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江苏教育(中学教学版)2016年第1期出版文献
出版文献量（篇）
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1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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3. 努力办高品质的高中刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 普通高中教育要为学生的终身发展奠定基础. 实现这样的目标,需要建设一批高品质的普通高中,使之发挥引领、示范作用. 首先,要充分认识办高品质的高中的必然趋势,突出一个"转"字;其次,要正确把握...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 信息技术与教学融合是中学英语教学改革的方向. 本文结合当前中学英语教学中信息技术应用的现状,从课程标准、培训方式、资源整合及教师观念几个角度分析了原因,并提出相应的对策.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 写作训练是英语教学的重点和难点,英语教学中运用词块理论、制作微视频翻转写作教学,能够促进学生对写作策略的掌握和运用,提高语言使用的准确性和地道性. 本文为学科教学和信息技术融合提供了新视角,...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 初高中英语教学衔接是我们必须面对和妥善解决的一个问题.本文从新课标的要求、初高中英语衔接教学的特点出发来探讨微课用于初高中英语衔接教学的可行性, 并具体阐述开发和利用初高中英语衔接的微课资源...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 现代教育技术与英语教学一直密切相连,作为英语教师要善于利用信息技术来促进英语教育的改革和创新,具体来说要与时俱进、革新技术,顺势而为、改变观念,善用技术、提高效率,为我所用、共同进步.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 基于现行教材的编写理念,本文对单元主题整合的词汇复习策略进行阐释. 结合实践,笔者提出了整体谋划、语篇承载、情境优先、学以致用的词汇教学策略,以促进词汇教学的有效习得,进而提升学生词汇的综合...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 正方形集中了矩形菱形的所有性质,而两个完全相同的正方形叠合在一起旋转,不仅会产生叠加的结论,还能把正方形的性质、三角形全等、相似以及重叠部分面积、函数等核心知识串起来,既体现问题的基础性也彰...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 学生经历一时段的学习后,渐渐地形成了一个个知识点和方法点. 但这些"点"是零散的,在初中数学教学中,可以通过"一图(题)一课"式的专题复习将之连成线、融成面、合成体.这种专题复习是以核心知识...
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11. 高三复习与学生综合能力的提升刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 如何在教学中发展学生的核心素养,提升学生的综合能力是当前教育改革和高考考纲的重要价值追求,本文从当前高三教育教学的实际出发,从方法能力、社会能力、创新能力等方面阐述了学生综合能力的基本内涵,...
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12. "提鲜"作文的文化味刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 新课程标准认为,语文教学要"增强文化意识,重视人类文化遗产的传承". 要让作文更富文化味,教师在作文教学的实践中要引导学生用阅读为文化味奠基;优化文化味的训练途径;加强个性指导促进文化味提升...
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13. 例谈语文文本解读切入点的选择刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在语文教学过程中,教师对文本解读方式的选择,尤其是切入点的选择是否恰当在很大程度上决定了一堂课的教学效益.选取恰当的文本解读切入点,如从题目切入、从关键语句切入、从主旨句切入、从朗读切入等,...
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14. 高中数学例题教学的反思与重构刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 当下高中数学例题教学易出现忽视教学目标、主体偏差以及工具性僭越等误区.为此需要厘清例题教学的功能与设计原则,以期提高学生的数学素养,培养学生的数学素质,利于学生对知识的主动建构.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 道德情感是人们依据一定的道德观念和道德准则,对别人或自身行为进行道德评价时所产生的一种真切的情感体验. 高中政治课作为一门对学生进行马克思主义基本立场、基本观点和基本方法教育的人文综合性学科...
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16. 高中物理程序性知识教学初探刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 高中物理程序性知识是高中物理的重点知识,教师教学难度大,学生难以掌握. 探讨程序性知识高效教学可以提高学生分析和解决问题的能力,提升教师的教学水平. 程序性知识的教学要实现高效需要教师调动学...
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17. 数学大众化:让数学学习走向自觉刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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18. 思政课克服"伪"问题的对策刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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20. 精妙运用史料培养历史思维刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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21. 听说练联动,切实提高学生听力刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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22. 设置问题情境倡导"生活地理"刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 针对大班教学常见的"疑似学习、虚假学习"问题,"自主·导学"课堂从教学中最重要的要素——人的地位着眼,致力于教学方式和学习方式的改进,在动态生成的视角下关注学生的思维发展和成长过程,实现"在...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 运用"多元交互式"评价体系中的"课堂观察系统",我校地理课堂经过近4年的"循环跟进式"研究,教师在递进式循环中矫正偏差行为,重塑课堂结构、课堂师生行为、课堂教师评价语言,形成了较为理想的"自...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： "自主·导学"的物理课堂是对传统教学方式的优化,课堂中学生的学习是一种主动建构的过程,而教师的作用主要体现在讨论方向的把握和生成性问题的组织讨论上.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： "自主·导学"课堂教学改革高度重视课堂教学变革的理论和实践探究,准确把握课堂教学变革的主旨、内涵、本质定位,理性应对来自观念、态度、技术、经验等层面的挑战.
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27. 上有"灵魂"的历史课刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 历史教学的"课魂",对于丰富历史教育内涵、提升课堂教学品质、服务学生发展都具有十分重要的意义.然而,受各种因素影响,历史课无"魂"的现象依然十分普遍.提炼"课魂",需要从领会课程标准、探究阶...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 历史课不同于其他课程,每节课之间的知识没有明显的逻辑性,高中必修课程的专题体例更加突出了这一特征. 在这样的背景下,周明老师倡导以课魂统领课堂教学、引领学生发展,这样的教学无疑是激活了学生的...
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30. 投稿须知刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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