速读(中旬)期刊
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速读(中旬)

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  • 作者: 廖海玲 曹关华 李冰杰
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  31-31
    摘要: 对于90后的大学生来说正值形成人生观、世界观,他们的价值观也趋向多元化。因此,大学生的思想政治教育工作也成为社会的热点问题。无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育...
  • 作者: 陈慧银
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  32-32,33
    摘要: 21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待解决,并将提上大学英语教学的重要议程。
  • 作者: 刘慧
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  32-32
    摘要: 随着社会经济的不断发展,人们对教育的重视程度与日俱增,在日语的教学上,传统的教学模式已经逐渐落后,并不能很好地适应当代社会对于日语教学的要求,在这样的情况之下,要想更好地让学生学好日语、应用...
  • 作者: 陈志远
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  33-34
    摘要: 大学介入职业教育是社会经济发展的必然结果。现在越来越多的大学正通过多种方式介入职业教育,大学教育与职业教育之间的良性互动,不仅体现了大学对自身发展思路的一种探索,更有力促进了职业教育又好又快...
  • 作者: 周小红
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  34-34
    摘要: 古典概型的研究方法纷繁复杂,针对讨论对象的“异”与“同”而采取不同的方法加以处理,可以取得事半功倍的效果。
  • 作者: 陈东明
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  35-35,36
    摘要: 党的十八届四中全会明确指出,要深入推进依法行政,加快建设法治政府。行政法课程作为培养行政法治人才的直接知识载体,如何在课堂上正确培养学生法治思维和解决问题的能力就显得尤为重要。案例教学法能够...
  • 作者: 代宗竹
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  36-36
    摘要: 提高口语能力是韩国语学习的重要内容,对于韩国语学习者来说,只有掌握了较好的口语技能才能进行韩国语交流,才能达到韩国语学习的最终目的。因此,加强韩国语口语的训练是必不可少的。本文笔者结合自己的...
  • 作者: 陈琳琳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  37-37
    摘要:
  • 作者: 王宙
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  38-38
    摘要: 从高校青年学生的实际情况出发,遵循共青团的工作规律,面对工作过程出现的新情况,通过问卷调查、实际观察、访谈等方法,分析社会变革中大学生的思想困境及原因,有的放矢的去探究高校思想政治工作的科学...
  • 作者: 李芳丽
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  39-39
    摘要: 随着计算机网络的快速发展,信息化已成为人类发展的必然趋势。该文从介绍计算机网络的发展演变历程出发,对影响计算机网络安全的主要因素进行了归纳和详细阐述,进而提出了计算机网络安全的主要防御对策。
  • 作者: 许申
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  40-40
    摘要: 随着科技的不断发展,手机的功能越来越强大,高职院校学生上课玩手机已然成为普遍现象。教师如何利用学生手中的手机资源进行教学成为当下教育界的研究课题之一。本文将结合高职院校的实际、有道词典的优势...
  • 作者: 季媛媛
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  41-42
    摘要: 本文主要讨论了怎样在复数域上定义导算子,特别是详尽地介绍了算子,的闭性及其有关的一些重要结果。
  • 作者: 张鹏
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  43-43
    摘要: 在世界各国经济联系越来越紧密的背景下,对于高职学校的学生来说,英语并不再是一门技能和特长,而成为了学生必须具备的基本素质和能力。因此,高职英语需要重新确定教学方向,注重听、说、译等与职业相关...
  • 作者: 殷华
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  44-44
    摘要:
  • 作者: 耿文婧
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  45-45
    摘要: “情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用。好的教学情境能使抽象的数学知识形象化,静态的数学概念动态化,有效地刺激学生的多种感官,从而充分地调动学生的主体参与,使学生在愉悦的状态下学习数...
  • 作者: 胡益浩
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  46-46
    摘要:
  • 作者: 吴立平
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  47-47
    摘要: 在低年级学生进行阅读的时候,其目的不仅是在字词句的训练与运用上使学生形成一定的能力,更重要的是增加学生阅读的勇气和兴趣,发展学生的个性,培养学生爱学习的情感。
  • 作者: 赵伟
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  48-48
    摘要: 高中语文课堂教学提出了新的要求:构建语文高效课堂。对此,高中语文教育工作者纷纷陷入反思,总结传统的教学经验,激发新的教学思想,规划新的教学路径,重新确立教学中的主体,确立教育工作者在教学过程...
  • 作者: 钟少华
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  49-49
    摘要: 采取问卷、交谈、统计、分析等方法,对广西理工职业技术学校中职学生对体育课兴趣问题进行调查和分析,发现学生中占三分之一以上对体育课不感兴趣。针对问题及其主要原因,本文提出了相应的对策和建议,以...
  • 作者: 宋美艳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  50-50
    摘要:
  • 作者: 杨凤华
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  51-51
    摘要: 在小学语文古诗教学中,采用多媒体让学生体会诗的韵律美;启发想象,最终引导学生创造美,同时也使学生得到了美的熏陶,培养了学生的审美能力。
  • 作者: 章湘
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  52-52
    摘要: 群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲,群文阅读,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进...
  • 作者: 李晓娟
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  53-53
    摘要: 小学阶段的英语教学以“激趣”为主要目的。仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要,这时一种新型的教学技术――多媒体的出现正好弥补了这一不足。所以教师如果能充分运用电教媒体来调动学生的学习热...
  • 作者: 黄燕芸
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  54-54
    摘要: 在传统的教学中,课堂效率不高,对于小学音乐的教学来说,教师所关注的是学生学习歌曲的程度,但是却忽略了学生在学习音乐的时候的思想和情感特点,这就没有对学生进行情感的教育,使得学生产生厌学的情绪...
  • 作者: 姚佳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  55-55,56
    摘要: 地理课外活动,是中学地理教学活动的重要组成部分,国家教委颁发的九年义务教育的教学大纲和调整后的全日制中学地理教学大纲都明确指出:为了加强地理教学的实践环节,培养学生的观察能力,分析问题和解决...
  • 作者: 康洁 杨翠兰
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  56-56
    摘要: 本文论述了提高中职英语Listening and Speaking教学有效性的四条策略:①充分、创造性的使用教材;②发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力;③积极创设合理的语言情境;④利...
  • 作者: 钟明然
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  57-57
    摘要: 建筑概论是中职学校中建筑管理、供热、给排水、电气等相关专业的基础专业课程。中职学生大部分专业基础较差,所以在授课过程中要结合学生特点,丰富讲课内容,吸引学生注意力,才能让学生更好的理解课本内...
  • 作者: 刘素品
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  58-58,59
    摘要:
  • 作者: 马荣娟
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  58-58
    摘要: 《小学语文新课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点”。(1~2年级要求学生认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。)识字量很大,拼音和识字...
  • 作者: 刘军
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  59-59,60
    摘要:

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