理科考试研究(初中版)期刊
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理科考试研究(初中版)

Examinations Research Science

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月刊
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  • 作者: 季冰
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  2-6
    摘要: 近几年中考压轴题中出现了很多以特殊四边形为背景的几何题,例如2017、2018宁波中考第18题,2018金华第24题等.此类题型多以压轴方式呈现,图形变化多样同时也简洁美观,涵盖知识面广,且...
  • 作者: 姚莉萍
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  7-10
    摘要: 通过探寻菱形的存在性问题,引导学生用数形结合的思想思考问题,用函数与方程的思想解决问题,不断提升学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.
  • 作者: 沈建新
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  11-13
    摘要: 在日常解题教学中要重视一题多解,以培养学生思维的灵活性、深刻性和创造性,提高学生思维创新能力.本文以2013年湖州市"诺贝尔杯"初三数学竞赛试卷的第17题为例,对其证法进行深入地探究.
  • 作者: 吴国庆
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  13-16
    摘要: 几何中的一类最值问题涉及到动点轨迹,在探求动点轨迹过程中,常用几何基本图对图形静态处理.本文通过对一道试题的解法寻求、优化、演变、拓展、应用,意在通过问题的"形",凸显问题的"神".
  • 作者: 段利芳 罗峻
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  16-18
    摘要: 规律探索问题可以考查学生的观察、实验、操作、归纳、猜想、合情推理能力,是中考常见的题型.这类试题的常见解法是找出相邻两项间的联系及各项中的数字与序号之间的关系,从特殊到一般进行观察与猜想,实...
  • 作者: 林乃永
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  19-21
    摘要: 数形结合思想是初中数学教学着重渗透的思想方法之一,其数学知识形成、发展和应用过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括.由数化形的运用,使抽象的数理关系得以形象直观地呈现.本文以201...
  • 作者: 刘兴寿 马春华
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  21-23
    摘要: 从抛物线的顶点式y=a(x-h)2+k(a≠0)和对称变换的知识来说:抛物线关于坐标轴的轴对称变换、关于原点的中心对称变换,其中不变的是它的图象形状不变,运用数形结合法很易想象与确定,它的开...
  • 作者: 华小青
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  23-25
    摘要: 三角形的三条线段中,倘若有两条线段的长度是已知的,便可求出第三条线段的最值.当这三条线段不在同一条直线上时,恰好构成一个三角形,而当这三条线段在同一条直线上时,恰能取得所求线段的最值.
  • 作者: 齐欣
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  25-27
    摘要: 本文从体会方法、体会情境、体会逻辑三方面阐述培养学生养成注重解后反思的习惯,促使其较好地掌握数学知识和方法,全面提升学生的思维品质.
  • 作者: 朱小扣
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  27-29
    摘要: 本文以一道课本三角形面积题为例,介绍了求三角形面积的四种方法:短形包络法,分割法,公式法,格点多边形面积公式.
  • 作者: 赵正元
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  29-31
    摘要: 本文从初中数学情境教学的概述谈起,以菱形课程教学为案例,进行了初中数学情境教学的分析和探讨,旨在推动我国初中数学情境教学的进一步发展.
  • 作者: 周神州
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  32-35
    摘要: 随着初中数学教育改革的不断深入,学生核心素养的培养已经成为教学当中的一项重要议题.本文结合二次函数的教学实践,例举在教学中通过以形助数、以数解形和数形相融使抽象问题直观化,复杂问题简单化,静...
  • 作者: 汤伟平
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  35-36
    摘要: 教师在数学课堂教学中,可通过恰当的提问培养学生的能力,逐步养成学生的核心素养[1].而教师必须掌握学生对提问随之出现的心理反应及倾向,采取相应的教学策略进行有目的性启发提问,进而提高教学质量...
  • 作者: 王超
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  37-40
    摘要: 浮力试题涉及的知识面广,综合性强,难度大,解题过程繁琐.灵活运用比例法求解浮力压轴题,不但能有效简化解题过程,而且能培养学生创新意识和求异思维.
  • 作者: 何亚军 杨琳
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  40-42
    摘要: 物理学是一门以实验探究为基础的自然科学,实验探究是学生学习物理知识,形成物理观念的重要手段.实验探究题在无锡市初中毕业升学考试中的比例已经提高到了48%左右,其命制方式较以往也有所转变.在立...
  • 作者: 向汝星
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  43-46
    摘要: 在各地历年中考物理试题中,涉及电热器类(如电饭锅、电热水器、电热壶、电磁炉等)的考题比比皆是.通过对此类考题的分析,总结出三种实现温度控制的方法,以达到加热和保温的效果.
  • 作者: 陈如兵
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  46-50
    摘要: 本文阐述利用教师或学生的肢体作为实验器材,进行仿真实验,化解教学中的重点或难点.这种教学方式使学生感觉亲切而有趣、形象且深刻,大大提高了教学效果.同时体现了学生主动参与教学的主体地位和教师教...
  • 作者: 张灿永
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  50-52
    摘要: 浙教版初中科学是目前唯一在浙江省域初中学段实施的综合课程,它适度编排了一些实践性探究设计以体现综合理科的一些特点.那么如何让科学探究实践贯彻在教学活动的始终,指导学生始终处于自主学习、不断实...
  • 作者: 李峰 王慧娟
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  53-55
    摘要: 本文从基于化学核心素养的角度分析初中化学中考试题的考点,通过试题分析,找到中考考点与化学核心素养的结合点,指导初中化学课堂教学立足学科核心素养,培养学生的创新精神和实践能力.
  • 作者: 费志明 陈懋
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  55-58
    摘要: 科学精神是六大核心素养之一,初中化学教材糅合了化学发展史、探究实验等,不同程度地渗透了科学精神,是科学精神素养培育的媒介.为此,以"燃烧和灭火"教学为例,培养学生理性思维,鼓励学生批判质疑,...
  • 作者: 李秀兰
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  58-59
    摘要: 如何做一名"变化"的教师,其关键之处在于不断汲取,精致课堂,研读与研究,全面发展专业,才能促进教师不断"变化".
  • 作者: 杨荣榛 熊启英
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  60-62
    摘要: Elements 4D是一款化学增强现实软件,借助软件可以对物质的状态、颜色及化学反应过程等进行视觉增强.元素是初中化学教学中的重难点,本文运用Elements4D,设计教学过程,构建真实情...
  • 作者: 韩立娟
    发表期刊: 2019年7期
    页码:  63-65
    摘要: 在课堂教学中恰当应用科普阅读资源更有利于学生的终身发展.科普阅读可以作为课堂导入情境,激发学生学习兴趣;可以作为获取重要概念的途径,促进学生的理解;可以作为拓展提升巩固知识,丰富学生视野;可...

理科考试研究(初中版)基本信息

刊名 理科考试研究(初中版) 主编
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