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教学月刊(小学版)语文2019年第1期出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
17
总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
影响因子
0.1181
本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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5505
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 古诗词教学中,教师要善于寻找朗读训练的切入点,选取合适的教学策略,引导学生在诵读的过程中想象情境,体会意境:关注平仄知停顿,读出节律之美;聚焦意象悟诗意,读出画面之美;抓住诗眼品情感,读出情...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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35. 低段学生书写基本功的训练策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 基本功在技能学习中占有重要地位.针对低段学生书写基本功缺失的现状,教师要从严、从细、从实着手,围绕放松的技巧、规范的姿势、正确的笔画这三个书写的基础元素,运用正确有效的教学策略,激发学生的写...
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36. 识字教学四法刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 言语支架是帮助学生顺利穿越"最近发展区"、取得语言发展的支持工具,在学生的言语智能开发中具有重要的价值.教师要善于挖掘文本中隐含的典型语言范式,搭建言语支架,让学生借助支架提升语言运用能力....
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 经典类文本蕴藏的内涵丰富.课堂教学如果全部停留在阅读感知、汇报交流的维度上,就会缺乏层次,这种扁平化的结构也无法提升学生的核心能力.为此,教学这一类文本时,教师可以通过确定支点、明确目标、搭...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 中段写景抒情类课文的课时教学目标制定存在表述模糊、重心偏移、难度失衡三个误区.为此,教师要关注具体的听说读写任务,着力从积累、阅读、表达三个方面来制定清晰的训练目标;要根据教材本身的特点和作...
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40. 语文课堂教师言语现状观察及分析刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 教师言语状况是课堂学教变革的直接切入口.调查表明,小学语文常态课上,教师言语占时多,整体时效率偏低,在一定程度上削弱了学生学习语文的主动性.教师的课堂言语风格以平淡型为主,言语灵敏度、感染力...
教学月刊(小学版)语文基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)语文 | 主编 | |
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