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江苏教育(中学教学版)2017年第6期出版文献
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江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 教学:收获领悟的幸福刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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2. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： "前概念"及"相异构想"是学生通过观察或亲身经历并经过抽象形成的,具有差异性、隐蔽性、顽固性、反复性等特点."相异构想"可严重阻碍科学概念的形成,在教学中要重视学情分析,激发学生的认知冲突,...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 通过对刚入学的初三学生进行有关化学"前概念"的问卷调查,探查学生在《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的五个一级主题方面的"前概念"现状,得到诸多关于化学教学的启示:初中化学教学应基...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在初中数学学习中,由于学生的头脑中存在的数学"前概念"的影响,常常引发学生出现各式各样的错误.经分析,学生"前概念"的形成多源于生活经验、原有概念、直观判断和思维定势等方面.教师可依据不同来...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 初中是理科分科教学的开始,概念转化的成功与否对学生的学习有重大影响.本文从科学本质出发,提出"前概念"是学生理科学习的起点,转变"相异构想"是理科教学的难点,通过对概念转化过程的研究,采用合...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 高中生"数学化"能力是指高中学段的学生能够运用已经掌握的数学思想、方法和知识去解决生活中碰到的较简单的实际问题和逻辑地建构自己的知识结构的能力.具体地,可划分为横向数学化、纵向数学化能力两个...
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9. 让语文课堂活动充满魅力刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 活动是语文课堂的基本单位和主要呈现方式,语文课堂教学质量很大程度上取决于活动的设计.语文教师要精心设计并有序推进语文课堂活动,确保语文课堂活动聚焦、有效、生动,从而真正提高语文课堂教学效益,...
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10. 写作:从学生的阅读实际出发刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 为提高高中生语文读写水平,教师应改变传统的教学模式,充分利用好教学资源,通过以读促写,以写促读,读写融合的方法,将读写教学具体化、层次化、有效化,培养学生做一个有审美标准的阅读者以及思维严谨...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 非连续性文本阅读教学中采用"综合同构教学法",紧扣关键性教学细节,实现主要知识点之间的多维同构,构建动态、生成的知识体系,进而促进学生融会贯通能力的提升.这不仅可以提高阅读效率,而且便于增强...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 如何在文言文教学中提高学习效能、提升学生的语文素养,成了语文教师共同思考的问题.通过探索实践发现诵译结合、深挖文本、品味内涵、激趣质疑是四条有效途径.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在几何教学中,将同种类型的问题进行合理归纳、梳理,进而形成一个基本的图形,对提高课堂效率和学生的数学解题能力有很重要的作用.以"'一线三等角'基本图形及其应用"教学为例,对基本几何图形的抽取...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： "模块教学"是动态的教学过程,与传统教学模式相比,不仅在教学设置上存在差异,师生相互作用特点也有所不同."模块教学"视域下的高中英语阅读课给学生提供了更为广阔的思维空间和实践天地.教师引导学...
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15. 提升高中英语写作教学有效性的建议刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 有效的高中英语写作教学要求教师善于分析学生的学习现状,了解影响学习的心理成因及学生学习的难点和优势;明确自身的教学角色和相应的教学目标与教学步骤,展开师生互动、生生互动的有效活动;同时尊重写...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 结合具体案例探讨了高中英语阅读课堂中实施"以读为本"的教学策略和方法,"以读为本"的课堂的核心是读,通过朗读、研读、品读、深读、赏读等活动,让学生在读中整体感知、读中感悟、读中思考,从而达到...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 针对高中试卷讲评课呈现低效高耗的现状,从试卷讲评课的常见误区入手,提出试卷讲评应基于数据诊断,针对讲评课讲什么、怎么讲、如何补偿提出了解决路径,为破解试卷讲评课误区和低效现状提供了可资借鉴的...
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18. 思政课情境教学整体性设计的再思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 情境教学有利于学生核心素养的培育,但在实际使用过程中也存在着一些问题,还需要从目标设计、问题情境、教学环节三个方面进行整体的设计,以更好发挥情境在学科教学中的作用.
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19. 遵循"学"的规律优化物理概念教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 物理概念是物理现象和物理过程本质属性的抽象反映,是物理学知识的重要组成部分,也是构成物理规律、建立物理公式的基础和前提.从认识论和教学论的角度,系统阐述大脑建立物理概念的基本认知方式和一般思...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 针对高中信息技术课程教学方式存在的问题,努力构建"蜘蛛网"导向式学习模式,通过多重讨论、探究、合作等提升学生的学习积极性与参与度,多维评价学生的学习情况,整个过程犹如一张网.学生成为学习的参...
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21. 对高中学生人文素养培育路径的思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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22. 上一堂有灵魂的历史课刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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23. 课堂教学应允许学生出错刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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24. 以动画电影培养学生的美术素养刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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25. 课程建设推动学生生涯规划刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 学生生涯规划课程建设是为学生搭建一个平台,让每个学生拥有行动的方向、拥有能够做得更好的信心、拥有对未来美好生活的追求,让每个学生相信有付出就会有收获的道理.学校生涯规划课程建设是以平台建设为...
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26. 以人为本引领未来刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 江苏省怀仁中学生涯规划课程建设适应国家政策要求,着眼学生发展需要.学生生涯规划课程设计科学、内容丰富、体系完整,为学校的特色发展和内涵发展奠定了坚实的基础.
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27. 让历史教学从功利走向审美刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 从教师的成长历程看,历史教学一般要经历三种境界,即功利境界、道德境界和审美境界.让历史教学走向审美境界,需要充分挖掘学科审美价值,营造教学的审美空间,提升学生的审美境界,让学生获得丰富的审美...
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28. 以审美的方式教学历史刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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29. 名师刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2017年6期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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