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历史教学
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History Teaching
曾用名：
历史教学(中学版)
影响因子
0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。
主办单位：
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉：
CSSCI来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
国家双效期刊
ISSN：
0457-6241
CN：
12-1010/G4
出版周期：
月刊
邮编：
300051
地址：
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1. 简论历史学科的思想方法刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出,“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力”,并...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 教育部制定的《普通高中历史课程标准(2017年版)》(简称“2017年版高中课标”)于2017年12月底颁布.2017年版高中课标充分体现了国家意志,引领国家历史课程改革的发展方向,指导各地...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 伯克在《法国革命论》中流露出来的保守主义,并非托利党公认的政治信条或纲领.19世纪前期,托利党不但缺少单一的思想体系,且划分为不同的流派,在组织和理论上呈现出多元化特点.它们大致可分为三类四...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的.将历史事物置于特定的时空框架,才能对其有准确的认知、理解和分析.如果人为地抽离历史事物发生的真实时空信息,历史认知、理解和分析势必会走...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 在当下的历史教学与考试中,史料的地位日益显要.在解读史料时,历史教师总会谆谆告诫学生,要充分地从史料中获取有效信息.那么,如何才能充分获取史料信息呢?笔者认为,史料信息是由三个层面和九个要素...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 提高学生的阅读能力与阅读素养,并非语文学科的独有要求,历史学科核心素养诸要素,也蕴含在史学阅读中.笔者围绕高中历史阅读教学的策略及方法进行了探索与思考. 一、探索的开始 《普通高中历史课...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 史料实证作为历史学科的核心素养备受重视,但是日常的课堂中,史料要么多余成为摆设,要么空缺导致证据不足,或者仅有“求证”形式而缺失求证的本质.教师没有从背景和当时环境对史料进行筛选,通过问题引...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 凡学有所成者,必善于学习;凡善于学习者,必会用其方法;凡会用方法者,必能启其思维.在历史学习中,深层思维的参与极为重要.深层思维的基本特征是学习具有连贯性与系统性,思维具有深刻性和创造性.但...
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9. 对历史主体观念的思考刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 为更深入更准确地理解历史空间和历史空间观念这两个重要概念的涵义,笔者近来认真读了几本历史地理学专著.阅读过程中,历史地理学者的一些精辟论述引发了笔者的思考. 西南大学历史地理研究所蓝勇教授...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 一、缘起 在执教岳麓版必修Ⅰ“辛亥革命”公开课的时候,为了体现“用旧教材培养学生学科核心素养”这一教研主题,笔者对教学活动进行了一定的设计. 第一步:引导学生回顾初中所学,解释“辛亥革命...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 最近,笔者有机会在戴加平特级教师工作室教学展示活动中执教统编教材“影响世界的工业革命”一课.在设计本课时,笔者综合考量课标、教材、学情、学术动态等方面,确立了“以物载史,涵育素养”这一课魂,...
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12. 信息动态刊名： 历史教学发表期刊： 2020年7期页码:摘要：
历史教学基本信息
| 刊名 | 历史教学 | 主编 | 刘文君 |
| 曾用名 | 历史教学(中学版) | ||
| 主办单位 | 历史教学社(天津)有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0457-6241 | CN | 12-1010/G4 |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 022-23332330 | 网址 | www.historytedching.cn |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
历史教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | CSSCI来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊 |
| 3. | 国家双效期刊 |
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