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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在指出4种指认不当情况后,讨论了化学科学中蕴含的科学观念的主要类型;选择、安排化学课程中科学观念内容的原则和根据.确定了应该首先抓好的基本的化学观念以及应该重视的科学世界观内容.现行课程标准...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 实践表明,化学学科“教学即研究”的实践路径包括运用研究方式组织教学内容和通过研究途径优化教学设计等两个方面,这与美国哈佛大学达克沃斯教授“教学即研究”思想的核心“引导学生去探究”和“研究自己...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 从系列大数据分析入手,剖析学生能力缺失,着力构建以“背景知识+系列微课+拓展迁移”为基本架构的高中化学实验微型课程.这种微型课程由实验微课系列构成,它以教材实验为载体,以分科课程与活动课程相...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 为了探讨不同年龄阶段青少年原有陈述性知识和提出科学假设的关系,选择了处于后形式运算期的高一学生和大二学生为被试,利用自编测试工具对被试进行科学假设测试和陈述性知识测试,然后辅以访谈.结果发现...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 从初中化学教师对新修订课标的认同、理解、培训及教研情况等维度出发,对2011版课标的适应性进行调查和分析,揭示当前初中化学教师在适应新课程、学习新课标方面存在的问题,给新课标在贵州地区的实施...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 从高中教师层面调研分析了上海中学化学课程标准在初中阶段增加“物质的量”内容后教师教学现状、物质的量教学对教师的影响,对如何从教师层面更好地贯彻课程改革进行了思考和讨论.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 幽默是一种美,对教师来说是美的表现,对学生来说是美的享受,它既能增添课堂活力,又能激发学生的兴趣,让学生在愉快的学习氛围中主动地吸取知识,但过多、庸俗、无意义的幽默对于化学课堂不仅没有帮助,...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 作为一种新型教学方式,微课能起到促进课堂学习、巩固学习内容、拓展课堂学习的作用.可以按照制作、使用、互动的思路展开微课教学过程.微课教学尚处于起步阶段,还有进一步的提升空间.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 以“燃烧和灭火”一课的教学实践为例,探索了通过改变传统的“问答式”的问题解决模式,在真实的情境中设置合理的问题,促使学生积极主动地参与课堂教学,从而全面提升学生的思维能力和自主学习能力.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在教学设计中,教师有清晰的教学思路,让学生形成清晰的学习思路,才能协助学生更好地理解学习的内容.教师用好教材和教学参考书能快速理清自己的思路,通过问题、实验、活动、板书都可以帮助学生理清学习...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 以“元素价-类二维图”为平台,通过创设问题情境,探索优化重组元素化合物知识的复习教学策略.首先引导学生建构“元素价-类二维图”,并藉此分析物质的通性,然后优化常见物质的转化关系,并将物质的性...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 以“物质的变化和性质”教学为例,简述如何利用化学实验,激发学生学习概念的兴趣,为学生提供直观的思维对象,帮助学生了解概念的形成过程,加深对概念的理解,促进对概念应用,为学生活学活用化学概念打...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 欲将探究式教学有效地落到化学课堂中,让探究式教学常态化,需要在教学过程中合理、灵活地组合探究的各个要素,尤其要把握好教学内容的探究点和学生学习的兴趣点.本文通过探究式化学教学的具体案例,从创...
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14. 实验引领下“沉淀溶解平衡”教学刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 化学概念的抽象性和高度概括性给学生学习带来了很大障碍,利用“宏观”实验教学手段,让抽象的化学概念在教学过程中形象化、直观化,在获得深刻印象基础上引导学生思考“宏观现象背后的微观本质”,并让概...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 运用案例研究及案例陈述的方法,从微观的视角论述了“换做法”、“加插曲”、“调顺序”、“变情境”等四种细节化处理方法在初中化学实验教学中的应用价值.对强化和优化当前初中化学实验教学,有着较大的...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在当前的初中化学实验教学中,教师对实验不够重视、不够钻研,实验教学呈有形无实状态.从海门地区初中化学实验教学中普遍存在的问题和值得研究的问题这两个角度,去分析目前海门地区初中化学实验教学的现...
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17. 谈探究碳酸钠性质实验的创新刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 碳酸钠的教学中碳酸钠与盐酸的分步反应、碳酸钠溶液与二氧化碳反应等是难点问题,常见的实验现象不明显或难以得出实验原理,常见的碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验缺少对比性或探究意味.针对上述问题,利用...
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18. 吸热反应演示实验的再改进刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 针对现行高中化学必修2教材中设置的吸热反应演示实验的药品消耗量较大、产生的氨气容易造成教室内的空气污染、实验成功率偏低等不足,本着简洁、实效、环保的理念,从反应容器、检测手段和尾气吸收三个方...
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19. 金属钠与水反应实验的创新改进刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 金属钠与水的反应是高中化学教科书中的一个重要的化学反应.认真分析教科书关于这部分知识的介绍,结合自身的理解,运用脱脂棉和滤纸作为实验的载体,设计了一个简单、安全、新颖的金属钠燃烧的“火灾现场...
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20. 硝酸热分解演示实验的简易做法刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 介绍一种简便易行的浓硝酸受热分解反应的课堂演示实验方法,这种方法既操作简单,现象明显,又适合于创设实验问题情景,开展有效教学,同时能很好地培养学生分析问题、解决问题的能力,激发学生学习与探究...
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21. 五个高中化学实验的微量化改进刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 对高中化学教材中的几个疑难实验(石蜡油分解、卤代烃消去反应、煤的干馏、二氧化硫系列性质、氯气制备及系列性质等五个实验)进行微量化研究和开发,提出了比较合理的实验设计方案和具体操作方法,大幅减...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 对苏教版《实验化学》中火柴头上氯元素检验中加入稀硝酸后白色沉淀反而增加的异常现象进行思考,通过理论分析和定性、定量实验验证,揭示了实验中氯酸钾在稀硝酸酸化条件下将亚硝酸钠氧化,并对教材中稀硝...
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23. 配制银氨溶液“异常”现象探析刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在配制银氨溶液过程中观察到的实验现象与现行人教版《有机化学基础》描述不完全吻合,通过组织学生进行实验探究,分析产生“异常”实验现象的原因,初步确定配银氨溶液所得沉淀为AgOH和Ag2O的混合...
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24. 在纸笔测验中有效测评科学方法刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在分析中学化学科学方法教学内容基础上,阐述了纸笔测验中测评科学方法的思路和做法,围绕“确定测评目标-定向搜集素材-设计探究活动”来创编试题,并进行了反思.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 针对学生在书写同分异构体时经常会出现耗时长和正确率偏低的情况,有必要寻找一种更科学有效的方法.在对众多书写同分异构体的方法汇总分析后,提出了运用“不饱和度和性质结合法”来书写同分异构体,事实...
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26. 例谈高中生化学信息素养培养的实践刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 化学信息素养是高中生科学素养的一个重要组成部分.以有机物合成路线设计为载体,寻求培养高中生化学信息素养的策略,指导学生从教材中搜集信息、从流程中挖掘信息,并在合成路线设计中运用信息,对提升学...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 采用“加减法”巧妙地求解稠环芳香烃同系物的通式,用“编号法”清晰地写出卤代稠环芳香烃的同分异构体.这两种方法简便快捷,通俗易懂,实用性强,可以推广到其他同系物通式的推导和其他化合物同分异构体...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 通过氢氧化钠滴定醋酸实验的分析,阐述了“pH=7中性点”和“化学计量点”的区别以及滴定过程各阶段溶液中溶质的变化情况;运用“微粒观”、“平衡观”、“守恒观”、“辩证观”讨论溶液中的粒子关系,...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2014年5期页码:摘要： 在国外化学实验安全教育研究的基础上,进一步分析安全教育的不同形式和共同特点,并提出科学实施安全教育的建议,指出中学需要完善学生安全装备、融合化学事实性知识教学,联系生活和工作环境需要,进一步...
化学教学基本信息
| 刊名 | 化学教学 | 主编 | 叶建农 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-6629 | CN | 31-1006/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | ecnuhxjx@163.com |
| 电话 | 021-62232484 | 网址 | www.chemedu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
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