教书育人(校长参考)期刊
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教书育人(校长参考)

Education and Cultivation
曾用名: 教书育人(教育新理念)|教书育人(高教)

影响因子 0.0880
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月刊
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  • 作者: 陈辉华
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  7-8
    摘要: 在办学理念的践行过程中,校长作为一个拥有特定地位的主体,在其中具有特殊的教育定位.校长,首先是教育者,其次是管理者.
  • 作者: 陈国民
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  13
    摘要: 知识管理是对当今知识社会和信息爆炸在理论和实际上做出的回应,也是知识日益成为一个学校办学取得成功的核心推动力的现实化反映.知识管理不仅能够促进教师的专业成长,对于整个教师团队以及学校发展群的...
  • 作者: 陈铁
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  16-17
    摘要: 随着社会与家庭的变化,"熊孩子"也悄然出现,且有明显增多的迹象,成为社会关注的一个热点问题.要使未来社会更加稳定,就必须要教育和转变好"熊孩子".本文简要分析了"熊孩子"产生的原因,在实践中...
  • 作者: 侍江
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  17-18
    摘要: "特殊"学生难教育需要"特殊"学校的创办.怕影响自己和孩子声誉、怕孩子遭受不公平待遇、怕孩子受不到良好的教育,导致"特殊"孩子身份难认可.学校和老师不敢给"特殊"学生贴"标签"、学校不敢开设...
  • 作者: 高继生
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  19-20
    摘要: 针对义务教育阶段那些"有严重不良行为的适龄少年",我们如何进行有效的教育和转化,建立适合其受教育和成长的"专门学校",使这些"熊孩子"有效地完成义务教育,以解决目前普通学校"没有办法"的"困...
  • 作者: 谭尚海
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  24-25
    摘要: 教育直面每一个生命.而每一个生命对周围一切的理解都不一样,尤其是对老师及老师的教育行为都有着各自的理解.因为有自己的理解,自然也就有着不一样的行动.他们或主动地靠近老师,或主动地远离,或抱着...
  • 作者: 陈珊
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  28-29
    摘要: 提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,这是我们教育工作者应有的追求,如何才能真正实现呢?怎样才能让我们的教育教学活动起于学生,真正做到教学高效呢?只有对学生进行了全面的关注,我们才能全面了解学...
  • 作者: 陈娥
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  32-33
    摘要: 低年级课堂纪律成了考验老师耐心、爱心、方法的最好"检测仪",长期带低年级的老师,都有自己的一套经验.没有带过低年级的老师,只看得见他们表面的"可爱"和"单纯",却无法读懂他们内心的世界,让我...
  • 作者: 徐春英 李园园
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  37-38
    摘要: 班级数很少的小学校,教师如何以一盘棋的状态出现解决自己专业成长的问题是其面临的亟须解决的问题.学校教师工作性质不同,互相之间没有交叉的地方,课堂教学各自研究.尤其是任课教师自我发展空间狭小,...
  • 作者: 王延军
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  40-41
    摘要: 高效课堂的构建要从目标定位、教材处理、教学环节、教学策略、教学方法、课堂气氛等九个环节做起."九精"成为实施这些环节的关键.
  • 作者: 唐巨南
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  41-42
    摘要: 课堂教学的效果关系到学校教育的质量.课堂教学中应该突出学科特征,以培养学生的学科素养;要通过营造和谐的教学氛围、处理好教学过程中的细节、掌控好教学时间、凸显出教师的教学智慧;学科教学中要渗透...
  • 作者: 付焕焕
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  44
    摘要: 常态课作为教师教育教学的常态工作,直接关系着教师的专业成长和教育教学质量的提升.在现实中,相对于公开课、示范课、研讨课等来说,许多学校对于教师的常态课的监管都处于盲目状态,导致常态课教学过于...
  • 作者: 金甫
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  45-46
    摘要: 小组合作学习是新课程倡导的学习方式之一,这是新课程有别于传统教学的一个最明显的特征.在课堂教学中,有效开展小组合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同...
  • 作者: 李岩
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  47
    摘要: 练习本源于"练习"两字,导致很多学生的书写马虎潦草,严重降低了练习的有效性.再加上教师对练习本也疏于管理、评价、指导,致使练习本成了随意使用的现象,那些已形成的良好书写习惯、对待作业的态度等...
  • 作者: 徐海阳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  54
    摘要: 中等教师是一个庞大的群体,他们在学校里干着平凡的工作,貌似引不起他人的重视,但他们的专业成长、他们的进步发展,却会惠及学生、壮大学校.学校要创造条件为他们的后续发展搭建平台,通过建立成长共同...
  • 作者: 乔立友
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  56-58
    摘要: 民校教师的工作安心度,即在一所学校稳定持续任教时间的长短,与教师个人工作经历密切相关.研究表明:工作经历少阅历浅的新教师,比之工作经历丰富的教师流动性要大.个人阅历丰富,业绩良好,与工作的安...
  • 作者: 汪志华
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  62-64
    摘要: 滨海县永宁路实验学校组建于2010年8月.建校之初,我们提出了"四园"建设目标,即通过三年时间的努力,把学校建成"平安校园、礼仪校园、诗意校园、艺术校园".在"四园"建设的过程中,我们也逐渐...
  • 作者: 薛元荣
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  64-65
    摘要: 传统节日文化的价值就在那里,不管你是否挖掘;当挖掘的"技术"还没发展到一定阶段的时候,我们的挖掘是否应该谨小慎微;挖掘之前,有没想过,我们的挖掘是不是有道德的挖掘;如果是为了利用传统节日文化...
  • 作者: 王宏晶
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  66
    摘要: 学生的课业是指与学习有关的各项课程作业,包括课本的预习、教辅资料中的习题、社会实践调查研究、手工制作等.但如今中学生课业负担过重,却是一个比较突出、充满矛盾的社会问题.本文主要剖析造成学生课...
  • 作者: 沙国禅
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  67-68
    摘要: 俗话说:一句话让人笑起来,一句话让人跳起来.同样的一句话,怎样让人悦服,达到沟通、协调、管理的目的,其中大有学问.尤其在学校,校长面对的是一群情商、智商都较高、自尊心又比较强烈的知识分子,讲...
  • 作者: 文瑞举
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  69
    摘要: 多起教师被打事件发生后的处理结果,使教师职业成为高危职业,教师如何避免此类事件的发生,本文中的案例能给教师带来很多启示.
  • 作者: 李鑫
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  70
    摘要: 教师招聘,招聘的是想要主动发展的教师,还是熟练的操作工,这是不同学校的选择.当然,也是应聘教师的选择.希望有更多愿意主动发展的教师能找到自己心目中理想的学校.
  • 作者: 戴凤阳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  72
    摘要: 小学数学学习过程中,学生不但要掌握理论知识,还要有良好的解题能力.其中开放题是训练学生思维的最有效方式.本文就对小学数学教学中开放题的教学路径展开探析,提出了相应的教学策略.
  • 作者: 张丰登
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  73
    摘要: 希沃易+互动课堂是基于希沃白板5、希沃授课助手等软硬件组合的新型媒体,它打破了传统"一言堂"的单向教学模式,能给有限的课堂提供无限的资源,激发学生的求知欲望,启迪学生的思维,可以让学生在轻松...
  • 作者: 张飞阳
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  74
    摘要: 我国的教育现状是应试教育占主导地位,学校教育一直非常重视学生的升学成绩,却忽视了学生的身体和心理的健康成长,学生成长过程中遇到的困惑、意志脆弱和情绪失控等心理问题,以及校园伤害、意外事故等,...
  • 作者: 邱志华
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  76
    摘要: 近年来兴起的激励教学是素质教育改革的一项重要尝试,试图通过对学生的正向激励,激发学生的学习兴趣,变被动的、灌输式的教学模式为主动的以学生为主体的教学模式.本研究从小学生阅读教学入手,来探讨激...
  • 作者: 王建玲
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  78
    摘要: 历史学科核心素养的培养是中学历史课程改革的新方向.本文从"史料实证"素养培养的必要性和方法策略入手,探讨"史料实证"素养的培养.
  • 作者: 胡梅
    发表期刊: 2018年1期
    页码:  79
    摘要: 区域认知能力是当前高中地理核心素养的重要组成部分.教师可从概念入手,引导学生了解区域的内涵;立足教材资源,帮助学生寻找到分析问题的思路;在实践活动中促使学生完成知识与能力的有效迁移.

教书育人(校长参考)基本信息

刊名 教书育人(校长参考) 主编
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