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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 高校是我国科技自主创新的强大力量,发挥高校的技术和人才优势,为经济平稳较快发展提供支撑作用,成为国家对高校提出的新要求.高校拥有雄厚的科研实力与基础,有很强的自主创新能力和服务社会的能力,但...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 第八次基础教育课程改革对原有课程结构进行了调整,高中阶段采用了必修加选修的课程结构,义务教育阶段则强调开设综合课程.这种课程结构与双本体理论在精神上具有内在的一致性,因而,应用双本体理论解释...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教学过程是实现科学教育与人文教育统一的重要环节,也是最直接的有效的途径.优化教学过程,要力求实现书本知识与现实体验的统一,显性教育与隐性教育的统一,价值引导与自主构建的统一,民主、尊重与严格...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 计算机专业人才培养要借鉴加德纳的多元智能理论.要结合计算机专业的特点,优化课程设计,丰富课程内容,创设多元智能发展环境,实施行之有效的教学方法和教学手段,采取多样化的评价方式,培养学生综合能...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 设定中学化学课堂探究的探究度等级的量化指标,有利于教师针对学生探究能力的薄弱环节,从整体的角度规划和设计以探究为基础的教学方案,并在一定程度上缓解探究式教学中的学时矛盾.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 应用型大学应该突出实践教学环节,构建完备的实践教学体系.为培养应用型人材目标服务、实践教学内容与科学研究相结合、提高学生应用和实践的能力、突出特色、实践教学系统化等理念,是实践教学体系理念的...
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67. 提高Ⅵ课程课堂教学质量的研究刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 目前,Ⅵ课程课堂教学存在师资力量薄弱、学生素质参差不齐、理论教育滞后、课程设置存在偏差等问题,影响了课堂教学质量的提高.要提高Ⅵ课的教学质量,必须建立适合我国国情的教学、研究、实践三位一体的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 教师专业成长过程中的"高原状态"集中地表现为"鸵鸟主义"和功利化取向.教师专业成长过程中的"高原状态"缘于教师的职业倦怠、社会环境功利化和教研活动行政化.改变教师专业成长过程中的"高原状态"...
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69. 网络语境中的思想政治教育刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 以网络技术为依托的虚拟语境与现实语境一起规约着思想政治教育受教育者的发展和思想政治教育活动的开展.网络语境具有无中心性、虚拟性、漂浮性、情景性、全球性的文化品格,它对受教育者的思维方式、价值...
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70. 网络教育媒体的利弊及发展趋势研究刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 网络教育媒体有其检索便利、自主选择需要的信息、信息发布范围非常广泛、内容更新的高时效性等特点,对教育具有优化学习环境、丰富学习者的学习方式、打破时空对学习者的限制等便利之处,也有学习过程难以...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 进行新课程改革,是学校教育工作者面临的重要课题.将辩论引入高职院校经济学课堂,是实施素质教育、培养学生创新精神的重要举措.采用辩论式教学法,要求教师把握好课前准备、课堂辩论和总结讲评三个关键...
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72. 德国高等教育国际化的经验及其启示刊名： 教育探索发表期刊： 2009年6期页码:摘要： 德国一向重视高等教育国际化工作,通过大力发展国际交流与合作、积极开发国际课程、完善留学服务等策略,德国高等教育国际化正在有序地向前推进.为了更好地推进我国高等教育事业的发展.促进我国高校走向...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
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