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上海课程教学研究2018年出版文献
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
总被引数（次）
562
上海课程教学研究
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CurriculumInstruction
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200235
地址：
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为凸显教学结构化，关注地理要素的联系和教学内容的整体性，关注学生认知逻辑，推进学生地理学习进阶，以“如何进行区域开发”一课为例，阐述在高中地理教学中如何引导学生进行单元新授起始课学习的路径与...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在深化课程改革的背景下，从有限的课程时限设置内，保障课程实施基础质量，提升课程整体实践效益的角度，中小学音乐学科倡导开展基于课程标准的单元整体教学。同时，引导教师在基于教材教法分析，把握单元...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在深化课程改革的背景下,从有限的课程时限设置内,保障课程实施基础质量,提升课程整体实践效益的角度,中小学音乐学科倡导开展基于课程标准的单元整体教学.同时,引导教师在基于教材教法分析,把握单元...
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214. 高中英语阅读教学中的提问设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “问题”作为引发学生思考的脚手架,如何设计才能更有效地提升学生的思维能力？以布鲁姆认知目标分类理论和建构主义理论为依据,通过高中英语阅读教学提问设计的案例分析,提出提问设计的层次性和开放性、...
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215. 高中英语阅读教学中的提问设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “问题”作为引发学生思考的脚手架，如何设计才能更有效地提升学生的思维能力？以布鲁姆认知目标分类理论和建构主义理论为依据，通过高中英语阅读教学提问设计的案例分析，提出提问设计的层次性和开放性、...
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216. 高中信息科技学科课堂活动的整体性设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 活动是教学设计的重要内容,零散、缺乏整体性是新教师课堂活动设计存在的主要问题.基于活动理论对活动整体性的规定,从实践经验出发,给出两条改进建议:一是加强内部活动的设计,包括激发学生兴趣、关注...
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217. 高中信息科技学科课堂活动的整体性设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 活动是教学设计的重要内容，零散、缺乏整体性是新教师课堂活动设计存在的主要问题。基于活动理论对活动整体性的规定，从实践经验出发，给出两条改进建议：一是加强内部活动的设计，包括激发学生兴趣、关注...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 小学品德与社会学科具有丰富的核心素养培育资源,而活动性作业的有效设计和实施则是品社学科更好地承担起培养学生核心素养使命的重要路径选择.指向学生核心素养培养的小学品社学科活动作业设计,需要坚持...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 小学品德与社会学科具有丰富的核心素养培育资源，而活动性作业的有效设计和实施则是品社学科更好地承担起培养学生核心素养使命的重要路径选择。指向学生核心素养培养的小学品社学科活动作业设计，需要坚持...
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220. 小学数学空间观念教学的思考与实践刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 空间观念是小学数学教学的重要内容，是小学阶段重要的数学学科核心素养之一。从空间观念的内涵、本质出发，基于对想象的认识，探讨如何在小学阶段培养学生的空间观念，以及从空间观念的学习载体和阶段性发...
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221. 小学数学空间观念教学的思考与实践刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 空间观念是小学数学教学的重要内容,是小学阶段重要的数学学科核心素养之一.从空间观念的内涵、本质出发,基于对想象的认识,探讨如何在小学阶段培养学生的空间观念,以及从空间观念的学习载体和阶段性发...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “高中英语学科核心素养”对学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个方面提出了较高要求。因此，借助课文阅读教学，通过“读前头脑风暴法”“读中分析讨论法”和“读后话题讨论法”理解文章深...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： “高中英语学科核心素养”对学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等四个方面提出了较高要求.因此,借助课文阅读教学,通过“读前头脑风暴法”“读中分析讨论法”和“读后话题讨论法”理解文章深...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为了让学生区分“中心和重心”,利用生活中有结构的材料如尺、吸管、铅笔、笔套、筷子、方形和圆形KT板,让学生观察、比较、探究,引导学生体验“使条状物体、片状物体保持平衡”的过程,初步知道在这些...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为了让学生区分“中心和重心”，利用生活中有结构的材料如尺、吸管、铅笔、笔套、筷子、方形和圆形KT板，让学生观察、比较、探究，引导学生体验“使条状物体、片状物体保持平衡”的过程，初步知道在这些...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 探索新型的评价模式,是基于核心素养课程发展直面的挑战.2018年,爱尔兰课程与评价委员会在政治与社会课程大规模评价中引进表现性评价,通过评价目的、任务及评分规则的系统设计来评价学生“与他人合...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 探索新型的评价模式，是基于核心素养课程发展直面的挑战。2018年，爱尔兰课程与评价委员会在政治与社会课程大规模评价中引进表现性评价，通过评价目的、任务及评分规则的系统设计来评价学生“与他人合...
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228. 依托思维导图的单元学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为了指引学生突破写作思维困境,以沪教版高一年级第一、二单元贯通主题“孤独”为例,运用思维导图这一可视化思维工具,引导学生从“什么是孤独”“人为何而孤独”“我们如何面对孤独”三个维度尝试一次思...
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229. 依托思维导图的单元学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为了指引学生突破写作思维困境，以沪教版高一年级第一、二单元贯通主题“孤独”为例，运用思维导图这一可视化思维工具，引导学生从“什么是孤独”“人为何而孤独”“我们如何面对孤独”三个维度尝试一次思...
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230. 基于任务驱动的语文学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 以学生为基点的语文教学中,如何将课堂教学设计的焦点由原来“如何教”转变为“如何学”,值得我们去探究.从激发学生学习兴趣的角度出发,提出了基于任务驱动的学习活动设计.从任务目标设定、任务细化要...
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231. 基于任务驱动的语文学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 以学生为基点的语文教学中，如何将课堂教学设计的焦点由原来“如何教”转变为“如何学”，值得我们去探究。从激发学生学习兴趣的角度出发，提出了基于任务驱动的学习活动设计。从任务目标设定、任务细化要...
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232. 高中语文外国人文经典学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 针对学生文化生命的成长需求,通过选编阅读材料(包含梳理、导读、阐发、问题设计、贯通写作等环节)及作业设计来帮助学生学习部分外国人文经典著作,使之成为语文育人、育智功能的补充和参照.引导学生以...
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233. 高中语文外国人文经典学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 针对学生文化生命的成长需求，通过选编阅读材料（包含梳理、导读、阐发、问题设计、贯通写作等环节）及作业设计来帮助学生学习部分外国人文经典著作，使之成为语文育人、育智功能的补充和参照。引导学生以...
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234. 《论语》阅读学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在培养“核心素养”的时代背景下，本案例立足于语文课程评价“语言实践”的学科立场，从阅读《论语》入手培养学生人文积淀和质疑精神。在培养人文积淀方面，阅读分为三个阶段：诵读《论语》、解读《论语》...
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235. 《论语》阅读学习活动设计刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在培养“核心素养”的时代背景下,本案例立足于语文课程评价“语言实践”的学科立场,从阅读《论语》入手培养学生人文积淀和质疑精神.在培养人文积淀方面,阅读分为三个阶段:诵读《论语》、解读《论语》...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 基于新课标强调的“整本书阅读”理念及浅层化、碎片化语文阅读现状，设计实施本次活动。选取优质的“整本书”《我的阿勒泰》，设计有序的、合于学情的活动进程，教习学生运用自读、质疑、合作等方法进行课...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 基于新课标强调的“整本书阅读”理念及浅层化、碎片化语文阅读现状,设计实施本次活动.选取优质的“整本书”《我的阿勒泰》,设计有序的、合于学情的活动进程,教习学生运用自读、质疑、合作等方法进行课...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本次拓展活动设计源于“图形的拼嵌”一课,学生通过本次活动不仅能掌握几何知识,更能从中体会几何图形之美,拼嵌艺术的巧妙和精髓.通过各种生活中图形拼嵌的例子、创意又充满美感的设计作品、有趣的活动...
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刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本次拓展活动设计源于“图形的拼嵌”一课，学生通过本次活动不仅能掌握几何知识，更能从中体会几何图形之美，拼嵌艺术的巧妙和精髓。通过各种生活中图形拼嵌的例子、创意又充满美感的设计作品、有趣的活动...
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240. 以数学实验引领探究，让学习真正发生刊名： 上海课程教学研究发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 为了让学生的学习真正发生，学会数学地思考，寻求解决问题的途径与方法，数学实验作为一种新型的学习方式，教师可以引导学生通过观察、猜想、操作、推理、试验等实践活动对实验素材进行数学化的操作来学（...
上海课程教学研究基本信息
| 刊名 | 上海课程教学研究 | 主编 | 《上海科技教学研究》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室 | 主管单位 | 上海世纪出版（集团）有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2096-0875 | CN | 31-2112/G4 |
| 邮编 | 200235 | 电子邮箱 | shkcjxyj@126.com |
| 电话 | 021-64367970-229 64700526 | 网址 | |
| 地址 | 上海市柳州路218号 |
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