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科教导刊
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The Guide of Science & Education
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121. 论研究生学术规范教育刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 当前研究生群体中存在着学术不规范的行为,研究生缺乏学术规范的知识,研究生的学术规范教育还远远不够.针对当前研究生面临的问题,我们需要加强学术规范教育,让其了解学术失范的原因、带来的危害,更好...
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122. 我国现代工程教育中的“职业化”趋势探讨刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 工程教育中的“职业化”趋势对于我国科技实力与综合国力的发展有着重要的意义.本文从现代工程教育中的“职业化”含义出发,探讨我国现代工程教育中的“职业化”趋势.
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123. 我国高校办学特色建设的主要问题及对策研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 本文从我国高校办学特色建设存在的问题和今后改善对策两方面对现行高校体制和发展方向进行解析.
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 课程体系改革是实现“工学结合”人才培养模式的核心,以湖南省精品专业——铁道工程技术专业“基于工作过程工学结合”课程体系的构建为基础,以专业动态调整机制建设、校企合作机制建设、人才培养模式建设...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 材料力学是一门重要的专业基础课程.根据土木工程专业知识结构体系和民办本科院校的特点,分析材料力学课程存在的问题,提出了从课程内容、课时、课题组、授课方法和以赛代练的角度去探索有效措施,予以实...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 农产品营销是一门实践性很强的课程,建设相关的实训基地是非常有必要.通过建立农产品营销实训中心,以产学研紧密结合的教学方式,在为农村经济发展服务,提高学生的职业素质、强化专业知识、训练农产品营...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 本文采用产学研结合方式,以放射源取样机为载体,通过工程认知、实践动手能力和综合与创新训练三个层次,贯穿整个训练过程始终,构建起了较完整的实验教学体系和工程训练课程体系,全面提高我院学生工程训...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 高校学生管理工作正在逐渐走向独立和规范,高校学生辅导员队伍也逐渐走向职业化和规范化,本文从两方面探讨了目前高校学生辅导员队伍中亟待解决的问题,并提出相应的对策.
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129. 教学反思:数学教师专业发展的有效途径刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 教师课后进行教学反思,教育理论素养得到了升华,实践教学经验获得很大的提高；通过教学反思,双向交流更加通畅,真正实现以学生为本；通过教学反思,教师能从经验型教师转变成学者型教师.教学反思在教师...
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130. 师爱,中职德育的灵魂刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 师爱是教师的基本素质之一,在中职教育中,师爱对于德育工作起着重要的作用.笔者从教育实例出发,结合自己的教学实际,阐述了师爱在中职德育工作中的重要作用,爱是教育的灵魂,爱是教育生命力的底线.没...
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131. 用哲学基本方法指导大学思想政治教育刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 哲学的基本方法应该成为大学思想政治教育的根本指导方法.正确利用哲学的理智型方法和体验型方法,对当前我国大学思想政治教育手段的改进和效率的提升,具有非常重要的意义与价值.
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132. 公安院校实习教学的现状分析及对策探讨刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 针对学历教育和招录体制教育中的实习现状,公安院校需要就实习中存在的问题进行解决,如科学合理地安排实习时间,安排对口专业的岗位实习,争取支持解决实习生的物质条件,制定多元化、能力化的考核方式.
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133. 浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 随着教育改革的深化,素质教育成为当前教育的重要内容和目标.素质教育中的核心是要培养创新型人才,创新教育对于教育发展具有重要作用.中职教育作为培养现代化专业人才的基地,在中职教育中如何贯彻落实...
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134. 关于艺术设计专业工作室教学模式探析刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 艺术设计专业不仅是一门应用性广,实践性强的领域,也是直接面向市场的专业,对学生的实践能力和综合素质的要求比较高.目前艺术设计专业教学模式存在诸多弊端,而工作室教学模式更注重学生实践能力的培养...
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135. 材料力学教学中梁的弯曲内力计算方法探讨刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在进行弯曲内力分析及内力图绘制时,学生常常混淆、容易出现错误的是内力的正负问题.笔者在有关教材规定符号方法的基础上总结出一套通俗易懂的方法,本文在介绍截面法的基础上结合实例详细地给学生介绍此...
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136. 浅议如何有效培养中职生语文口语交际能力刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 口语交际能力对中职生就业和未来发展具有重要作用.语文教学的根本任务是培养学生的听、说、读、写能力.作为一个相对完整的训练体系,“说”与听、读、写处于同等重要的地位,而且它们相互制约,相互促进...
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137. 新课改下高中生物教学的有效途径刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 随着高中新课程改革实验在全国全面展开,对高中生物教学也提出了新的要求.从高中生物教学课程的课程标准上看,新课程标准的实施对生物教学产生了较大的影响,要求高中生物教学在新课改下探索出适应新课改...
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138. 浅谈如何培养小学生的作文构思能力刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 写作能力的培养是小学语文教育的重要内容,是反映学生语文综合素养的重要体现.通过培养学生写作兴趣、激发写作情感、透过社会表现鼓励学生大胆想象、采取激励策略激发学生写作信心的方法使学生易于动笔、...
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139. 网络三剑客与英语语言学习刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 社会科学的日益深入,研究领域的逐渐扩展,新兴学科的不断涌起,媒介在英语学习中的作用越来越大.本文通过对新媒介之一——网络中的博客、维客、播客的功能具体分析,结合《大学英语课程教学要求(试行)...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 本文通过《我的课余生活》习作教学案例,从整体规划,精心预设;以点带面,举一反三；借助阅读,积累语言；充分交流,分享快乐四方面进行了反思,为更好地引领学生习作寻找下锅之米.
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 互联网时代为高校校园体育竞赛提供了机遇与挑战.本文就开展校园体育网络竞赛进行探索性的试验研究,提出新的体育竞赛创新理念,为高校校园体育竞赛工作开拓新的思路.
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142. 数学教学中学生反思意识的培养策略刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 探索发现只有善于反思的学生才能成为学习的主人,真正理解知识,融会贯通.本文从实际教学经验出发提出了培养学生反思的具体策略:巧妙设问,引领反思；讨论活动,促进反思；一题多解,激发反思等等.
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143. 试论地方方言与港式英语的联系刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 英语使用者容易把地方方言融入英语当中,并且这种融合被广泛地使用,浙渐成为一种约定俗成的交流方式.然而,地方方言也被外来词汇影响,产生新的术语,被人们广泛接受.本文以港式英语为切入点,阐述港式...
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144. 当下流行音乐的多元化探索之路刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 流行音乐在西方已经发展了一百多年,派生出很多的支系,各有各的风格和发展轨迹.中国的流行音乐起步较晚,但近些年来,也呈现出多元化的发展趋势,中国元素、古典元素和戏曲元素都被引入到流行音乐的创作...
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145. 浅谈中国文化纪录片在国际中的传播刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 纪录片因其影像具有纪实性等特点,在真实反映客观世界的前提下,能够引起观众情感的共鸣,也因此架起了文化沟通与交流的桥梁.它之所以更具说服力,就在于可以跨越语言与文字的障碍,用真实的、影像化的手...
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146. 护理职业风险意识研究现状刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 提高护理人员的职业风险意识是护理职业教育者、护理职业从业者和护理职业管理者共同努力的目标.要通过学校、护理人员本身及医院护理管理者三方的共同努力,促使护理人员逐步形成良好的职业风险意识,达到...
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147. 准确把握时代脉搏提高党的建设科学化水平刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 新形势下提高党的建设科学化水平,对我们正确认识和运用执政党建设规律,以科学发展观统筹党的建设工作全局提出新的要求,必须按照党的建设“五位一体”的总体布局,研究新情况、解决新问题、创造新经验,...
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148. 90后大学生就业心理困惑及其对策研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 我国大学生就业形势因为受到金融危机对中国经济的影响变得日益严峻,就业过程中大学生出现了很多就业心理困惑(消极悲观、焦虑恐惧、就业观念滞后、就业准备不足等).大学生只有提高自我调节、高校强化干...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 在当前的背景下,我国中小学的班级管理长期存在“抓两头、带中间”管理模式的误区,影响了当前新形式下班级管理工作的有效性和针对性.人本主义心理学家马斯洛认为,阻碍人的需要的满足是病态的.作者认为...
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150. 高职学生管理中赏识教育的有效运用探讨刊名： 科教导刊发表期刊： 2013年8期页码:摘要： 随着时代的发展,在高职院校中出现一种新的教育管理模式,我们称作赏识教育,它适应了这个时期高职学生的自身特点,并在管理高职学生的实践中起到了很好的作用.赏识教育给了学生自信,帮助学生形成了正确...
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