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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 本科生导师制在我国逐渐兴起,为大学生的专业规划起到很大的积极作用.然而,大学新生普遍存在较大的未来职业规划困惑,本科生导师对自己的角色定位不明确,职责范围不清楚,尤其是网络信息时代下呈现出来...
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2. 教师终身教育体制的建构刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 随着我国社会经济的发展和科学技术的进步,作为社会一员,每个人都应通过不断学习,实现自我价值的提升.先进的知识力量还能给人们创造更多的机会.教师作为教育的重要主体,应不断完善自身职业素养.因此...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 创新能力的培养是当前高等教育的主要任务之一.除在课堂理论教学环节中要注重对学生创新能力的培养外,其他课程教学形式对创新能力的培养同样起着至关重要的作用.本文结合机械制造及电气工程领域发展的新...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 近年来,大学生犯罪和校内治安问题日渐突出,其中,学生宿舍内的盗窃案件频发.2013年10月至12月间,笔者所带班级发生同一女生宿舍内连续两次被盗窃电脑事件,最后查明是宿舍内盗,此事件为我们的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 近年来,随着我国经济的快速发展,互联网已走进人们的日常生活,它在给我们带来方便的同时,也带来了一些负面影响.作为与网络联系最为密切的群体,高校大学生在互联网应用中体现出的网络素养也成为评价人...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 实习是实践活动中的关键环节,实习基地是学生实习的重要场所.实习基地的建设是一项综合的系统工程,结合我校材料物理专业的特点、借助学科优势,对校内专业实验室进行整合优化,建立了校内生产实习基地,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 实践性教学是工商管理专业教育过程中极为重要的环节,在工商管理专业人才培养中发挥着重要作用.工商管理专业实践性教学实施过程中存在实践教学定位出现偏差、师资队伍建设滞后、实训平台建设匮乏、实践性...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 机械制造技术是我国制造行业的主要推动力量,而制造行业在促进我国经济发展中扮演着重要的角色.我国机械制造在现阶段已经具备了一定的制造与创新能力,但制造行业仍然处于快速发展的社会中,我国机械制造...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 作为复合型高技能人才的后备军——技师生,良好的口语交际能力无疑是构建其职业核心能力的重要基础.然而,技师生口语交际能力的培养并没有相应的教育大纲或课程标准为指导.本文从建构主义学习理论与技师...
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10. 金融工程专业教学模式改革探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 《金融工程》是金融领域最复杂、最尖端的学科之一.本文针对《金融工程》专业人才培养过程中的问题,鼓励教师将灌输式教学向知识传授和学生主动学习、案例教学、实验教学和实践教学相结合,实现高质量人才...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 结合《环境微生物学》课程教学内容的特点,以提高学生学习效果、增强学生实际操作的能力、培养学生独立思考问题的能力为目标,从互动式教学模式、加强实践教学模式和多媒体与网络教学模式等方面进行了教学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 结合会展策划类课程实践教学的发展现状,总结了《会展策划》课程在实践教学内容与途径上面临的主要挑战,以天津工业大学会展经济与管理专业课程建设过程中的经验为基础,提出了实践教学体系设计的基本思路...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 本文在探究式教学的内涵基础上,提出了探究式教学模式的"六步"教学法,结合商科类课程特征,阐述了该模式的具体运用,最后对教师在探究式教学模式中进行了定位,认为教师应该是问题引导者、结论归纳者和...
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14. 高校教学中的情感因素及其应用研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 随着人本主义心理学的发展,教学中的情感因素越来越受到人们的重视.关注学习者的情感需求,发挥情感因素的积极作用,不仅可以提高学生的学习效果,也对教学实践活动产生重大的影响.本文在综述影响高校教...
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15. 论MOOC与混合式教学刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 由于MOOC相对于传统教育有诸多优势,近几年正迅猛发展甚至以后会普及.本文分析了MOOC的优势和劣势,推测了MOOC普及后的影响,并提出在传统课堂中,使用基于MOOC的混合式教学,可以合理利...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 临床医学专业学位硕士研究生教育主要以培养高层次应用型临床医师为目标,其核心是提高研究生的临床技能力.结合潍坊医学院近年来对临床医学专业学位研究生临床综合能力的培养及考核的研究,本研究为进一步...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 循证医学是近年来国际临床领域迅速发展起来的一种全新的医学模式,是完美的研究证据与临床专业知识和患者价值的有机统一.将循证医学理念引入临床型研究生的培养是提高临床型研究生培养质量的重要举措.通...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 学生学习数学的过程既是在教师指导下的认识过程,也是学生认识发展的过程,其主要目的和任务早已不再是简单的知识传授及方法传导,而是通过数学教学,在掌握知识与方法的同时,培养学生多种思维能力,特别...
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19. 浅谈"找取舍点,长文短教"策略刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 省特级教师柳涟老师说:"我们现在看各种场合的阅读课,常常发现一堂课中有许多出彩闪光点,若出现在同一堂课中,就会显得琐碎而凌乱."面对越来越多的"长文",教师们如何在深入中避免琐碎而凌乱,避免...
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20. 立足校本 推动课程改革刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 在注重以人为本,强调教育的本位回归的新的一轮基础教育课程改革的浪潮中,我校发生着令人欣喜的变化,主要记录了学校在课改中的一系列做法与成效.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 在中学美术学习中,学生应当拥有一个系统全面的审美认知、一个能产生艺术价值和意义的审美判断、一个具有自身色彩的个性化表现等等,这些都离不开审美情感,只有审美情感丰富才能保障其他审美心理构建部分...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 本文通过倡导绿色化、微型化实验理念,设计微型化实验内容,构建基础化学实验教学课程体系,打破学科壁垒,促进化学各学科的交叉、融合与资源的共享,实现各学科间横向联合,纵向发展,全方位培养学生的综...
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23. 医学微生物学实验教学改革与实践刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 我院医学微生物实验项目多为基础性验证实验,一贯采用教师讲授-学生练习的教学方式,考核方式简单,为了激发学生的学习热情,提高医学微生物学实验教学质量,我们通过改革实验教学内容、完善实验考核评价...
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24. 药物分析实验考核方法改革初探刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 实验考核是检验实验教学效果的一个重要方法,通过构建多元化药物分析实验考核体系,对学生进行全面、客观、公正的评价,有助于激发学生做实验的兴趣,规范学生的操作,增强学生独立思考、解决问题能力及创...
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25. 外语课堂中的国情教学刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 国情知识是外语教学中非常重要的一个内容.如何正确认识国情教学,在教学中如何具体实践国情教学,这些都是这篇文章所要探讨的主题.通过文章论述,人们可以清楚地认识到国情教学对外语教学所起到的举足轻...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 根管治疗术是口腔医学专业本科生临床前教学内容中重点之一.本文通过对根管治疗术临床前期教学中模型牙、离体牙根管预备及充填情况的比较,分析根管治疗术实验教学中使用离体牙及仿真模型牙的优缺点,探讨...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 《程序设计》是高等学校理工科专业普遍开设的系列必修课程,对计算机专业具有非常重要的地位.探讨如何通过《程序设计》教学培养本科生,特别是新生的计算思维,提出了五种以计算为训练方式培养计算思维的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 结合研究生《高等传热学》全英文课程的教学改革实践,介绍武汉大学培养国际化复合人才的举措,探讨全英文教学的教材选用、教学内容及教学效果等,同时思考全英文教学中的一些问题,力求对培养国际化人才、...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 财经类院校的《管理运筹学》是一门实践性较强的基础性专业课程.本文通过分析传统教学过程中存在的问题和不足,提出了从课程内容、教学方式、教学手段、考核形式、辅助教学等方面进行改革,通过教学实践发...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2015年49期页码:摘要： 实现本科教育内涵式发展,提高教学质量,是高等教育的一项长期和中心的工作,教学质量监控体系是高等教育质量保障体系的重要手段.本文讨论了基于学生评教、督导评教与同行专家评教的综合教学质量监控与保...
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