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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 基因是决定生物体性状的基本遗传单位。认识基因的100多年历史，是人类认识生命的化学本质和遗传规律过程的极其重要的组成部分。基因的双重属性，即它的化学和遗传信息属性，是基因的物质存在形式和遗传...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 联系教学案例，从学生学习新知的动机、学生阅读图表、学生学习“分析资料”、培养学生实验思维和解题及应用五个方面，总结了应用问题驱动提高课堂教学有效性的体会。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文针对高中生物学教材《遗传和变异》模块中“基因指导蛋白质的合成”一节的一轮复习，简述了通过画图辨析、列表辨析、名词辨析、过程辨析等四种形式将概念辨析应用于复习教学的实例。
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4. 谈如何开展生物学概念教学刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文就如何进行生物学概念教学，提出以核心概念为中心建构概念体系，结合构建模型、创设情景、制作概念图等促使学生准确、清晰地掌握概念。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文以“物质跨膜运输的实例”一节为例，从创设情境提出问题、多样探究解决问题、问题深化思维延伸、实施问题解决的相关事项诸方面，阐述了如何实施问题解决，从而达到激活学生思维、培养学生解决问题能力...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在高中生物学教学中实施问题化教学时，可通过问题生成情境化、问题分析层次化、问题解决活动化、问题拓展生活化等，有效促进学生思维的发展，帮助学生深入理解所学知识。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 通过观察高中生物科学史有关的课堂教学过程，找出了在生物科学史的利用上存在的主要问题，提出了针对性的改进措施。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文从关注问题串设计的起点、巧设问题串的梯度、应用概念认知冲突、以问题串活化应用概念四个方面，探讨了概念教学中有效设计问题串的策略。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文结合教学实例，通过角色扮演使知识趣味化、简单化、具体化，探索角色扮演在高中生物学教学过程中的有效应用。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 举例阐述了教师在面对生物学实验教学的“异常现象”时所采取的策略。因势利导，组织学生共同探讨“异常现象”发生的原因，培养学生批判性思维和探索精神，使教学过程富有科学性和趣味性。
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11. 围绕核心概念展开实验教学刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以“神经系统活动的基本形式———反射”为例，通过教师演示实验和学生演示实验、验证性实验和探究性实验，引导学生构建与反射相关的一般概念和生物学事实，形成知识体系，全面理解核心概念———反射。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以“赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验”的教学为例，从蕴育、始创、生长和发展四个阶段揭示了知识生成的过程，指出教师应在知识生成的不同阶段分别设计具有逻辑线索的问题，引领学生通过对问题的识别、聚...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 主要采用模拟活动法，让学生通过捏橡皮泥来模拟细胞的分裂、生长和分化过程，以化微观为宏观，突破抽象概念，构建轻松、愉快的生物学活动课堂。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文阐述了研究性学习和生物学实验相结合的途径和方法，并以案例说明。
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15. 一道高考遗传题解析的体会刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文以2011年高考遗传题为例，阐述了学生解题过程中的困难和教学思路。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文从植物细胞有丝分裂七种常用染色方法的配制步骤、染色效果、保存时间等方面进行比较，最终发现改良苯酚品红染色法或Giemsa染色法较好，而在制作临时装片，观察是否存在细胞分裂相时，可以采用孚...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文从呼吸作用入手，就呼吸高峰的概念、成因、影响因素以及在果蔬贮藏中的应用进行了介绍。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 对八种有色植物组织的质壁分离与复原情况进行对比观察，以期拓展实验材料的来源，丰富学生的课堂体验，让学生初步形成基本的生物学观点。
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19. 例谈初中生物学模拟实验的教学实践刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文根据初一学生的特点，以相似性原理设计生物学模拟实验，并依据实施过程为例展开论述。
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20. 例谈提高高三复习阶段实验解题技能刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文从实验变量角度，举例分析教材实验和高考实验题，探索解答实验类试题的切入点和解题技能。
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21. 炎症反应与血栓的形成刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 血栓的形成是心血管疾病的重要致病因素，严重危害着人类健康，成为临床研究的热点。本文简要介绍血栓形成的机理、炎症与血栓病理过程的关系，以及抗炎、抗凝和保护血管内皮细胞的综合治疗思路。
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22. 深入挖掘教材实验培养学生创新能力刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文从变换实验类型、拓展探究实验和开展模拟实验三个方面来阐述从实验探索中培养学生创新能力的几点做法，研究培养学生创新能力的有效途径。
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23. 膜蛋白与物质的转运刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文对参与细胞跨膜物质转运的膜蛋白进行概述，以了解物质不同过膜方式的区别。
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24. 浅谈溶菌酶刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 溶菌酶是机体免疫系统产生的一种免疫活性物质，参与机体多种免疫反应。本文对其发现过程、理化特性、作用机理和应用五个方面进行简单的介绍。
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25. 谈主动运输的能量来源刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 主动运输是活细胞吸收营养物质和排出代谢废物最重要的方式。简要介绍主动运输根据能量来源的不同分为三种类型，分别为ATP直接供能类型、ATP间接供能类型和光能驱动类型。
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26. 生物学科技信息刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 介绍一种计算复杂食物链条数的方法，即箭头标注法，同时兼谈找岔相加法的不足。
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28. 对高中生物学二轮复习的建议刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本文对高中生物学二轮复习的思路与方法提出建议，即在一轮复习的基础上，通过找准复习的基点，梳理复习内容的知识网络；在复习重点中抓住基础，促进知识的落实；在突破难点问题上，寻求解决问题的规律，让...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 培育和践行社会主义核心价值观是国家对各学科一线教师教学的要求。本文从生物学科课程价值观教育的内涵、教材的价值观教育资源和体现价值观教育的教学和评价三个方面提出了一些初步看法。
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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