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数理化学习(教育理论)2015年第4期出版文献

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数理化学习(教育理论)

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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。

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61. 关于高斯函数的一个应用

作者：陶虹萍

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 7

摘要：设p为奇素数,a,b是小于p的正整数,运用高斯函数的性质及同一法证明:a+b=p的充要条件是对于小于p的正整数n有[2an/p]+[2bn/p]为正奇数.
62. 提高初中物理课堂教学有效性的探索

作者：朱新建

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 32-33

摘要：学生的学习场所主要是在课堂里,学生的成绩是否得到提高,最主要看课堂,教师的教学方式是否得到转变,也主要看课堂,课堂是教学质量能否取得的关键地,如果课堂教学没有抓好,那就很难弥补了,只能依靠增...
63. 精彩,不曾预约

作者：吕艳

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 45-47

摘要：动态生成是高中化学新课程标准倡导的教学理念,有动态生成的课堂才是活力课堂.但是教师要有教育智慧,不仅要处理好科学预设和动态生成的关系,而且要利用化学课堂中实验生成和预设不同的生成性资源,使其...
64. 高效自主、多维互动的高中物理课堂模式构建思考

作者：余杰

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 51

摘要：在适应新课程教学改革的过程中,物理教师必须通过多种渠道,组织丰富多彩的教学活动,为高中物理课堂,构建“高效自主、多维互动”的课堂模式.就目前的高中物理课堂而言,总体上的表现并不让人满意,很多...
65. 幼儿师范生活化数学教学研究

作者：张培朱琳薛璠

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 72

摘要：幼儿师范类院校主要是针对未来的幼儿教师进行培养,然而幼儿师范类院校数学教育现在仍然存在着很多的弊端,其中最关键的就是教学内容严重脱离了实际生活.教师没有在教学的过程中有机的结合理论以及实践,...
66. 高中化学教学评价探讨

作者：管臻英

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 73

摘要：传统化学教学评价的侧重点是结果而非过程,侧重的是知识技能而非态度、情感和价值观的发展,而且评价的内容、主体以及形式等都比较单一,学生和教师往往都处在被动的地位.这种传统的化学教学评价已经难以...
67. 力与运动的关系单元教学设计

作者：徐静

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 75-76

摘要：物理是基于实验的一门学科,课堂中利用实验可以培养学生学习兴趣,提高学生对知识的本质理解.本文将所需要学生掌握的物理知识用一系列的课堂小实验串联起来,让学生自主观察、自主探究、自主实验、自主归...
68. 在化学实验中巧用评价优构知识体系

作者：陆轶华

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 81-82

摘要：新课程标准强调建立促进学生全面发展的评价体系,明确提出课堂评价不仅关注学生的学习结果,更要关注学习过程[1].因此,在课堂科学探究的过程中,“评价”应贯穿于探究的始终,通过对各阶段:提出问题...
69. 浅谈低年级学生数学能力的培养

作者：高红梅

刊名：数理化学习(教育理论)

发表期刊： 2015年4期

页码: 90

摘要：由于我国的小学教育长期受应试教育的影响,小学生的心理素质普遍较低,经不起困难与失败的考验,这不仅影响他们的学习和成长,甚至影响他们的人生之路.教育的宗旨不在于把尽可能多的知识教给学生,而在于...