教育教学论坛期刊
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教育教学论坛

jiaoyu jiaoxue luntan

主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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  • 作者: 易长乐
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  12-12,13
    摘要: 随着学校微机室的宽带接入,如何有效控制学生在上课时上网成了一道新的难题。文章首先简单介绍了其现状及成因,接着描述了如何利用《极域电子教室》软件中的“上网限制”、“程序限制”和“远程设置”功能...
  • 作者: 何永秀 张婷 熊威
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  22-22,23
    摘要: 创新人才教育是促进国家经济更稳健发展的基础和关键。经管类课程教学是培养高级管理人才的主要教育渠道,针对经管类课程教学方法的现状,设计以学生创新能力培养为目标的教学方法体系,并且以《综合评价方...
  • 作者: 叶延琼 秦钟 章家恩 赵本良
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  27-28,29
    摘要: 本文对当前高校本科毕业论文工作中存在的共性问题,如毕业论文研究投入的时间和精力不够的问题、非主导角色的问题、本科毕业论文的规范化的问题、质量监控与评价的问题等进行了分析和探讨,同时,结合我校...
  • 作者: 张生芳 杨亮 汤武初 王春
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  38-38,39
    摘要: 本文针对我校数控技术与编程的课程实践教学环节薄弱、实验教学设施严重缺乏、实验课时占课程比例很小、实训环节人学时远远不足的现状,通过引进德国凯勒 SYMplus CNC 仿真软件,对数控技术与...
  • 作者: 应若睿
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  58-58,59
    摘要: 新课改给当今的英语教学带来了新的挑战,使得挑战与机遇并存。一线的英语教师一定要解放思想,更新观念,充实自我,一切以学生为本,一切为学生服务,努力创建平等、民主、和谐的师生关系,实现学生个性的...
  • 作者: 卓华
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  62-62,63
    摘要: 广告设计教育中创造性思维能力的培养不仅要注意受教育个体的智力和知识储备的基本素养,还要注意其动机、认知风格、人格特征等心理方面要素的作用。文章针对于高职教育中学生的个性发展,探讨了其思考的独...
  • 作者: 卢敏健 胡洋
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  63-63,64
    摘要: 文章分析了现阶段高职教育课程设置的不足之处,并提出了几点建议,同时以《地基与基础工程施工》课程为例,阐述了高职课程改革中的实践经验,包括课程设置的理念、课程设置内容以及实施措施,以供借鉴。
  • 作者: 唐云川
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  71-71,72
    摘要: 创新是新时代的主旋律,培养学生创新能力是现代教育的最主要目标。体育教师在进行体育教学时要真正做到实践新课程的目标,实现课堂教学行为的转变。本文从教学环境和教学内容两方面阐述了体育教学中创新能...
  • 作者: 孙晶晶 张丹丹 杨潇虹
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  76-76,77
    摘要: 在高职教育教学方法的探索过程中,任务驱动式教学应运而生,它改变了传统教学法的教师讲、学生听的教学模式,学生在学习中起主体作用,是学习的主人,教师在教学中起组织、引导、促进、评价、咨询的作用。...
  • 作者: 刘黎明
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  81-81,82
    摘要: 随着社会的进步,时代对人才的要求越来越高,而作为培养精英人才的中学教育,更应该解放思想,探求新的教学模式。导学式教学模式就是在这一大背景下产生的,它注重了学生主观能动性的发挥,大大激发了学生...
  • 作者: 梁堃 范文静
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  83-84,85
    摘要: 本文探讨了将高职公共英语教学与机电专业相融合,以岗位需求为核心确定教学内容,实施模块化英语教学。在保证学生英语学习连续性的同时,强化培养学生的职业能力与素养,为学生就业及职业发展奠定了基础。
  • 作者: 雷丹琼
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  104-104,105
    摘要: 世界网络多媒体技术水平的快速提高,也带来了现代医学技术水平的迅猛发展。为了改进护理本科外科护理教学方法,提高教学质量,我们利用网络课程资源,实施外科护理教学的改革,把网络课程资源贯穿于实体教...
  • 作者: 吕巧燕
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  105-106
    摘要: 课堂提问是课堂教学中常使用的一种教学手段。课堂提问是否有效将关系到教学的效果和质量。在新课程标准的背景下,结合并体现语文学科自身的学科特点及教材中不同文本的特点,语文教师应该做到有效地设置问...
  • 作者: 韦桂喜
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  108-108,109
    摘要: 由于在当前高校声乐教学中存在一些误区,严重影响了声乐教学的质量,阻碍了我国声乐艺术的发展。因此本文从唱歌时气息的调整、声部的划分、如何运用共鸣三个方面对声乐教学的误区进行了较为详细的论述,并...
  • 作者: 李艳
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  115-115,116
    摘要: 语文活动是指利用学校、家庭和社区组织的各项活动实施语文教学。包括语文教师组织的语文教学活动和其他诸如社会调查、参观游览、听报告、搞比赛、做宣传、公益活动、纪念日征文等非语文教师组织的实践活动...
  • 作者: 杨蔚苒
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  118-118,119
    摘要: 过程性评价的主要措施有:关注学生每个闪光点,及时激励,让学生感受到老师对自己的肯定,让同学乃至家长知道学生得到了表扬。分组教学配合分组评价,在激发个人荣誉感的同时,配合小组之间的评比评价,激...
  • 作者: 吴二儒
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  121-121,122
    摘要: 近年来课件在中学数学课堂教学中被广泛使用,提高了课堂教学的效率,激发了学生的兴趣,同时课件的使用也随之出现了一些必须关注的问题。重新认识和使用课件,显得尤为重要。本文结合近年来的教学实践,谈...
  • 作者: 王冠宇
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  139-140,141
    摘要: 多年来,江苏高校志愿服务在不断探索中稳步推进,在实践中蓬勃发展,打造出一批影响深远的品牌志愿服务项目,在促进社会稳定和和谐发展中发挥了重要作用。本文以江苏高校品牌志愿服务项目为分析对象,通过...
  • 作者: 贺倩
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  148-148,149
    摘要: 许慎在《说文解字》中第一次提出了“重文”这一名称,但却没有明确其内涵。本文尝试通过《说文释例》来理解王筠对《说文》重文的认识,包括其对籀文、或体、俗体的认识。
  • 作者: 徐敏
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  166-166,167
    摘要: 本文就图书分编工作及我国图书分编工作中存在的问题进行了简单介绍,并重点对如何提高图书分编工作的质量,提出了一些应对措施。
  • 作者: 多守明
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  182-186
    摘要:
  • 作者: 于秀国 刘星
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  232-232,233
    摘要: 高校学生党建工作品牌化建设是新时期创新党组织建设的重要途径之一。烟台大学开展的学生党建“一体”“两翼”“三五”工作机制是大学生党建工作品牌化理论探索的有益尝试。要在更全面、更深层次上推动大学...
  • 作者: 周亚松 孙学文 孟祥海 张文慧 李瑞丽 魏强
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  237-239,240
    摘要: 针对化工生产实习中面临的问题,本文详细分析了化工生产实习面临的问题,分别从生产实习作用与意义的重视、生产实习基地的落实与建设、生产实习内容的改革、校内仿真实习基地的建设、生产实习形式的多样化...
  • 作者: 郝延明 高纯静
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2013年15期
    页码:  261-262,263
    摘要: 大学物理实验成绩评定标准对提高实验教学质量具有重要意义,与一般理论课教学主要通过试卷考试进行成绩评定的方式不同,实验课的成绩评定更为复杂,既涉及学生对于理论知识的理解、基本实验技能的考察,又...

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