提高Ⅵ课程课堂教学质量的研究

• 作者: 张满菊
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: Ⅵ课程 课堂教学质量 基本途径
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 3713字
• 语种: 中文

摘要

目前,Ⅵ课程课堂教学存在师资力量薄弱、学生素质参差不齐、理论教育滞后、课程设置存在偏差等问题,影响了课堂教学质量的提高.要提高Ⅵ课的教学质量,必须建立适合我国国情的教学、研究、实践三位一体的设计教育模式.具体要做好以下四项工作:强化Ⅵ课程课堂教学、强化Ⅵ设计教学理论研究、强化设计的社会实践和建立科学的学生评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张满菊	怀化学院艺术设计系	12	5	2.0	2.0