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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 感受性教育是以提高学生的学习认知和情感体验为目标、培养和提升教育主体的感受能力的活动.它具有实践性、广泛性、深刻性、感染性、内隐性和持久性等特征.感受到教育要求在教育教学实施过程中以“全人性...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 培养学生阅读习惯和提高读写能力应采取的对策是:首先,要引导学生预读,在实践中培养学生阅读的习惯和能力;其次,教师要引导教读,在实践中培养学生语文欣赏能力;最后,要引导回读,在实践中修正和补充...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 我国中小学教师流动中存在着逆向流动现象严重、教师队伍周期循环缓慢、教师流动不畅等问题.解决的对策有:采取学习和借鉴国外中小学教师流动制度、建构本土化实施方案、加强政府统筹管理职能、落实教师聘...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 目前中小学“强化体育课和课外锻炼”的现实困境是:对学校体育工作的认识不到位和缺乏必要监督机制;经费短缺、场地器材匮乏以及课外体育锻炼不能在社区中有效开展;中小学体育师资数量不足,质量不高;“...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 小学语文教学论课程内容存在理论内容空洞抽象、理论内容与实践内容分离、课程内容脱离实际、实践课程内容不完整等问题.应遵循针对性和适应性、基础性和实践性、指导性和实效性、时代性和开放性等原则,采...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 拓展性例题有利于培养学生的发散性思维,有利于促进教师的专业发展,有利于构建和谐的课堂氛围.推展性例题编写应遵循“生活化”适度、难度适中和问题典型的原则.常见的拓展性例题编写方法有一题多变法、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 幼儿园科学活动中,教师使用的指导策略可分为直接解答、讲解阐释、演练示范、引导操作和启发探究五种类型.实践中,教师使用指导策略存在如下问题:对各指导策略的特点把握不准确;指导有较强的控制性;指...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 2011年吉林省制订了学前教育三年行动计划.在行动计划实施三年以来,吉林省学前教育实现较好发展的同时也存在资金问题、教师问题、小学化倾向严重和管理机制不健全等问题.政府加大对学前教育的投入力...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 受虐待会给儿童带来很多不良心理健.游戏是消除受虐待儿童不良心理的有效途径,因为游戏可以给儿童提供自我表达的媒介、宣泄消极情绪、发展自我力量.利用游戏消除受虐待儿童的不良心理要树立正确的儿童游...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 地方本科院校向应用技术类高校转型是优化高等教育结构的需要,是构建现代职业教育体系的需要.明确定位、深化校企合作、探索行业企业参与学校治理、建立紧密对接产业链的专业体系、加强实践教育体系建设、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 应用型会计人才的职业能力由专业能力、方法能力和行为能力构成.应用型会计人才培养的策略有:改革教学内容、优化教学方法、创新考核方式、加强信息技术与课程整合、强化教学团队建设等.
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12. 差别收费:高校收费的必然趋势刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 我国普通高校学杂费标准未考虑城乡和不同地域家庭支付能力的差异,也未考虑不同的高校或专业的教育收益差距.现阶段,我国公立高校收费制度的优化措施应包括增加资助政策的弹性、不同院校(专业)按照教育...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当前高师院校本科教学方式面临如下的困境:知识传递单向性影响学生学习兴趣;时空局限性影响有效学习;技能培养单一化束缚创新能力的培养.高师院校本科教学方式转变的思路有:运用参与式教学方式提高学生...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 精细化教学管理是对整个教学过程、对多有教学环节中的所有元素都要精细化对待和实施的管理方式.其目的是要以精心的态度把教学过程中所接触到的每一项工作做到极致.将精细化教学管理,体系引入师专院校,...
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15. 谈英语教学中的英语诗歌教学刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 英语诗歌是英语语言与文学的精华.开展英语诗歌教学能提高学生英语语言基础知识水平、写作水平,有助于学生西方历史文化的学习,提高学生的想象力,也有助于对学生的道德教育.英语诗歌教学应采用互动式教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 以“4C”为基础的高级英语广泛式教学模式,既是对高级英语课程教学规律的科学总结,也是对该课程教学模式的革新和突破,具有十分重大的理论意义和实践意义.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在幼师高职院校的英语教学中,口头报告教学方法是培养学生语言综合运用能力的有效方式,它具有促进学生综合运用英语的各种技能的形成和提高、易于评估学生的实际学习效果、提高学生的英语从教能力等方面的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高校落实依法治校新要求,应从用法治思维和法治方式对待大学生事务、大学生事务管理者应自觉树立法制观念、依法做好大学生事务管理工作等方面入手,实现多层次多领域的依法治理.
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19. 论大学文化建设的系统构建刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 大学文化建设是一项系统工程,由大学精神文化、制度文化、物质文化、行为文化、文化传播、文化评价等系统构成.大学文化建设的系统构建应以社会主义核心价值体系引领大学文化建设的发展方向;坚持立德树人...
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20. 论工程实践教学中蕴含的文化观刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 现代工程理念强烈呼唤着培养有人文情怀、更加尊重生命、有环境意识和职业道德的高素质工程人才.工程实践教学文化具有动态性、创造性、时空性、人本性和审美性等特征,包涵精神、技能、制度、规范、习惯五...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 新社会运动在公民群体行为互动中凝聚成庞大的社会政治思潮,通过互联网等全球舆论网络快速传入中国,影响中国高校学生的政治认知.基于对江苏六所样本高校在校学生政治认知的调查分析,新社会运动已成为高...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 党的十八大报告对社会主义核心价值观进行了新概括和新论述,首次提出了“三个倡导”的理念,要求积极培育和践行社会主义核心价值观.高校作为良好社会风尚倡导、精神文明传播和人才培养的重要阵地,在实现...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 当前,加强大学生社会主义意识形态教育蕴含稳固社会根基所需的宏观诉求、明确其责任意识形塑之要的中观诉求和大学生自我价值实现之道的微观诉求.加强大学生社会主义意识形态教育的路径如下:1)唤醒意识...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 新时期,加强大学生党史教育具有重要的现实意义.党史文化在社会主义核心价值观培育中具有导向功能、激励功能和教化功能.加强大学生党史教育必须处理好以下三个关系:1)正确处理好理论宣讲和社会实践的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高校留学生群体思想政治教育存在的问题主要有重视程度不够、教育内容针对性不强、教育方法创新不够和教育管理力度不够等.加强高校留学生群体思想政治教育工作的策略如下:1)进一步更新留学生思想政治教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 反思型教师具有教学实践的研究者、教学过程的创新者和教学效能的评价者等特点.营造教学学术文化氛围、开展反思型教学实践、完善教学评价手段等,是培养反思型教师的路径.
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27. 高校研究性教学中教师的角色认同刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 研究性教学理念的推广、研究性教学模式的形成和研究性教学策略的运用都与教师自我身份定位和角色认同密切相关.教师自我身份的定位和角色,具体表现为教师是研究性教学活动的参与者、引领者和评价者.
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28. 情绪健康:教师发展应有的价值取向刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 情绪不仅影响教师的思维、判断、选择与行为,更影响教师在教育教学改革中的表现,对教师的身体健康具有重要的调节作用.由于管理过程重“管”轻“理”、课程改革重“形式”轻“内容”、教师评价取向重“量...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 美国家庭教育服务机构主要有各州家庭教育协会或家庭教育中心、普通中心学校、特别学校(包括转折点学校和特殊教育学校)、家长学校、幼儿园和家庭学校等.美国家庭教育指导师的主要职责有:提高家长家庭教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 美国过帐橡木学校实施国际文凭小学项目过程中形成的中文浸入式教学模式、探究性课程体系、多元化学生评价方式及完备的家长参与政策等,对我国国际文凭小学项目实施和发展具有重要的启示.我们要注重课程的...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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