指向语文核心能力的批注式教学

• 作者: 徐俊
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 小学语文 核心能力 批注式教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 3033字
• 语种: 中文

摘要

小学阅读教学过程中的批注教学,往往流于形式,过于肤浅,缺乏精准指导.批注是重要的阅读手段,是深度阅读的重要凭借.小学阅读教学过程中的批注实践,不仅是阅读展开的需要,也是批注方法的习得,更是语文核心能力培养的重要途径.批注应成为各年段小学生课堂阅读的经常性阅读方法,应针对不同年级、课型、教学任务、教学内容和教学目标来倡导批注式教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐俊		15	2	1.0	1.0