教育探索期刊
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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12288
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  • 作者: 刘颖 许海深
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  48-49
    摘要: 教师教育是一种培养师资的专业教育,教师的专业发展需要相应的课程体系支持。而课程体系的设置和建立都存在着一定的价值取向,通常体现在知识本位价值取向、能力本位价值取向和个人(学生)本位价值取向几...
  • 作者: 孙燕 李晓锋
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  50-51
    摘要: 高等学校精品课程建设虽然取得了丰富的教学成果,但在课程层面仍存在封闭性、片面性和临时性等问题,在学校层面也存在缺少政策支持和信息技术手段支持的问题。要实现精品课程的可持续发展,应从课程和学校...
  • 作者: 陈小平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  52-53
    摘要: 目前,网络学生在学习中存在的一些问题,影响着他们自主学习的效率。为解决这些问题,可以采取以下措施:端正学习动机,制订合适的学习计划,学会运用学习元认知策略;增强网络自主学习的认知内定力,提高...
  • 作者: 文红梅 王敏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  54-55
    摘要: 大学生是高校思想政治理论课教学活动的主体。对思想政治理论课新课程方案实施效果进行调查表明,大学生对思想政治理论课教学是基本认可的,但要达到理想的教学效果尚需继续努力。
  • 作者: 刘孝华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  56-57
    摘要: 生命化课堂教学是新课程背景下提出来的一种新的教学理念和教学模式。它的基本特征是关注生命的整体性、尊重生命的独特性、重视生命的体验性。基于新课程理念的生命化课堂教学体系的建构策略主要包括教学目...
  • 作者: 余耀清
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  58
    摘要:
  • 作者: 尹芳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  59-60
    摘要: 文化哲学揭示了文化与人的生命存在及其活动的本质联系。教学是一种特殊的文化,幼儿园教学应立足文化哲学的视角,注重儿童文化与人类文化经验的整合,注重教学的游戏化和生成性,强调对各种文化资源的整合...
  • 作者: 胡亭亭
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  61-63
    摘要: 探究性阅读教学指的是化被动接受为主动探讨、化知识注入为思想沟通、化单向吸收为多方面交流的阅读教学。细读文本是探究性阅读教学的前提,质疑是探究性阅读教学的关键,理性分析是探究性阅读教学的深入。...
  • 作者: 姚冬梅
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  64-65
    摘要: 目前,高校思想政治理论课教学中缺少学生参与、学生被动参与和局部参与的现象普遍存在。要改变这种局面,应教给学生参与学习的方法,应为学生创造参与学习的条件,还要为学生提供参与学习的机会,这样才能...
  • 作者: 葛冰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  66-67
    摘要: 传统体育教学已经不能适应时代发展和教育改革的需要,不能适应素质教育要求,具体表现为教学模式滞后,忽视学生的主体地位,考评方法单一化。体育教学改革应从教学模式的选择入手,在新课程理念下,应根据...
  • 作者: 袁荣儿
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  68-69
    摘要: 高职学生英语学习形成性评价体系由教师评价、学生相互评价和学生自我评价等部分构成,学生学习档案是形成性评价的有效工具。实践证明,实施形成性评价有助于提高学生的学习成绩。
  • 作者: 曾立荣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  70-71
    摘要: 主体性教学理念指导下的互动式课堂教学成为思政课教师的必然选择。它有利于促进学生科学主体性的生成,提高思政课的实效性,提升教师的科研素质。思政课互动式课堂教学要落到实处,具体的方法包括精细化阐...
  • 作者: 刘晓娟 陈桂琴
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  72-74
    摘要: 词素构词理论被认为是单词构词理论的理想替代者。词素构词理论是一种新的构词法。掌握词素构词理论中的构词规律对词汇的教学与学习有重要作用。在大学英语词汇教学中,教师应由浅入深、循序渐进地向学生渗...
  • 作者: 石利
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  75-76
    摘要: 教育学是体现高师师范生专业特征的专业基础课,其课堂教学效果直接影响到学生个体的专业发展和未来的职业取向。目前,高师公共课教育学课堂教学效果差强人意,要改变现状,就必须探究产生问题的原因,并从...
  • 作者: 冯祖琴 徐娟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  77-78
    摘要: 课程考试作为高校教学过程中的重要环节,是检验学生对知识的掌握程度、评价教师教学质量、调控教学过程、改进教学方法的重要手段。高校考试工作科学与否关系到学生所掌握的知识和能力水平评价是否真实、公...
  • 作者: 成长群 肖昊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  79-81
    摘要: BSC模式应用于高校二级管理为高校管理提供了新的视角和模式。运用BSC模式可以从顾客、财务、内部运作流程以及学习与成长这四个视角构建高校二级管理的基本框架,这不仅仅是管理方法的改进,更重要的...
  • 作者: 樊品祎 荆华飞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  82-84
    摘要: 在我国新课程改革已经全面辅开,新课程教学督导出现了强调教学督导评估的导向作用、鼓励被评估对象积极参与评估及处理形式由单向走向交互等趋势。
  • 作者: 徐艳伟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  85-86
    摘要: 高校教师课堂教学行为偏差主要表现在教学目标不明确、教学内容泛化、教学方式单调、师生互动缺失等方面。而有效的课堂教学应从内容清晰、导向精确、启发兴趣、增强互动等几个方面进行构建。
  • 作者: 陈宪民
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  87-89
    摘要: 使学校文化建设与当代社会发展要求相适应,始终保持学校文化的时代性和先进性,是当代学校的重要使命。确立特色鲜明的学校文化建设目标,构建主次分明的学校文化模式,树立先进的办学理念,加强刚柔并济的...
  • 作者: 张琴 苏文明
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  90-91
    摘要: 如何有效地选拔和优化配置辅导员,是辅导员队伍建设中的首要关注点。以高校行政工作为背景、以胜任力相关理论为指导构建的辅导员胜任模型包括学历层次、高校类别、工作年限、薪酬激励、性别、聘用性质等维...
  • 作者: 刁叔钧
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  92-93
    摘要: 教学团队是提高教学质量的一种有效的组织形式。要建设高水平的教学团队,重在建立科学、合理、有效的管理模式与运行机制。建设高水平教学团队的具体措施有:确定教学团队的目标;配置好团队成员,确定成员...
  • 作者: 崔琳 陈晓华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  94-96
    摘要: 学习兴趣是探索未知世界的一种倾向,是学习动机中最积极、最活跃的部分。培养大学生浓厚的学习兴趣,有助于培养创新拔尖人才,提高本科教学质量。培养大学生学习兴趣的对策是:转变教育理念,引导教育者认...
  • 作者: 周玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  97-98
    摘要: 为确保高等教育教学质量,使规模、质量、效益协调发展,借鉴国内外的高校内部教学质量监控体系,从教学质量监控体系信息化和运行监控的角度出发,构建我国的教学质量监控体系,具体应该包括以下内容:教学...
  • 作者: 叶远帆
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  99-100
    摘要: 独立学院应用型人才的培养目标决定了独立学院学生的培养模式,不仅要求学生掌握基本理论和基础知识,更重要的是,要通过实践教学培养学生丰富的实践经验和较强的实践能力。加强实践教学的对策主要有:在课...
  • 作者: 林国建
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  101-102
    摘要: 近年来,高校特殊学生群体中存在的经济问题、学习问题、交往问题、就业问题等日益凸显出来,成为高校教育和管理不容忽视的重要问题。关注高校特殊学生群体,研究他们的思想和行为特点,采取建立高校特殊学...
  • 作者: 徐世浩
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  103-105
    摘要: 当前,高校专业建设与区域经济发展的衔接存在以下问题:高校专业设置存在盲目性、专业发展脱离区域经济发展实际、完善的专业进退场制度缺失等。为了促进区域经济的转型升级,政府应从宏观上加强对高校专业...
  • 作者: 林浩亮
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  106-109
    摘要: 教师文化与教师的专业发展存在着密切的关系。当前大学教师正经历着一种从"技术熟练者"向"反思实践者"的转变,实践取向的大学教师的专业发展正在成为主流,注重培育以教师的主体性、反思性、创造性和合...
  • 作者: 任世强 李雪平 李鹏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  110-112
    摘要: 高校辅导员的职业化、专业化是提高辅导员队伍整体素质、增强大学生思想政治教育科学性与实效性的必然选择。辅导员职业化是其专业化的前提和基础,辅导员专业化是辅导员职业发展的应然趋势。建立健全资格准...
  • 作者: 华芳英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  113-114
    摘要: 当前农村中小学教师专业成长中存在诸多问题。要解决这些问题,可以采取以下策略:整体规划,重视专业成长的过程管理;思想引领,培养自我追求与探索精神;立足课堂,努力提升教育教学能力;构建团队,在同...
  • 作者: 张滨熠
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  115-116
    摘要: 中学教师所具有的积极或消极的自我概念会直接影响中学生健康人格的形成和发展。作为"重要他人"的教师在青少年自我概念发展中具有重要作用。通过对一所中学四个年级的248名被试的调查发现,教师在不同...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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