如何提高孩子的识字效率

• 作者: 马荣娟
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 快乐识字 快乐教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《小学语文新课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点”。（1～2年级要求学生认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。）识字量很大，拼音和识字几乎是同步进行的，一堂课上完，孩子们已经进入了疲劳状态，注意力开始分散，常常发现该会认的生字很多学生还不会认，认会的生字过一会儿又忘了。那么，要提高孩子的识字效率，如何让老师快乐教学，让学生快乐识字呢？下面我就识字教学谈谈我粗浅的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马荣娟		1	0	0.0	0.0