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教学月刊(小学版)语文2016年第10期出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
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总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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月刊
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1. 让学于生?还学于生!刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《人间词话》作为著名的文学理论著作,有着丰富的文学教育思想.它以人格教育为内核,以引导创造为目标,以抒发真情为方法,为当代语文教育提供了思想资源和方法指引,对当前语文教育中的文学教育依然具有...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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9. 小说这样教刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 人物、情节、环境是小说的三个基本要素,同时也是小说教学目标的首选.课堂上,教师指导学生感知人物形象时,可以从展开“细读”、利用“误读”、安排“比较”等方面着手;引导学生分析把握小说情节时,可...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 安徒生的《丑小鸭》从幼儿版的绘本到初中版的童话几乎人人皆知,但丑小鸭最后是“变成”了白天鹅还是“成长”为白天鹅仍争议不断.文章基于《丑小鸭》的文本特点和作者初衷,从学生自我认知需求角度试做分...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 绘本,是用图画和文字这两种不同媒介从不同视角共同来叙述故事的一门充满创意的综合艺术.对于刚入小学的一年级儿童来说,绘本阅读能帮助其度过幼小衔接的“非常时期”,尤其是迈好第一学段儿童整本书阅读...
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13. 指向语文核心能力的批注式教学刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 小学阅读教学过程中的批注教学,往往流于形式,过于肤浅,缺乏精准指导.批注是重要的阅读手段,是深度阅读的重要凭借.小学阅读教学过程中的批注实践,不仅是阅读展开的需要,也是批注方法的习得,更是语...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 歌词作为“语言的花朵”,能有效拓展语文学习的空间.开发“走进歌词学语文”微课程不失为一种有益的探索.在课堂上,歌词教学因其自身的语言特殊性,能帮助教师更好地营造教学氛围,启发学生的类比联想,...
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15. 随文练笔典型问题分析与对策思考刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 纵观当下课堂的随文练笔,由于存在文本解读不到位,目标和学情观照意识缺乏等原因,其效率的低下已成为不争的事实.要有效解决这些问题,教师必须注重挖掘文本的文化内涵,从学生的实际出发,以化解学习难...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 学生是课堂学习的主人.教师在课堂教学中要善于发挥自身的主导性,引领学生更深入地学习.教师的“引导”要能让学生的“学习”增值.当教师的引导不立足学生的视角,不基于学生的学情,不能促进学生语文素...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 新一轮课改五年来,教师让学生“随堂练字”的意识逐渐增强.但随着时间的推移,问题也随之显现,“随堂练字”异化为“随意练字”的现象非常普遍,出现了练字“目标随心化”“内容随意化”“形式随便化”等...
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18. 朗读指导,有“料”才高效刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一直以为,朗读是阅读教学的灵魂.阅读教学课堂的精彩与否很大程度上取决于朗读练习的成效.一线教师,一堂课很难达到诸如支玉恒《第一场雪》、罗才军《伯牙绝弦》等大师们课堂教学那样的效果,但课前能精...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 有层次地朗读,让朗读有增量是课堂上学生深入文本,得出个性化体悟的过程.教师在完成朗读的教学任务时,可以从“沉入词语,读正确字词”“创设气氛,定准情感基调”“精选方法,切合文本实际”“多元参与...
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20. 也谈“鱼”和“渔”刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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22. 《教学月刊·小学版》投稿须知刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年10期页码:摘要：
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