建构为先导,同时渗透学生...
  • 作者: 姚红英 陆燕海
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  43-44
    摘要: 丁达尔实验是高中生接触到的第一个高中教材探究实验,而苏教版化学必修1中仅设置了液溶胶的丁达尔实验.为丰富学生课余生活、弥补教学时意犹未尽的缺憾,在实践探索基础上提出了几组切实可行的丁达尔效应...
  • 作者: 丁亚民 刘军华 戴慧蓉 李双峰
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  45-46
    摘要: 针对饱和食盐水与电石反应制取乙炔气体的实验反应速率比较快且难以控制等不足之处,采用15%的葡萄糖溶液与电石反应,探究实验室制乙炔气体的新方法.结果表明,改进后的实验,反应速率明显降低,可产生...
  • 作者: 刘长胜
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  46-47
    摘要: 为让学生能直观地体验新的化学平衡建立的标志和时间节点,运用DIS数字传感器,对“压强影响2NO2(g)(=)N2O4(g)平衡的实验”进行了探究.介绍了实验设计思路、实验内容和实验数据,并对...
  • 作者: 申晓莉 陈瑞芝
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  48-51
    摘要: 用简易量热计测量稀溶液和固体的反应焓变.测量反应物混合前后温度随时间的变化,把两部分温度分布外推到固体与溶液混合时刻,图解得到反应产生的最高温差.外推法可以补偿反应过程产生的系统与环境的热交...
  • 作者: 丁伟 孔令琦
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  51-53
    摘要: 针对人教版、苏教版和上科版高中化学教科书实验室制备乙酸乙酯的方法存在不同程度的欠缺,设计正交试验探究了反应温度、催化剂(浓硫酸)的用量、试管上部冷凝管长度以及乙醇与乙酸的体积比四种因素对实验...
  • 作者: 任引哲 徐美玲
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  53-54
    摘要: 针对CO能否使KMnO4溶液褪色存在争议进行了实验探究,得出了室温常压下CO不能使KMnO4溶液或其酸性溶液褪色的结论,并作了一定的理论解析.
  • 作者: 陶兴赋
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  55-58
    摘要: 针对选择题在化学考查中占有较高的比例,运用SOLO分类评价法尝试命制客观性选择题,通过答题情况的分析,能较快地判断学生的思维水平的层次情况,以期扩大SOLO分类评价法在试题命制研究领域的应用...
  • 作者: 何程 李忠平 段昌平
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  58-59
    摘要: 以教材中的电化学知识为基础分析了地下输电线路断开后,会与潮湿的土壤中处于地上或地下的铁轨(金属管线)形成回路,引起铁轨(金属管线)电化学腐蚀,相当于用金属作电极的串联电解池.
  • 作者: 邢亮
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  60-61
    摘要: 介绍三种数学方法:分数法、归一法和代数法在配平化学方程式(含离子方程式)中的运用,特别是一些难确定化合价的化合物参与的氧化还原反应方程式的配平.
  • 作者: 王成冠
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  62-66
    摘要: 从有机物转化的反应条件、反应对象、反应类型、分子式变化、相对分子质量变化等角度把近几年的高考有机推断题进行归类,提出解题方法,并介绍了相应的复习策略;同时,介绍了一种能系统、有效地解决有机含...
  • 作者: 刘炜 雷宜桥
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  66-72
    摘要: 2013年全围高考理综(Ⅰ)化学主观题部分与往年相比,课改特征明显,创新点多,难度较大.笔者结合高考评分细则及阅卷的体会,对主观题从考查的知识点及答卷中的主要问题进行了评析,并给出了复习启示...
  • 作者: 姜广勇
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  72-73
    摘要: 利用平衡常数定量计算出了室温下0.1 mol· L-1 NaHC03溶液中离子浓度的排序为c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+);由于水解程度大于电离程度...
  • 作者: 张映明
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  74-77
    摘要: 范特霍夫规则是反应速率理论从成长到成熟过程中具有里程碑意义的成就.在研究温度对反应速率的影响时,大学教材一般会介绍范特霍夫规则,高中教材有时也会提及范特霍夫规则的内容.通过纵向比较与横向分析...
  • 作者: 王慧
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  78-81
    摘要: 重点介绍了英国剑桥高中课程中化学实验操作考试的考试方式与内容,并以2011年夏季卷为例介绍相关细节,希望通过改善评价机制来提高国内化学实验教学质量.

化学教学基本信息

刊名 化学教学 主编 叶建农
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 国家教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-6629 CN 31-1006/G4
邮编 200062 电子邮箱 ecnuhxjx@163.com
电话 021-62232484 网址 www.chemedu.cn
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