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数理化学习(教育理论)2014年出版文献
出版文献量（篇）
6473
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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151. 改进化学演示实验,培养学生能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验,可以使学生加深对化学概念与化学理论的认识,提高观察、分析、综合、归纳和解决问题的能力,培养实事求是,严肃认真的科学态度.因此,加强实验教学是提...
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152. "两角差的余弦公式"教学实录刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： "两角差的余弦公式"是"三角恒等变换"这一章的重点,两角差的余弦公式起着承前启后的重要作用,它的推导又是本节的难点,有的教师通过构造三角形引入^[1],有的教师直接给出向量证明^[2],有的...
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153. 电子白板与数学教学的整合刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： "图形的旋转"是人教版数学九年级上册"旋转"的起始课,作为一种重要的图形变换,它是培养学生数学思维能力、树立运动变化观点的良好素材.九年级学生已学习了平移、轴对称这两种基本的图形变换,具有了...
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154. 一道实验习题的启示刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 复习课是学生感到最为枯燥无味的课型之一,往往缺乏新意,呆板复习,或者一节课教师从头讲到尾,抵制了学生的探求欲望,窒息探求意愿,降低学生学习效果.本课从学生自主整理、查阅资料入手,给学生思维能...
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155. 数学教学中如何培养中职学生的创新意识刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 创新思维是创新能力的实质和核心.人类社会任何一项创造发明,都是创新思维的结果.培养创新型人才是素质教育的基本目标,而具备较高创新思维能力是创新型人才的条件.课堂是培养学生创新思维的主渠道,数...
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156. 浅论职高数学的教学改革刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 进行职高数学的教学改革,提升教学质量是许多教师关心的话题.笔者认为,职高数学的教学改革必须是全方面的,从教学方式、教学内容以及培养学生的模式等角度入手,覆盖课堂内外,结合实际情况探索尝试.
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157. 职高生数学探究能力培养策略刍议刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 职高学生学习基础比较薄弱,职高数学的有效教学,能够为职高生更好地学习专业知识,更好地走上工作岗位,积淀内在素养,培养生活技能提供便利.职高生将来所从事的岗位,都需要他们具有较强的动手操作能力...
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158. 浅谈中职化学课程有效提问的教学策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 爱因斯坦说过:"提出问题往往比解决问题更为重要."课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段.本文首先对中职《化学》教学的课堂提问的现状,指出了课堂的提问中陷入的种种误区,然后结合笔者本人在该课教...
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159. 初中数学学案导学中的自主学习法分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在以往的教学中,教师是教学的主体,以教师讲解为主,学生只能被动的接受,这种教学模式往往具有较大的盲目性.而在新的历史时期,教学改革中推广的学案导学法属于一种新的教学方法.在教学中,教师以自己...
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160. 关子数学课堂作业小组合作模式的探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 作业的布置和批改是教学工作的重要环节,是检验教师教学效果和学生学习程度的重要标尺.但在现实的教学中作业却遭遇着尴尬的境地,怎么样改变这种局面呢?文章从学生兴趣、数学学科特点、以及小组竞赛等方...
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161. 小学高年级数学复习卡的实践研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 本研究以小学高年级学生为对象,围绕数学复习卡的内容设置、制作过程、合理运用、价值体现等方面进行思考,并在实践中检验和完善.旨在充分发挥学生的主观能动性,提高学生自主学习、合作交流、动手实践等...
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162. 浅谈数学教学中如何加强学习思维能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.现代数学教学理念认为,数学教学是数学思维过程的教学,学生学习数学的过程是头脑中构建数学认知结构的过程.通过问题引导思维,多方面发展思维能力,是...
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163. 转变学习方式促进学生全面发展刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 新一轮课程改革的显著特征是致力于学习方式的转变,转变学习方式成为此次课程改革的核心任务,因为学习方式的转变将导致思维方式、生活方式甚至生存方式的转变.通过转变学习方式,使学生的自主性、独立性...
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164. 利用"兴趣法"提高小学数学作业有效性刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 在长期的教学过程中,作业在学科知识的补充和延伸方面起着至关重要的作用,学生可以通过作业来加强对所学知识的巩固与理解,而教师可以通过作业来约束学生的课余生活,延长学生的学习时间.但是,这一模式...
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165. 提高初中数学概念教学策略有效性探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在数学课教学中,逻辑思维训练一直以来就被放在一个重要的位置,与之相随的是概念的认知和传授,概念之所以占着如此重要的地位,就是因为它在学生进行分析,研究和解决数学问题的过程中起着指导性的作用,...
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166. 空间点到平面距离公式的证明探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 平面解析几何中点到一条直线的距离公式和空间解析几何中点到一个平面的距离公式非常相似,而证明方法也大同小异,利用求条件极值的拉格朗日乘数法来证明两个公式,通过特例诠释公式,实现两个公式之间的有...
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167. 区间上连续函数介值性刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 介值定理是微积分理论的重要定理,在微积分理论中有重要作用,在数学其他分支也有相关应用.因此,研究介值定理,扩大定理适用条件是十分必要的^[1].将介值定理的介值范围扩大到最值,本文利用闭区间...
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168. 浅谈数学概念教学中实施变式的四个途径刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一个数学概念的教学一般包括四个阶段:概念的引入形成、概念的辨析、概念的巩固、概念的总结.如何在概念教学中实施变式教学,有意识的引导学生从"变"的现象中发现"不变"的本质,从"不变"的本质中探...
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169. 浅谈物理概念的引入刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 物理概念是物理现象、物理过程的概括化和抽象化的思维形式,又是物理学习或物理思维的基石.大量研究表明,所有学生,如果他们在计算之前先有一个概念,那么他们就会更好地掌握物理学的基本思想.为了更好...
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170. 探究式学习面面观刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 人类文明能够发展至今,并且拥有众多的高新科技和强大的探究能力,与学习是分不开的.要学好初中化学,关键是要知道"怎么学",这比"学什么"更加重要.只要明白了"怎么学",掌握了学习的方法,自然水...
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171. 分类讨论思想在初中数学解题中的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在初中学习阶段,数学无疑是一门比较难掌握的课程,和小学不一样,初中数学需要经过中考的检测,所以,初中数学又是一门极为重要的课程.文章将对初中数学解题教学中存在的问题进行分析,并以实例的方式对...
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172. 对一道数学题的反思和拓展刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一般来说,解题可以分为几个阶段,如理解题意、思考、解答,最后是回顾和反思.在这几个阶段中,理解题意和反思是最重要的两个步骤.如果题意都理解不了,那么这道题基本就是解答不了的.而回顾和反思,则...
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173. 半偏法测内阻刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、半偏法测电流表内阻(一)方法1.按图1接线,图中R为滑动变阻器,R'为电阻箱,电源为蓄电池,内阻可以不计.2.先合上s1,调节R使电流表指针满偏.3.再合上S2,保持电阻R不变,调节R'...
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174. 巧用元素周期表中的规律解题刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 众所周知,元素周期表是化学学习的一个重要组成部分,化学学习中的很多相关知识及研究都是依据元素周期表进行的.特别是高中阶段的化学,更是以元素周期表为基础和依托,带领学生进入探究化学元素和化学知...
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175. 高中有机化学试题的破解方法探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高中化学在高考中所占的比值越来越高,其考试的内容和形式也越来越灵活丰富.在高中各类化学考试中,有机化学经常以选择题、填空题和部分答题的方式出现,考察的范围也较为宽泛.本文中,笔者就如何解答高...
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176. 高考化学中实验题的解题技巧刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高中化学作为一种实验探究性学科,近些年在高考中,化学实验已经成为必考的题型,这种题型考察的知识点比较灵活,能全面的考察学生的基础知识和实验基本技能及知识的迁移能力等化学素养,一般来说,考题难...
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177. 高中数学立体几何教学策略分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高中数学的立体几何学习一直是困扰大多数学生的难题.学生在空间想象能力上的薄弱是理解立体几何知识的主要障碍,复杂的判定定理和推论则降低了他们的解题效率.针对学生的不足,教师可以采用模型教学、多...
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178. 浅谈如何培养高中生的数学探究能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在传统高中数学课堂教学中,往往都是由老师带领学生挖掘知识,老师怎么讲,学生就怎么学,老师教什么,学生就学什么.至于学生是否切实掌握了知识,是否能根据所学解决更多的问题,老师不去考虑,学生也很...
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179. 浅析高中数学的作业教学策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学是一门运用学科,而且很多的内容消化和吸收也必然要借助练习的方式来开展,而作业教学就自然成为数学教学的重要组成.高中数学的学习则更具挑战性和难度性,所以如何开展好高中数学的作业教学,从而通...
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180. 谈谈如何上好化学试卷评讲课刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 试卷评讲是提高教学质量的重要环节,其主要作用在于:通过试卷评讲帮助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,并且在此基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训,总结成功的经...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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