上海课程教学研究期刊
出版文献量(篇)
659
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总被引数(次)
562

上海课程教学研究

CurriculumInstruction

主办单位:
上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室
ISSN:
2096-0875
CN:
31-2112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200235
地址:
上海市柳州路218号
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  • 作者: 张治
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  3-5
    摘要: 2017年12月29日,教育部颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标"),让我们重新审视教育的内涵变革。新课标的颁布,是落实党的十八大、十九大关于立...
  • 作者: 张治
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  3-5
    摘要:
  • 作者: 陈琳
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  6-10
    摘要: 通过对目前社会实践课程内容的梳理,发现存在简单地将务农务工等同于劳动教育,从而产生有劳无育的问题。社会实践活动要通过与跨学科知识的整合、丰富劳动教育的内容、从活动体验导向信念塑造等方面来纠正...
  • 作者: 陈琳
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  6-10
    摘要: 通过对目前社会实践课程内容的梳理,发现存在简单地将务农务工等同于劳动教育,从而产生有劳无育的问题.社会实践活动要通过与跨学科知识的整合、丰富劳动教育的内容、从活动体验导向信念塑造等方面来纠正...
  • 作者: 陈春辉
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  11-15
    摘要: 学习活动设计是单元教学设计的关键环节,要在研究教材、把握学情的基础上,确定单元教学目标,根据目标设计学习活动,选择活动的形式、步骤、方法、工具。学习活动设计中,教师要通过结构化的内容、真实的...
  • 作者: 陈春辉
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  11-15
    摘要: 学习活动设计是单元教学设计的关键环节,要在研究教材、把握学情的基础上,确定单元教学目标,根据目标设计学习活动,选择活动的形式、步骤、方法、工具.学习活动设计中,教师要通过结构化的内容、真实的...
  • 作者: 范丽
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  16-19
    摘要: 单元规划要在遵照学科课程标准的基础上,联系教材内容,具体考虑实现学科知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的任务。基于单元规划的社会实践活动设计,根据"市场调节宏观调控"这一单元规划,坚持...
  • 作者: 范丽
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  16-19
    摘要: 单元规划要在遵照学科课程标准的基础上,联系教材内容,具体考虑实现学科知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的任务.基于单元规划的社会实践活动设计,根据"市场调节 宏观调控"这一单元规划,坚...
  • 作者: 郭蕾
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  20-23
    摘要: 基于单元规划和议题需要,思想政治课可充分利用校本资源,因校制宜安排教学活动,达成教学目标。围绕议题"社会主义市场经济与人的发展",教师可以组织学生走进校史馆,了解改革开放后的校史,明确人的发...
  • 作者: 郭蕾
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  20-23
    摘要: 基于单元规划和议题需要,思想政治课可充分利用校本资源,因校制宜安排教学活动,达成教学目标.围绕议题"社会主义市场经济与人的发展",教师可以组织学生走进校史馆,了解改革开放后的校史,明确人的发...
  • 作者: 谢晓东
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  24-26,31
    摘要: 以"市场调节 宏观调控"单元规划下的第5课时"从企业家故事谈市场经济与人的发展"为例,探讨如何基于课程标准和学情,在单元规划的视野下,对教学内容进行统一规划和实施,并有效地突出人的发展理念,...
  • 作者: 谢晓东
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  24-26
    摘要: 以"市场调节宏观调控"单元规划下的第5课时"从企业家故事谈市场经济与人的发展"为例,探讨如何基于课程标准和学情,在单元规划的视野下,对教学内容进行统一规划和实施,并有效地突出人的发展理念,从...
  • 作者: 任玲
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  27-31
    摘要: 为培养学生英语学科核心素养,扩大阅读量,笔者所在学校开设了英语文学作品自主阅读拓展课,通过设计合理的阅读日志作为学习和评价工具,运用于高中英语文学作品自主阅读中,采取持续默读阅读与教师指导相...
  • 作者: 任玲
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  27-31
    摘要: 为培养学生英语学科核心素养,扩大阅读量,笔者所在学校开设了英语文学作品自主阅读拓展课,通过设计合理的阅读日志作为学习和评价工具,运用于高中英语文学作品自主阅读中,采取持续默读阅读与教师指导相...
  • 作者: 姚秋平
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  32-36
    摘要: 单元学习活动的设计是教学的一个重要环节,是学生参与获得最佳学习效果和终身学习能力的重要途径。着重论述了初中化学单元学习活动通常需要关注目标、情境、类型、评价等要素,并结合具体的实践案例,阐述...
  • 作者: 姚秋平
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  32-36
    摘要: 单元学习活动的设计是教学的一个重要环节,是学生参与获得最佳学习效果和终身学习能力的重要途径.着重论述了初中化学单元学习活动通常需要关注目标、情境、类型、评价等要素,并结合具体的实践案例,阐述...
  • 作者: 顾小雨 龚磊
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  37-43
    摘要: 从学生认知角度出发,开展了初中信息科技基于前概念的教学探究,以电子表格第一课"电子表格的认知与制作"为内容依托,采用问卷调查、实证研究的方法,通过学生已有的前概念,指导学习策略,改善学习行为...
  • 作者: 顾小雨 龚磊
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  37-43
    摘要: 从学生认知角度出发,开展了初中信息科技基于前概念的教学探究,以电子表格第一课"电子表格的认知与制作"为内容依托,采用问卷调查、实证研究的方法,通过学生已有的前概念,指导学习策略,改善学习行为...
  • 作者: 邹一斌
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  44-48
    摘要: 汉语阅读文本分级标准是"上海市中小学汉语分级阅读标准研制"项目第二阶段的研究内容。本报告从研究的背景、研究路径和方法、成果的主要内容、研究成效与反思四个方面,全面呈现了该阶段项目研究的基本面...
  • 作者: 邹一斌
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  44-48
    摘要: 汉语阅读文本分级标准是"上海市中小学汉语分级阅读标准研制"项目第二阶段的研究内容.本报告从研究的背景、研究路径和方法、成果的主要内容、研究成效与反思四个方面,全面呈现了该阶段项目研究的基本面...
  • 作者: 徐默凡
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  49-56
    摘要: "文本难度"并不是单纯由文本本身的属性决定的,而是受到"阅读活动"这一文本外维度的影响。"阅读活动"维度还可以细分为阅读过程、阅读目的和阅读方式三个参数。在这一观念的导引下,"上海市中小学汉...
  • 作者: 徐默凡
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  49-56
    摘要: "文本难度"并不是单纯由文本本身的属性决定的,而是受到"阅读活动"这一文本外维度的影响."阅读活动"维度还可以细分为阅读过程、阅读目的和阅读方式三个参数.在这一观念的导引下,"上海市中小学汉...
  • 作者: 叶丽新
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  57-62
    摘要: 文本复杂度是文本分级中的重要指标.文本复杂度的判断,目前以人工为主,判断指标主要有内容与主题、结构、语言、阅读所需知识背景等.在计算机探索文本复杂度计算方法的过程中,文本复杂度的人工判断主要...
  • 作者: 叶丽新
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  57-62
    摘要: 文本复杂度是文本分级中的重要指标。文本复杂度的判断,目前以人工为主,判断指标主要有内容与主题、结构、语言、阅读所需知识背景等。在计算机探索文本复杂度计算方法的过程中,文本复杂度的人工判断主要...
  • 作者: 吴边 肖敏
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  63-68
    摘要: 为实现文本的自动化分级,引入当前自然语言处理领域中流行的神经网络语言模型进行文本难易度指标研究。通过采用长短期记忆单元所组成的循环神经网络和语文教材文本训练集构建语言模型,得到测试集的平均语...
  • 作者: 吴边 肖敏
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  63-68
    摘要: 为实现文本的自动化分级,引入当前自然语言处理领域中流行的神经网络语言模型进行文本难易度指标研究.通过采用长短期记忆单元所组成的循环神经网络和语文教材文本训练集构建语言模型,得到测试集的平均语...
  • 作者: 秦岭
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  69-75
    摘要: 关注高中语文教师在SPOC课程平台下如何实现教学内容组织、学生合作学习指导与教师分层教学等应用模式的优化,探究师生在不同课型下有效进行混合式学习的实践路径研究。聚焦解决SPOC课程与高中语文...
  • 作者: 秦岭
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  69-75
    摘要: 关注高中语文教师在SPOC课程平台下如何实现教学内容组织、学生合作学习指导与教师分层教学等应用模式的优化,探究师生在不同课型下有效进行混合式学习的实践路径研究.聚焦解决SPOC课程与高中语文...
  • 作者: 上海市风华中学项目组
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  76-80
    摘要: 多元学习评价是对学生的学习能力、学习行为、学业成绩等因素进行多方面的评价,反映在评价方式、评价主体和评价内容的多元化.借助信息技术,对教学和学习活动产生的信息进行及时记录、分析、解释和反馈,...
  • 作者: 上海市风华中学项目组 冯青芙 张芬 曹凤莲 朱瑜 石庆年
    发表期刊: 2020年1期
    页码:  76-80
    摘要: 多元学习评价是对学生的学习能力、学习行为、学业成绩等因素进行多方面的评价,反映在评价方式、评价主体和评价内容的多元化。借助信息技术,对教学和学习活动产生的信息进行及时记录、分析、解释和反馈,...

上海课程教学研究基本信息

刊名 上海课程教学研究 主编 《上海科技教学研究》编辑部
曾用名
主办单位 上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室  主管单位 上海世纪出版(集团)有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-0875 CN 31-2112/G4
邮编 200235 电子邮箱 shkcjxyj@126.com
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