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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
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1. 值得一读的《教育信条》刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教育信条,一般是指人们在教育工作中所信守的一套基本准则,它反映着人们对教育活动的主要认识和基本态度,影响着对教育的价值定位以及教育内容和方式、方法等的选择.不同时期、不同处境中的人们,由于社...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 卢梭的儿童观作为教育史上一次哥白尼革命的地位正在遭到质疑.以儿童为中心的教育思想并非卢梭的首创,其只不过是一场因崇拜卢梭而虚构的人造神话.然而这样一种质疑忽视了卢梭儿童观的真正革命性,即一种...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教学不仅要关注学科内容知识的传递,还需关注教学中人际情感的互动和积极情感的培育.专家型教师具有较高的情绪智能,主要表现在这类教师拥有积极乐观、自信满足的情绪状态;能够理解学习者的情绪需要,面...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师信息化领导力是校长信息化领导力的重要补充,是文化生态取向下教师专业常态化发展的最新路径.本研究聚焦小学教师,通过解释结构方程模型和回归分析等方法,对群体动力学视域下教师信息化领导行为的影...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 方法和目的:使用中国教育追踪调查的数据,以工作时间与职业幸福感关系的三种观点为理论基础,研究工作时间对班主任职业幸福感的影响,并比较这三种观点的适切性.研究发现:工作总时间、工作总时间的平方...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 城乡教师交流已成为推动义务教育均衡发展和实现教育公平的重要举措.基于文献计量分析的方法,对20年来我国城乡教师交流研究的文献整体状况和CSSCI期刊论文进行了统计描述.在内容维度上,已有研究...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 借鉴生存分析方法,以强调教育的过程属性的视角,基于CFPS2010-2018年的追踪数据,以2010年数据库的初中生样本为追踪对象,通过对样本(初中入学后的)学业生涯时长和学业终止风险的研究...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 为探索四年级学生语文阅读能力的影响因素,本研究对某地区283所小学的语文教师与56796名四年级学生进行了大规模调查.采用量化研究方法,客观呈现了我国四年级学生的阅读情况,并通过双层线性模型...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 早期阅读对学前儿童发展的价值日渐被社会重视,并逐步成为促进处境不利儿童全面发展的强力支撑.研究以上海城郊幼儿园儿童为对象,力图描述学前儿童阅读素养的发展现状,并揭示对积极学习品质塑造的影响....
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过对广西2个少数民族县(区)13所小学4-6年级学生进行问卷调查发现,西部民族地区小学生社会情感能力整体发展水平滞后.不同民族之间存在“中心优势”现象,远离社会、经济与文化中心的边缘民族儿...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 本文采用汉字仿写测验任务,考察了南疆乡村少数民族学前儿童汉字早期书写能力发展特点以及与之相关的认知技能,为南疆乡村幼儿园更好地开展国家通用语言文字教育提供依据.结果 发现:(1)相比城市学前...
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12. 信息动态刊名： 基础教育发表期刊： 2020年4期页码:摘要：
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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