试题与研究(教学论坛)期刊
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试题与研究(教学论坛)

ShiTi Yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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旬刊
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  • 作者: 罗祥龙
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  1-1
    摘要: 历史教学中,教师都在努力把历史课上得生动有趣,内容丰富,手段多样,但效果却事与愿违。静下心来想想,内容是生动丰富了,手段也多样化了,却只是迎合了学生好奇、喜新的心理。学生并没有买我们的账,相...
  • 作者: 谢义红
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  6-6
    摘要: 兴趣是学习的一种原动力。经过多年的教学实践,我认为激发学生学习地理的兴趣和积极性是提高地理教学水平的重要途径。
  • 作者: 肖齐平
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  8-8
    摘要: 从广义上讲,绿色贸易壁垒指的是一个国家以可持续发展与生态环境保护为理由和目标,为限制外国商品进口所设置的贸易障碍。从狭义上说,绿色贸易壁垒实际上是一种市场准入的障碍,是指进口方通过制定严格的...
  • 作者: 张士兰
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  10-10
    摘要: 在电磁学问题中,没有注意抓住回路而导致出这样或那样的错误,甚至无法求解,所以说“回路乃是解电学题的金钥匙”。
  • 作者: 梁锐敏
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  13-13
    摘要: 在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明。在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生会学习,会探索,并且学好英语...
  • 作者: 朱传波
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  14-14
    摘要: “成功的真正秘诀是兴趣。”有了兴趣,就有了学习的积极性,教师如何使教学的过程富有趣味性呢?新课的导入是吸引学生注意力的第一步,有了良好的开端,学生就会跟随教师的思路,循序渐进,逐步深入。对此...
  • 作者: 杨华丽
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  15-15
    摘要: 上学期我市举行了地理课堂教学竞赛,我有幸参加了此次活动,经过了预赛、复赛、决赛三个环节,其间我上了三节不同的参赛课,而且听课多达12节。无论是作为一个讲课者还是听课者都收获颇多。我看到了参赛...
  • 作者: 蔡艳
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  16-16
    摘要: 类比证论是一种通过已知事物或情境(客体)与跟它有某些相同特点的事物或情境(主体)进行比较类推,从而达到证明论点的目的的一种论证方法,简称类比法。
  • 作者: 杜雪红
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  19-19
    摘要: 在高考英语考试大纲中,对阅读的要求是:要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能:(1)理解主旨和要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词...
  • 作者: 李昌平
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  20-20
    摘要: 在中学化学教学中开展科学方法教育,己是众多学者和教育工作者的共识。以下笔者结合自身的教学实践,对科学方法在高中化学教学中的渗透进行梳理。
  • 作者: 罗鲜柏
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  22-22
    摘要: 地理是一门具有社会学科和自然学科双重特性的学科,具有较强的生活衍生性。地理教学中有许多内容与人们的社会生产、日常生活及社会发展有着极为密切的联系。在日常生活中,存在着许多的地理问题,地理知识...
  • 作者: 肖洁花
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  28-28
    摘要: 在新课程改革中,发挥学生的主体地位,激发学习兴趣,日益重要。在各学科中,学生很难对陈封的记忆,故纸堆中的事迹——历史,提起兴趣。怎样使历史课堂生动起来呢?
  • 作者: 王慧英
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  29-29
    摘要: 从全国高考作文中,我们可以看出高考作文对社会多元文化的接纳,体现整个社会的文化取向和价值判断,也能感悟人们在社会生活中所渴望的冷静和安宁。试题整体上强调学生作文要贴近自己、贴近生活;强调考生...
  • 作者: 闫金晓
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  29-29
    摘要: 中学生的作文怎样才能少一些浅薄、多一份厚重呢?法宝只有一个:积淀。这份“厚重”又是怎样炼成的呢?探究之,皆源于以下三个“积淀”。
  • 作者: 张晓可
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  32-33
    摘要: 音乐教育是一种富有强烈艺术感染的审美教育,它借助于倾听来感知音美,借助歌唱来表现音乐美,借助表演发展音乐美,它对于丰富学生的想象,增强对音乐及外界事物的感知力,培具有个性化创造力的一代新人具...
  • 作者: 曹卫平
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  33-33
    摘要: 生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。21世纪生物学已成为现代科技领域中最为活跃的学科之一。为了学好生物学,提高学生的学习兴趣,加强学生对生物知识的掌握。我根据多年的教学经验把生物中...
  • 作者: 牛含冰
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  40-40
    摘要: 排列组合问题在高考中所占比重虽不大,但试题都具有一定的灵活性、机敏性和综合性。在“倡导创新体系,提高素质教育”的今天,该类考题是最好的体现。由于有些问题比较抽象,
  • 作者: 蒋美青
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  51-51
    摘要: 频数、频率是两个重要的概念,它们都能反映每个对象出现的频繁程度,但也存在区别:在同一个问题中,频数反映的是对象出现频繁程度的绝对数据,所有频数之和是实验的总次数;频率反映的是对象出现频繁程度...
  • 作者: 魏秋菊
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  53-53
    摘要: 相似变换是图形变换的一种,是初中数学中最基础、最重要的一部分内容,也是中考的重点和热点。现将有关考点例析如下,供同学们参考。
  • 作者: 马文岭
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  57-57
    摘要: 在《稳恒电路》一章中,有关电路故障分析类型的问题大致上可分为两大类型。第一类,已知电路中某一支路发生故障(如断、短路或阻值变化),要求学生运用所学知识,分析推导出因故障而发生的后果。这是一种...
  • 作者: 邵敏
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  59-59
    摘要: “正确使用词语(包括熟语)”是高考语文中的一种常见题型,但从历年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,答对率还普遍偏低。为使学生“正确使用词语(包括熟语)”考点的复习收到事半功倍的实效,现对...
  • 作者: 谷同辉
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  60-60
    摘要: 统计图中的“四频”是指频数、频率、频数分布表、频数分布直方图。其中,频数、频率用数据描述;频数分布表用表格表示;频数分布直方图用图形反映,它们既相互独立,又相互联系。现撷取数例2010中考题...
  • 作者: 张帆
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  61-61
    摘要: 遗传内容在高中生物中一向属于学习的重点和难点,在高考中也常常成为学生的失分点。从近几年的高考题分析可知,遗传学往往在生物试题中占据较大比重,而且常常在简答题中出现,分值较高。
  • 作者: 吴雪莲
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  63-63
    摘要: 一、怎样解答实验设计题 1.了解题目要求。明确题目要求是设计实验方案,设计实验步骤还是对实验作出改进?要不要对过程、现象作出分析?要不要预期实验的结论?
  • 作者: 陈涛
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  65-65
    摘要: 一、考点点击 扩展语句。 二、考点阐释 扩展语句是将结构很简单、内容较空泛、表达体、描写欠生动的语句扩展得复杂、充实、形象、起来。在“语言表达题”中它的分值为4—6分,的是考生扩展、丰...
  • 作者: 张海燕
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  67-67
    摘要: 1.用法与意义的关系 比较文言虚词意义和用法的异同,考生多注重意义,而不注重用法,这极易导致判断的失误。因为“意义”是现代人按现代汉语的表述习惯所作的解释,同一意义可以有许多不同的表述;而...
  • 作者: 曾远航
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  76-76
    摘要: 自2004年以来,标点符号的使用又重新成为高考语文的考查内容。高考对标点符号的考查多带有较强的综合性和技巧性。下面结合高考典型题例,对标点符号的误用现象加以分析、归类和总结。
  • 作者: 张红娟
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  80-80
    摘要: 综合探究课在新课程中有着非常重要的地位,对于老师来说,上好综合探究课意味着一种创新,一种挑战;对于学生来说,综合探究课的设置意味着一种锻炼,一种尝试,一种思想上的解放,一种学习方式的革新。它...
  • 作者: 崔德成
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  88-88
    摘要: 在班主任工作中,为了了解情况处理问题,沟通师生感情,收到更好的教育效果,要和学生沟通。谈心固然重要,但有的班主任在师生位置摆放和形式采取上不妥当,往往收效甚微。班主任工作的实践使我深深地体会...
  • 作者: 赵海英
    发表期刊: 2011年16期
    页码:  91-91
    摘要: 求组成特殊的混合物中某种元素质量分数的一类题目一直困扰着许多师生。学生对该类题目的感觉是:老师讲不太明白,即使老师讲明白了,题目形式一变又找不到感觉了,频频演练,结果是一见经过重新“包装”的...

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