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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 课程教学是心理健康教育的主渠道,构建微体验式心理健康课程体系,注重学生的主体性、体验性,在课程体验中学习知识和技能,实现心理育人效果.本文从课程内涵、体系构建、效果分析、课程思考四个方面探索...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 构建“同心圆”式格局,要不断丰富基层党建工作的内涵,积极探索提升新时代高校党支部组织力的实践新途径,牢固树立党的一切工作都要贯彻到党支部的鲜明导向,不断增强政治功能和服务功能,促进基层党组织...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 湖北工业大学是一所以培养创新创业与实践能力强的高素质应用型人才为目标的大学.根据人才培养目标要求,以学生为中心,系统分析实践教学环节中存在的整体性、共同性问题,统筹协调、精准施策,探索实施基...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 课程考核是教学改革的重要环节,针对高等院校工科专业课程传统考核模式单一的局限性和科学考核的重要性,对多元化、综合性考核模式进行改革探索.本文从传统考核模式存在的弊端着手,分析了构建多元化考核...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 教学模式是一种媒介,教师通过它获得多种成功的教学方法.随着高等教育对教育教学的逐步反思,改变课堂教学单一的接受式模式,实现教学改革已是当今高等教育教学改革的一个重要方向,也是新型教学模式的重...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 本文以项目化教学法为教学改革思路,针对应用型本科院校工程造价专业《建筑与装饰工程计量与计价》课程教学改革策略进行研究,引申出项目化教学的深层次含义,明确了项目化教学中的“教”与“学”,以改促...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 坚持“以本为本”,推进“四个回归”,是普通高等学校人才培养的本质职能.本科教育是大学的根和本,作为高校教师必须深刻领会,积极践行,强化本科教学工作的中心地位并深化内涵.如何培养本科学生成为能...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 《核医学》是医学院学生的必修课,作为一名高校医学教师,在教学过程中发现存在的问题并改进极为重要,双向评价作为一种有效的教学评价方法,能够有效发现问题并为教学改革政策的制定提供依据,同时它能够...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 随着广西与东盟国家与地区经贸往来日渐频繁,广西对财经新闻传播人才的需求也呈现出上升趋势.针对国内高校财经新闻专业办学普遍存在的问题,广西高校财经新闻专业在人才培养方面应注意从三方面着手:以打...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 当前大学英语教学中以教师讲授为主,学生被动接受,能力的培养停留在语言技能层面,缺乏对学生思辨能力的培养.本文针对当前英语教学状况,指出大学英语课程应该成为思辨能力培养的重要载体,并提出大学英...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 基于SWCPR的国际贸易实践教学理念强调以学生为主体、以流程为中心、以小组合作为特征,开展自发探索式教学,这种教学模式对于实现国际贸易知识系统化并培养学生的综合实操能力和专业素养具有重要价值...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 通过对光电检测技术及应用课程实践教学过程中发现的问题进行分析研究,探索在实践和实验教学环节挖掘创新点,重视实践教学过程中对学生创新能力的培养,促使学生主动学习和探索未知领域.通过构建开放性实...
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73. 船舶专业人才培养模式研究与实践刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 为构建适应社会需要的人才培养模式,培养高素质船舶专业人才,通过对企业、行业的调研、走访,结合多年教学经验,提出“一体、两翼、三对接”的人才培养模式,并进行了教学实践研究,该人才培养模式为同类...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 注重对学生自主学习能力的培养,将实践和创新作为中西医结合医学人才培养的宗旨,以中山大学生物化学课程教学改革为参照,针对教学过程中出现的一系列问题,尝试通过对“互联网+”时代的多种网络技术和学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 针对工学学科对于地质思维的需求,建设《工学的地质思维—普通地质学通识课程》.将普通地质学与工学类其他学科的知识进行交叉和融合,讲授地质知识、地质思维和地质哲学,利用通识教育拓展学生的视野,让...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 教育部提出高校新工科建设,确定人才培养的目的之一是培育出具有工程实践能力的创新型人才.论文探讨了新工科背景下产学研协同特色行业人才培养模式,强调要在传统课程教学体系上进行优化改革,强化导师制...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在高等流体力学多年的教学过程中发现,学生对课程中涉及的大量数学推导感到晦涩难懂,难以正确采用高等流体力学的理论和方法解决工程实际问题,不能学以致用.本文针对学术型和专业型硕士的不同培养方案,...
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78. “互联网+”时代会计教学途径研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 目前,互联网已经成为人们形影不离的工具.“互联网+”使得学生可以获得大量信息,足不出户就能享受到优质教学资源,同时也对传统的教学途径产生了重大影响.本文通过分析当前高校课堂教学途径的现状,提...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 如何培养学生解决复杂工程问题的能力,是工程教育专业认证的重要指标.通过长期的教学实践,探索了《工程技术综合实践》课程在学生能力培养过程如何更好地发挥作用,以及项目设计环节对学生培养的重要性,...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 促使学生学会学习是21世纪教育的目标之一.思维导图在信息提取、加工、整合方面的作用非常显著,在高校工科课程教学中也大有裨益,只要应用得当,可以成为教学上的得力脚手架,有助于促进学生认知达到高...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 药用植物学知识点多且分散,是一门实践性很强的学科.在教学中,通过优化课堂教学模式,探讨课堂教学为自主学习服务的现实方法.结果 表明,新的教学模式能够有效激发学生学习兴趣,调动学生的积极性,从...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 讨论式课堂教学法以案例讨论的形式,将社会实践引入理论知识的授课过程之中,能够全方面地锻炼学生的综合素质.本文分析了《管理会计》课程的特点,然后基于过去5年的教学实践探讨了在本科阶段推行讨论式...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 数字信号处理是电子信息类专业的主干课程之一,是一门理论与实践相结合,理论联系实际的桥梁和纽带,是实践性较强的专业课程.为适应新工科对电子信息人才培养需求,针对本课程工程性强的特点,对该课程的...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 本文结合教学实践分析了“寓教于乐”的内涵及条件,着重论证了“寓教于乐”在教学中应用的两个着力点:乐师和乐业,并提出解决办法,最后提出运用“寓教于乐”应注意的问题,反对并避免“寓教于乐”在思想...
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85. 冷挤压模具课程设计OBE研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 本文面向中国制造2025新形势下的专业课程设计实践教学,提出以工程教育认证为引领,变革现有的教育模式,重新再设计了教学途径,改进课程设计及多元化考核体系,坚持以生为本、产出导向、持续改进的教...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在无机材料类的专业基础课《无机材料物理与化学》的讲授中,采用翻转课堂教学法,课前强调和细化预习任务,课堂上有效地组织学生思考、发言、讨论,以及老师答疑解惑,不仅可以在很大程度上避免传统课堂存...
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87. 新形势下安全工程专业课程教学探究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 本文针对安全工程专业课程教学中存在的教师学科背景强、教学普适性差、网络教学资源缺乏、受众面不广泛、专业课拓展不够,教学效果不佳的问题,提出了安全工程专业课堂教学优化方案,建立了以教师先期引导...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 本文以“津京冀经济一体化”战略为背景,以天津农学院水利水电工程专业本科生培养为例,说明如何通过引导工程专业学生的方式来落实国际专业认证的各项要求,对水利水电工程专业的本科生提出了适合本专业熟...
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89. 酒店餐饮管理技能教学探究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 随着我国酒店餐饮业的大发展,我国对于酒店餐饮管理专业技能的要求也越来越严格,实践性管理人才越发受到重视.如何培养学生的酒店餐饮管理技能是值得探究的问题,也是酒店餐饮管理技能教学改革的重点.本...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 建筑工业化是建筑工程未来发展的方向,但目前在高校中并未有针对性、系统地对此进行教学,导致学生对发展前沿所知甚少.基于此,本文以“绿色建筑工程技术及管理”专业群为背景,分析了专业群与建筑工业化...
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| 主办单位 | 河北教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | |
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