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教育观察(中旬)2014年出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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481. 优化解决问题策略强化数学应用意识刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 苏教版教材每一册都有“解决问题的策略”这一环节，这是新的领域，这部分教学需要教师对学生的生活经验和技巧进行整合，使之上升并提炼出解决问题的策略。教师可以从问题导入，激发寻求策略的需求；自主探...
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482. 浅析小学数学课堂学生思维能力培养策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 培养学生的理性思维能力是小学数学教学的任务之一，而目前的教学效果仍不理想，教材的学科结构的差异、教材的语言采用文本形式都对学生的思维发展造成一定的制约，因此，教师在教学中要注意前后知识的结构...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学教学的过程，是一个学生有所发现的过程。教师需要精心准备，为学生提供“发现”契机；精心组织，帮助学生生成“发现”过程；深入思考，帮助学生深化内在“发现”。
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484. 有效提高英语课堂效率的思考和探索刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 英语课堂需要提高课堂效率，让学生在单位时间内学到更多的知识，但是在现在的课堂教学中存在着许多误区。通过对一些公开课作分析，发现课堂教学中存在的问题，从课堂氛围、提问和纠错、课堂设计、教师素养...
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485. 优化教师角色,催开英语课堂生成之花刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 课堂教学中，教师是主导，学生是主体。随着新课改的推进，英语教师必须准确定位自己在课堂上的角色，以更好地进行课堂教学。英语教师要做好四个转变：从“权威”向“非权威”优化转变，从“导师”向“学友...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学作业是数学课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是数学教学的重要环节。优化小学数学作业的设计，可以改变学生单一的、被动的学习状态，促进他们在作业中进行自主探究、动手实践...
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487. 初中物理课堂原点探寻刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学习起点包含学习的逻辑起点和现实起点。物理课堂上，每个学生现实起点和逻辑起点之间都存在一定的差异。面对学生现实起点的差异，无论是统一这样的差异同化学生起点，还是利用这样的差异调整课堂的形式，...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 儿童对绘画的兴趣是与生俱来的，然而现实中许多小学低年级的学生却因为家长的急功近利、求成心切，教师辅导方法的参差不一，致使学生小小年纪，在无任何知识、心理、生理储备的情况下，或过早地被规矩束缚...
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489. 开发多样课程资源,促进初中物理有效教学刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在初中物理教学中，教学资源是保证教学活动顺利进行的基础条件，但若要实现有效教学，除利用教材资源外，教师还得开发与利用生活资源、媒体资源等丰富多样的课程资源，激发学生学习积极性，提高教学有效性...
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490. 试论小学综合实践课上的德育策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小学综合实践活动课是一门跨学科、重实践的基础性学科，它有着鲜明的包容性却又相对独立，是教师渗透生活教育、开展品德教育的阳关大道。从培养学生质疑精神、合作精神、创造精神三方面入手，通过生活现象...
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491. 强化初中生课外阅读的有效策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 语文素养的提升离不开大量高质的课外阅读，目前初中生的课外阅读状况令人担忧。为了提高初中学生的阅读能力，可以从以读促读、以写促读、以活动促读、以书目促读、以考促读五个角度来探讨强化初中生课外阅...
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492. 如何寻求计算教学中的“理法”交融刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 计算教学是小学阶段数学教学的重要内容之一，教师应帮助学生厘清算理和算法的关系，借组学具、数形结合等直观教学方式帮助学生建立起立体生动的数学思维，感悟算理，提炼算法。
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493. 浅谈美术特色高中开发体育校本课程的原则刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 校本课程开发已成为课程改革的焦点，但应遵循一定的原则，如需要性原则、“以校为本”原则、针对性原则、经济适用性原则、兴趣性原则、创新性原则和特色性原则等。唯有如此，才能少走弯路，达到事半功倍的...
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494. 论乡土历史资源的重要作用刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 乡土历史带有明显的地域特征，是激发学生热爱家乡、热爱祖国思想情感的鲜活教材。同时，乡土历史与祖国历史血脉相通、骨肉相连，对培养学生学习兴趣，提高学生学习能力，深化课本知识起着众多练习与考试无...
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495. 历史双语教学的实践探索刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在操作性不强的历史学科教学中引入操作性比较强的语言要素，不仅可以帮助学生掌握历史知识，还能培养学生的英语表达能力。教师在历史教学实践中可以用听、说、读的形式为学生呈现适当的英文资料来辅助学科...
教育观察(中旬)基本信息
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