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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
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化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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1. 人体内的酸与健康刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 人体内存在多种酸,直接参与生物化学反应,在生理过程中发挥重要作用.有些酸是机体自身产生的,有些酸是需要通过外界摄入的.当这些酸代谢紊乱时,或者摄入量不足或过量时,整个机体的新陈代谢生理功能就...
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2. 青蒿素的发现及其获奖启示刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 青蒿素的发现被国际社会认为是中国继麻黄素之后的第二大医学贡献,屠呦呦研究员由于在青蒿素的发现中作出重大贡献而获得2011年度美国拉斯克临床医学研究奖.通过对青蒿素的发现过程和化学结构确定的简...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 化学“双基”的教育价值既包括其固有的哲学认识论价值,也包括因价值增值而形成的增值教育价值,即有助于建立化学思想、掌握化学方法、丰富化学情意及形成化学实践能力.在中学化学教学中,应该建立完整的...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 列举了化学教材中与催化剂有关的内容,利用比较分析法提出化学教材中与催化剂有关的3个问题:初中教材定义催化剂时违背从已知到未知的认识顺序；高中教材与初中教材中催化剂的含义不统一；大学教材中关于...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 结合实践探研了实施探究学习评价应根据其不同阶段的不同特点,灵活选择与运用恰当的评价方法,突出探究过程,关注学生成长,并将评价的侧重点放在学生探究能力的提高诸问题上.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教师进行探究教学设计时,常常不自觉地把自己放在已知者的角色.通过月饼吸氧剂这样一个陌生素材的探究教学设计的失败,暴露出角色错位是探究活动设计失败的一个重要原因.未知的探究者角色才是学生在探究...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “自主预学与合作探究”教学模式将“学生自主预学”与“教师引导探究”自然融合,在“金属钠的性质与应用”教学中运用该模式,有利于培养学生的自主学习能力,突显学生学习的主体性,提高课堂教学效率.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 随着2012年江苏化学学业水平测试对计算要求的新变化,反思了当前“物质的量在化学方程式计算中的应用”教学中的“乱”象,详尽分析了问题形成的原因,并根据课程标准的要求提出了“从题型到方法”的教...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 引导学生从“听化学”向“做化学”转变,从“记化学”向“探究化学”转变.学生只有通过“做化学”“探究化学”,在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力,科学素养才有可能得到主动地发展.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 2011年版义务教育化学课程标准对化学实验教学进行了修订和完善,与实验稿义务教育化学课程标准相比发生了一些显著变化.概括起来主要具有以下特点:定位更加准确；要求更加切合教学实际；可操作性进一...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 运用建构主义理论的“探究—互动”教学模式,在化学教学中,从多方面、多角度培养学生多元智能,指导学生运用“智力强项”学习.采用实验研究证明,实验前后学生的学习成绩、学习兴趣、学习注意力、思维能...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 近年来,我国基础教育化学课堂教学积累了不少成功经验,尤其是以“自主、合作、探究”为特征的探究式学习方式备受欢迎.本文介绍了经过多年实践建构的一种新型的探究式学习补偿矫正教学模式及其案例.
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13. 化学教学中学生假设能力的培养刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在化学教学过程中学生提出假设,是探究式学习的核心要素.通过对学生的问卷调查分析得出学生假设能力较弱的事实,提出假设产生有其自身的逻辑机制和具体的思维过程；列举了化学教学中运用假设的常见形式有...
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14. 初中化学与综合实践活动贯通初探刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 作为课程改革重点、难点、亮点和生长点的综合实践活动,与具有启蒙性、基础性和趣味性的初中化学之间能实现贯通吗?它们之间为什么要贯通?怎样才能实现贯通?贯通之后的价值如何?本文从它们的课程特点、...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 原电池形成条件的系列探究实验在课堂教学设计和实验改进方面的研究都比较成熟,但对探究实验所引发的学习心理历程的审视与解读却相对薄弱.基于认知科学视角,剖析了关于原电池形成条件的实验图式的构成要...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 训练是高三复习不可缺少的环节,要有针对性、拓展性、层次性地优化精选训练题,从科学规划、规范训练、错题整理3方面切实抓好有效训练,通过讲透知识点、规律和方法,及时跟踪补偿训练,组织好讲评,提高...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 高三化学复习的应遵循“高效性、有效性、针对性”的原则.本文重点结合镇江市的复习教学实践和所见所闻所思探讨复习中常见的3种偏差现象及防偏策略,以便更好地提高复习效率,进一步提升学生的化学素养.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 中学化学教研论文的写作属于学术论文写作的范畴,学术性是中学化学教育科研和论文写作的基本要求.阐述了“学术”和“学术性”2个基本概念的内涵,概括出了学术论文特性的关键性表征,指出了学术论文在追...
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19. 化学教育对低碳生活影响的调查刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在环境压力日益增大的今天,对于如何贯穿低碳知识、培养学生养成良好的低碳生活习惯、激发学生的环保意识,中学化学教育起着重要的作用.通过对粤北地区部分中学教师、学生在化学教学过程中出现的各种低碳...
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20. 微型化学实验主题论坛的设计与实践刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 以笔者的微型化学实验主题论坛的设计和实践为例,阐述了化学类主题论坛设计的基本步骤,包括论坛的前期准备、论坛模块和界面设计、论坛的实践方式、论坛的实践功能评价等,通过在线调查问卷收集数据,分析...
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21. 探究实验需要强化的一些环节刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 探究实验存在的薄弱环节是提出猜想或假设、根据猜想或假设设计实验方案这2个步骤.教师要意识到它的重要性,努力钻研假设或预测的方法和要求、制定计划或设计实验方案的原则和思路,给出样子,加强指导....
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 纸层析法分离氨基酸混合物是以滤纸为载体,正丁醇、甲酸、水以体积比15∶3∶2的混合溶剂为展开剂,喷洒茚三酮显色剂,烘烤后显色.学生做的结果分离效果不佳,如氨基酸显色斑点不清晰,拖尾现象严重....
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23. 快速检验钠与乙醇反应生成的氢气刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 对钠与乙醇反应装置进行了改进,省略验纯气体的步骤,实现对生成氢气的快速检验.实验现象明显,装置简易,操作方便,实验时间短.此装置也同样适用于钠与水的反应.
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24. 等电子原理刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 以等电子原理为基础,讨论常见分(离)子的结构和构型.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 澳大利亚维多利亚州高中毕业证书(VCE)考试相当于我国的高考,是学生取得高中毕业证书和进入大学的重要渠道.着重介绍了VCE考试化学试题的形式及特点,以期为我国推行高中学业水平考试评价及高考改...
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26. 戴维的化学研究之路刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 戴维是19世纪英国著名化学家,在电化学、碱金属、氯气、安全灯等方面均作出杰出贡献,其在科学研究中所用的方法以及敢于批判、质疑、创新的科学精神也值得后人借鉴和学习.
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27. 信息动态刊名： 化学教育发表期刊： 2013年2期页码:摘要：
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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