教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 王予暄
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  69-70
    摘要: 智慧课堂已经成为教育界关注的重大理论与实践课题.文章指出,在实际教学过程中,新优质初中学生数学学习存在基础薄弱、习惯不佳、水平参差不齐等问题.教师将信息技术融入数学教学中,可以优化教学结构,...
  • 作者: 罗丹
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  71-72
    摘要: 近年来,差异化教学在教育界不断得到重视.差异化教学是指教师针对学生的不同基础设计教学方式,分层设置教学内容,以促进各个层次学生对于教学内容的理解.差异化教学理念应用于数学教学中,既有利于缩小...
  • 作者: 尹春辉
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  73-74
    摘要: 虽然填鸭式教学方法可以使学生在短期内取得一定的考试成绩,但是从长远角度来看,抑制了学生的学习兴趣和主动性.如何能够走出应试教育的怪圈,让素质教育激发学生的创新精神,成为当下我们亟待解决的问题...
  • 作者: 郭田英
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  75-76
    摘要: 错题是教师开展教学的有效资源.在小学数学教学中,教师要充分整合学生的错题,将其有计划、有目的地融入课堂教学,帮助学生查缺补漏,为学生自主学习能力的提升奠定基础.文章归纳了小学错题的类型,提出...
  • 作者: 徐秋凤
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  77-78
    摘要: 综合实践活动课程直面学生生活,紧密联系学生已有经验,体现"综合"与"实践".文章立足于常态化实施现状,探析如何以"项目统整"的方式实现对课程资源的有效开发、整合与可持续利用,有效实施综合实践...
  • 作者: 胡燕
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  79-80
    摘要: "立学课堂"是江苏南通课堂改革的新样态,旨在有效避开数学课堂教学的模糊化、形式化、浅层化问题,真正聚焦学习形态和"站(立)着学"素养内核,实现课堂改革的目标.作为数学教师,我们可以从教案设计...
  • 作者: 万静
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  81-82
    摘要: 在传统小学数学教学中,教师常将教学重点集中在基础知识讲解方面,忽略了对小学生数学兴趣的培养,以数学教材为主的教学模式也不利于学生的全面发展.随着时代的发展,小学教育改革逐渐深入,小学数学课堂...
  • 作者: 王娟英
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  83-84
    摘要: 随着幼儿教育改革的不断推进,如何落实幼儿园科学保教,提高幼儿素质,已经成为学龄前儿童教育的统一认识.为了全面提升幼儿的学习能力,做好幼小衔接工作,成为广大幼教工作者应考虑的现实问题.幼儿园要...
  • 作者: 黄伟
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  85-86
    摘要: 幼儿园阶段作为学生步入社会化进程的初始阶段,对于幼儿的教育意义是十分重大的.随着经济的发展、时代的进步和教育观念的革新,幼儿园应重视幼儿的智力发展,注重幼儿的社会化发展、人格发展等方面的培养...
  • 作者: 万媛
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  87-88
    摘要: 在课程游戏化教学中,幼儿园应根据幼儿的游戏需求,立足户外环境现状,基于科学的儿童观和课程观,结合园所"科艺"课程特色,因地制宜地巧妙改造,最大限度地从多维的角度开拓游戏场地,创设多样化的户外...
  • 作者: 杨雯涵
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  89-90
    摘要: 音乐,对于学生的成长过程来说不可或缺.近年来,随着教育教学改革的不断深化,人们对音乐教育的重视程度越来越高,音乐教育对于提高学生综合素质有着重要的作用.如何打造高质量音乐课堂,促进学生创造思...
  • 作者: 罗璇
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  91-92
    摘要: 教学评价是对学生整体的学习过程进行总结和反馈,推动学生不断发展进步而实施的教学活动.新课改对义务教育阶段的教学目标提出了新的要求,而教学评价作为判断学生的学习和发展是否与教学目标相符的标准,...
  • 作者: 董亮
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  93-94
    摘要: 历史教学视角下的家国情怀,是历史学习和历史认识在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现,是历史育人功能实现的重要标志.家国情怀是历史学科核心素养的重要组成部分,培养家国情怀是历史教育的重要内...
  • 作者: 涂宏峰 章鸣
    发表期刊: 2022年3期
    页码:  95-96
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,情境化教学方法已经成为高中地理课堂中普遍运用的一种教学方法,当今教育对情境化教学的研究较为普遍,但专门针对艺术生的却不多.情境化教学十分符合艺术生的特点,通过语言、...
  • 作者: 陈裕
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  3
    摘要: 教育是一场修行,对教师而言是修心.心有多善,爱就有多深.当我们走进教室,给学生"传道授业解惑"的时候,我们的灵魂也得到了净化.学生在哪里,老师的爱就在哪里,教育的美好就在爱与被爱之间传递.
  • 作者: 陈忠
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  4-7
    摘要: 一、理解每一种痛苦 秋高气爽的季节,校园桂花分外香. 几个女生闯进我的工作室,焦急地说:"我们寝室有个女生绝食两天了,谁劝都没用.陈老师,您帮帮忙!""她愿意与我交谈吗?"我沉稳地问.她...
  • 作者: 刘霞
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  8-10
    摘要: 这一个个日常的、琐碎的小片段,组成了我和孩子们之间的故事. 我喜欢这些故事,每每回想起,就会从心底透出笑来. 1.我梦到你了 课间,闹闹哄哄的,我走进教室,站在讲台旁边,没有人关注到我...
  • 作者: 梁婧祺
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  10-11
    摘要: 小郭经常在班上横行霸道、欺负弱小,是小朋友们告状的主要对象,实在是调皮得紧. 这天,小郭又捉弄一个女孩,受到全班同学点名批评.我把仍然神采飞扬、丝毫没有愧疚的小郭叫上讲台,苦口婆心地教育一...
  • 139. 千纸鹤
    作者: 陆群
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  12-13
    摘要: "哇——"一声尖厉的哭声打破了教室里孩子们画画的静谧. "老师,他把我的千纸鹤撕坏了."小芳拿着被撕成两半的千纸鹤,气愤地望着小凯,脸上挂着泪水. "你为什么撕坏小芳的千纸鹤呢?"我问小...
  • 作者: 李菲
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  14-16
    摘要: 在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨老师,但一路走来,却发现我这个笨老师也有一番笨功夫——这笨功夫算是我做教育的一种姿态吧. 一、笨笨地做,做好教育小细节 周末,别的老师会走亲访友、休闲旅...
  • 作者: 郑建业
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  17-21
    摘要:
  • 作者: 钟传祎
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  22-26
    摘要: 作文批改是一项系统工程,长期以来制约着作文教学的改革.作家肖复兴的文章《那片绿绿的爬山虎》中写了叶圣陶修改他获奖作文的故事.文章中,肖复兴写道:"我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到...
  • 作者: 李庆明
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  27-32
    摘要: 一 我属于"50后",出生那一年,正逢闹饥荒,营养不良,身体羸弱.上幼儿园之前的一段时间,我分别被送到二姨妈和爷爷奶奶生活的农村,经常嬉戏于乡野世界,虽然无法领略孔子弟子曾点说的"浴乎沂,...
  • 作者: 邓园平 涂玲
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  33-36
    摘要: 坐骑作为特殊的意象,经常出现在中国古代文人诗歌创作中,并逐渐具有了特定的文化内涵,在中华民族的文化史上留下了浓墨重彩的一笔,长久地影响着人们的精神和信仰.
  • 作者: 瞿春红
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  37-38
    摘要: 新学期,我和学校出了名的温柔女教师小高同办公室.一段时间相处下来,最让我好奇的是,小高老师班上的学生,总是很亲昵地唤她"小耳朵". 听说有一次,小高老师班上五名男生发生了打群架事件,从外地...
  • 作者: 汲安庆 徐诗睿
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  39-42
    摘要: 徐诗睿:汲老师,我最近要参加一个大学生职业生涯规划大赛,需要做一个有关"生涯人物"的访谈报告,想请教您几个问题,可以吗? 汲安庆:这是一个很好的访谈主题.适恰的生涯规划,可以有效防止生命能...
  • 作者: 胡波波 方心田
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  43-46
    摘要: "从小爷爷对我说,吃水不忘挖井人.曾经苦难才明白,没有共产党哪有新中国……"临近下午五点,优美的旋律在万载县第四中学校园响起.学校主教学楼门口,二声部合唱团的歌声此起彼伏,吸引了众多师生围观...
  • 作者: 李文送
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  47-50
    摘要: 韩愈在《师说》中说:"师者,所以传道受业解惑也……道之所存,师之所存也."习近平总书记也指出,教师第一位是"传道".那么,教师究竟要传何道?在我看来,教师至少要传为人之道、为学之道、为事之道...
  • 作者: 周杨
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  50-52
    摘要: 家庭教育,本应与学校教育、社会教育相互协同,互为补充.但在近几年"抢跑"补课、跟风"内卷"的教育生态下,"家庭教育"往往被矮化为"家庭教学"——家长亲自上阵,充当知识教学的主力军,并衍生出网...
  • 作者: 冯秀芳
    发表期刊: 2022年4期
    页码:  53-54
    摘要: 苏霍姆林斯基说:"两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上还是手段上,都不要发生分歧."...

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