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课程教育研究(新教师教学)期刊
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课程教育研究(新教师教学)2012年第2期出版文献
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
课程教育研究(新教师教学)
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Course Education Research
《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究...
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ISSN:
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出版周期:
旬刊
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50287
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1期
目录
241.
高校体育舞蹈课程社会化取向和途径
作者:
杨成 龙凤
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
5
摘要:
作为一项新兴的体育项目,体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,显示了缘合的运动素质和艺术魅力,在社会生活中越来越受到人们的关注.体育舞蹈课程在我国高校已逐渐开展并形成了一定的影响,本文立足体育舞...
242.
英语教学中基于习语的文化渗透
作者:
王昌艳
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
10-11
摘要:
语言有丰富的文化内涵.文化是语言的载体,语言是文化的表现形式.接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用和加深对本国文化的理解与认识.本文主要从习语的视角来阐释如何在英语教学中进行文化渗...
243.
提升小学生科学素养的策略探析——基于昆明市小学的调查
作者:
刘媚 颜兰
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
29-30
摘要:
本文结合小学科学课堂教学的实际,就如何多层面、多方法、多渠道拓展科学教育,有效开展科学探究活动,提升学生的科学素养方面进行初步的思考和探索.
244.
工学结合的船舶辅机课程改革与实践
作者:
关业伟
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
35-36
摘要:
针对《船舶辅机》的特点和学情,运用工学结合的理论,提出了《船舶辅机》课程改革的理念、思路和实施方案,进行了教学试验,在课程内容、教学方法、考核模式等方面进行了一系列的改革与实践,取得了显著的...
245.
发挥语文教学的人格育人功能
作者:
黄献娟
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
54-55
摘要:
246.
在专业教育中加强大学生思想道德建设的探索
作者:
刘涛 郎婷婷 陈慧芳
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
62
摘要:
随着时代发展,在校大学生的思想政治教育工作迎来了新的挑战.高教战线必须调整策略,以应对青年学生的思想道德建设任务.专业课的教学作为高等教育的主要环节,必须顺应时代要求,挑起思想道德建设的大粱...
247.
浅谈中学生心理健康的现状和对策分析
作者:
巴都木才次克
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
64-65
摘要:
世界卫生组织曾经明确提出:健康不仅是没有疾病,还包括身体健康、心理健康、道德健康.随着社会生活的飞速发展,生活节奏的大大加快,多方面竞争的压力也逐渐加大,学生的心理问题也在增多,尤其是中学生...
248.
浅谈“师爱”
作者:
胡赛辉
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
82
摘要:
教育工作的成功来源于最根本的教师素质——师爱.师爱是教师职业道德的灵魂.没有师爱的教育是苍白的.有时,师爱比渊博的知识更重要.师爱是发挥学生主观能动性的动力.
249.
高中英语听力教学探究
作者:
阚晓萌
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
112-113
摘要:
《全日制高级中学英语教学大纲》明确规定:高中阶段要发展学生们的听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交流的能力.听、说、读、写四种技能是相互紧密依赖的.说的能力在很大...
250.
浅谈新课标下的高中语文教学
作者:
李欣
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
117
摘要:
251.
如何提升中学生英语语音能力
作者:
胡珍
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
118-119
摘要:
本文针对中学生普遍存在的英语语音问题,分析了目前中学英语语音教学中存在的偏差,对英语发音技巧进行了探讨,提出语音教学应以培养学生的交际能力为目的,加强对学生进行全面并行之有效的语音训练.
252.
实施爱心教学,激励学生进步——以初中语文教学为例
作者:
王建忠
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
122
摘要:
一直以来,德育教学与基础教学都有着紧密的联系,尤其在中学语文教学中,渗透德育教学有着更加重要的意义.而要想有效的渗透德育教育,就必须对学生实施爱心教学,充分重视学生的身心发展,以达到陶冶学生...
253.
低年级口语交际教学应注重学生的生活实践
作者:
魏海霞
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
134
摘要:
254.
如何培养学生化学实验的习惯
作者:
徐洪波
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
146
摘要:
255.
参与式教学之我见
作者:
曾艳
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
156
摘要:
本文阐述了创新教学模式是当今教改的主题,而以学生为主体的参与式教学模式可以充分调动学生的学习积极性,促进学生去探究、体验和巩固新知.并从教师的角色转换、业务素质、亲和力、课堂组织等方面提出了...
256.
彝族聚居区学生汉语言关的突破与双语学习
作者:
杨国川
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
157
摘要:
257.
浅谈新课程理念下如何培养教师的反思能力
作者:
杨克化 王保论
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
161-162
摘要:
新课程要求教师具备的不但是丰富的专业学识和熟练的操作技能技巧,而且还要善于对教学问题进行教学研究和反思.提高教师教学反思能力,能够提高教师对教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和...
258.
多媒体技术与语文教学整合的思考与实践
作者:
李欣霞
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
174
摘要:
多媒体辅助语文教学,不仅可以使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且还可以使学生在学习中保持愉悦的心理状态.同时,对学生主体性的发挥、情感的体验、创新意识的培养,有着事半功倍之效.因...
259.
谈精心设计音乐课堂的组织教学
作者:
谢媛
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
196
摘要:
在音乐课堂上建立良好的组织纪律,既要保证学生的兴奋点不低落,又要让他们跟着教学思路走.除了要注意教师的语言、教态外,更要精心设计组织教学环节.
260.
浅谈化学课堂教学
作者:
董玉兰
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
207-208
摘要:
261.
精彩课堂让学生个性张扬
作者:
王新萍 畅定玉 范汝娟
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
212
摘要:
构思巧妙的教学情境,不仅让学生的情感、思维处于积极状态,课堂充满活力,而且给学生的创新留下充分的时间和空间,使学生的奇思妙想,呼之欲出.让学生在探索中解决问题,在交流中发展思维,从而领略到数...
262.
善用错误资源,提高小学数学课堂教学效率
作者:
黄静
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
213
摘要:
本文论述了应该如何正确看待小学数学教学中学生出现的错误,如何才能善用这些错误的资源,来培养学生学习兴趣、引导学生发现问题、培养学生探究能力、发掘学生的创新能力,提高小学数学课堂教学效率.
263.
浅谈语文教学中阅读和写作的重要性及关系
作者:
蒋国成
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
217-218
摘要:
阅读与写作是语文课程教学过程中的两个重要环节我们的语文教学就是要让学生认识阅读和写作的关系,以读促写,以写促读,读写并重,方能全而提高学生语文素养.
264.
中学生作文修改浅析
作者:
蒋秀华
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
227-228
摘要:
265.
《课题3离子》教学设计与反思
作者:
王利
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
244
摘要:
266.
中学生物园地建构与应用的思考
作者:
李顺存
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
245-246
摘要:
生物园地(“生物角”和“生物园”)是生物教学的有益基地,是锻炼学生实验实作能力的场所,学校须切实重视、积极建构.生物园地建设要结合实际、结合教学,科学规划,规范建设,切实为教学和社会服务.生...
267.
做快乐的“先生”
作者:
白爱华
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年2期
页码: 
254-255
摘要:
陶行知先生是“五四”前后中国教育改造的旗手,他既反对“老八股”教育,又反对“洋八股”教育,坚持从国情出发,办中国人民所需要的教育.笔者阅读陶行知先生的相关作品,感受颇大,把握陶先生的理念,做...
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