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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 基于美国4H-YDP理念与实践,针对专业学位研究生的培养要求,通过对特需项目专业研究生科学培养理念的建立、培养与学制相结合、组会制度完善及研究生助教体系几个方面的探讨与研究,将4H-YDP理...
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152. 大学教师要铸信念、拓视野、合知行刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 在课程思政与思想政治课程有机结合、协同育人的背景下,要想学生亲师信道,需要真正做到学高为师、身正为范.杜威提出"教育即生活",陶行知认为"生活即教育",只有做到"生活即学术、学术即生活",才...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： "新工科"作为一种创新教育模式,其快速发展使我国独立学院的计算机专业人才培养面临着新的机遇与挑战.文章深入分析了新工科背景下独立学院的实践教学现状,探讨了基于校企合作的独立学院计算机专业应用...
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154. 中医护理学教学中融入德育教育的效果探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 在中医护理学教学中有机融入文化自信、人文关怀、社会责任、有效沟通、慎独之心等思想政治元素,在潜移默化中引导护生将传承祖国优秀文化与个人成长相联系,激发护生对中医文化的热爱,增强文化自信,培养...
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155. 思想政治教育融入"机械制图"课程的探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 本文以"机械制图"课程为例,区分了"课程思政"和"思政课程"的关系,分析了当前高校思想政治教育面临的困境以及思想政治教育融入"机械制图"课程意义和实现途径.
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156. 高校课程思政建设路径探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 课程思政建设围绕课程思政的内涵,就其建设目标、建设思想、建设路径进行探析,其中,建设路径最为关键,将重点阐释.课程思政建设路径围绕制度机制、教学主体、教材开发、教学客体等四个维度展开阐述,其...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 高校课程除了传授知识以外,更重要的是立德树人,使学生树立正确的人生观与价值观,宣扬社会主义核心价值观.计算机应用基础课程作为中医药院校一门必修的科学基础课程,在课程中通过创新实践性的思想政治...
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158. 增强大学生德育工作实效性刍议刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 思想道德与素质教育的结构伴随时代的发展不断发生转变,思想道德教育仍然处于探索阶段,大学生思想道德素质的实践教育没有真正落实到文化教育事业发展当中,大学生德育教育工作仍需加强,以期提高学生的德...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 国家助学金为贫困家庭学生顺利完成学业消除了后顾之忧.因此,其评定方式是否合理直接关系到助学金作用的发挥.目前其评定工作中存在的一些问题对学生的思想认知造成了消极影响,应当引起重视.基于调研及...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 以厦门理工学院大学生为例,进行随机问卷调查.先对问卷数据进行预处理,再运用信、效度检验、因子分析等方法进行检验.然后从不同性别、专业和年级三个方面进行分析,找出影响大学生情绪智力的因素.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 学生核心素养的培育是各国教育理论与实践变革的大趋势,也是我国当前基础教育改革的一个重要方向.但基础教育课程改革在理论和实践上都面临着一系列问题,其中,素养缺失的现状较为明显.因此,以核心素养...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 素质教育是与应试教育相辅相成的教育方法,素质教育重视以学生为主体的教育理念,以提高学生各项能力为目标.药理学是药学专业重要的专业基础课程.本文探讨了在药理学教学中引入素质教育的优点,以及在药...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 高等师范院校音乐专业毕业生,应具备一定的教学能力.因此,在高师器乐演奏教学方面,除了要求学生会"奏"外,更要求会"教".而会"教"正是如今多数高师器乐演奏教学中的短板.文章对"新'导生制'"...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 工科背景下地方工科院校实践教学的目的是培养以能力为核心,以未来职业方向为导向的专业教育与职业倾向双重结合的高水平应用型人才.本文在总结国内外工程教育改革的经验教训基础上,分析总结自动化专业课...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 高等学校作为"停课不停学"方针的重要参与者,在新背景下的教学过程,尤其是实践教学面临转型与创新.本文总结了作者在指导学生进行毕业设计、实习过程中的一些经验和方法,以期为线上实践教学提供可资借...
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166. 关于"环境地学"课程教学改革的几点思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 作为本科阶段重要的专业基础课程,"环境地学"课程在教学过程中重在引导学生树立健康的人地关系环境伦理观.为避免教学内容泛而不精,需结合学生的专业背景,突出环境地学问题的区域特点.在教学过程中鼓...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 烹饪是最紧贴人民生活的一个专业.在当今社会,人民对生活质量与健康饮食的追求不断提高,社会对烹饪专业人才的要求也越来越高,为了响应时代需求,培养符合社会需要的应用型人才,我校烹饪专业密切配合国...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 法医病理学主要采用病理学的基本知识、基础理论和基本技术,解决涉及法律的医学相关问题.标本教学是本科生法医病理学课程的重要内容.基于网络课程平台的标本数据库建设及应用能让现有标本直观、全方位、...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 文化是一个国家、一个民族的灵魂.没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴.高校肩负着人才培养、科学研究、服务社会、传承和创新文化以及国际交流合作的重要使命,加强中华优...
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170. 新工科背景下线性代数一流课程建设刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 教育部"双万计划"要求建设一流本科专业,呼唤一流本科课程.如何建设新工科背景下本科教学的"一流课程"呢?基于我校工科线性代数的教学改革,在本文中,我们提出了新工科背景下线性代数"一流课程"建...
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171. 近十年来国际汉语教学中语音习得研究综述刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 近10年来,语音习得研究方面以学位论文为主要呈现形式,研究对象国别化、方法多样化、规范化是其主要特征;样本小、对比分析与偏误分析为其主流理论基础;研究中存在着理论与实践结合困难、欠缺动态性、...
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172. "土力学"双语教学中学习方法的讲授实践刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 本文以"土力学"双语教学为例,分析总结了在专业课教学中学习方法培养的讲授实践,在课堂上循序渐进地传授了比较法、形象记忆法、关键词法以及超级目录法等4种学习方法,通过具体章节及数据加强了学生对...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： "互联网+"时代的混合式教学赋予了教学新的内涵,针对部分高校学生思维能力不足,"低头族"现象普遍存在等问题,提出改变传统教学模式,完善课堂实践教学设计,丰富高校实践教学模式.同时,探索适合以...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 为适应"人工智能+"背景下测绘地理信息人才的需求,培育大学生精品创新项目,让学生在"互联网+"等创新竞赛中勇夺佳绩,南宁师范大学自然资源与测绘学院建立了测绘地理信息专业大学生创新项目导师团队...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 本文意在探讨泌尿外科护理带教中应用问题驱动教学法(PBL),并结合思维导图进行教学的实际效果.笔者将2018年11月开始至2019年12月实施PBL结合思维导图进行教学的53名泌尿外科护理实...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 随着现代农业的快速发展,作物栽培领域不断有新的问题出现,学生群体特点也在改变,"作物栽培学"的课程教学也必须与时俱进.文章针对农学专业定向培养生侧重于应用能力培养的特点,在教学团队建设、教学...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 在西方外语教育已经进入"后方法"时代背景下,我国的德语教师应当具有一种灵活、动态、开放的外语教学思想.本文介绍了外语教学法的"后方法"时代的产生背景,提出德语教学中的"宏观教学原则"及"AV...
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178. 地方院校康复治疗学人才培养的思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 随着疾病谱的改变、老龄化进程的加快以及经济社会发展需求等多方面因素持续发挥作用,各地区康复治疗人才的需求不断增大.地方院校承担着为区域经济社会发展培养人才的重任,因此,我们应根据实际需求,制...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 文章分析了"互联网+"环境下职业教育面临的困境,从"互联网+"革新给高职教育带来的冲击入手,剖析高职的校企合作、专业建设、人才培养存在问题的根源,从构建可持续发展的校企合作模式、动态调整的专...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年26期页码:摘要： 鉴于中药鉴定实验课程目前存在的教学手段落后、涉及综合性和学生自主设计性实验内容较少、学生对实验自主探索能力不高、难以满足创新型科研人才培养目标的特点,本文借鉴CDIO模式中构思、设计、实现、...
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| 主办单位 | 河北教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1674-9324 | CN | 13-1399/G4 |
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